小学二年级语文上册《我是什么》同步练习题？
一、魔术激趣，导入新课 1.师：同学们，你们喜欢魔术吗?老师给大家表演个小魔术，瞧!好玩吗?想学吗?谁是今天最出色的孩子，下课了老师一定教给他。 2.师：今天，老师还请来一位小魔术师，它就藏在我们要学的课文里，(师指课题问：瞧!我是什么呢?)，相信会读书的孩子一定能找到答案。 3.师：请同学们把书翻到P144，开始读吧!(生自由读课文) 4.师：谁来说，是什么?(水)你是怎么知道的?还有其他吗? 生1：是“水”，因为水能变成汽，升到空中就能变成云。 生2：水才能在变成雨、雹子、雪。 生3：水能淹没庄稼，灌溉田地。 师：原来小魔术师就是“水”啊!瞧!多可爱的小水珠呀!(板书：水)，它还会变呢!你们愿意做小水珠吗?(愿意)那好，今天咱们都是可爱调皮的小水珠了。 二、精读课文，指导朗读 学习第一自然段 1.师：现在我们一起走进课文的第一段，看看我们能变什么呢?自己读一读这一段。(自由读) 2.师：变成什么了?谁来说?那，是怎么变的? 生：我们变成了“云”，太阳一晒，我就变成了汽，升到天空，我又变成了无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。 3.师：谁还变成了“云”?(指名说) 4.师：我也喜欢变“云”(师读) 5.师：还有谁喜欢变“云”?(指名读) 6.师：现在我们都变成了“云”，我们穿什么样的衣服来打扮自己? 生1：我在早上和中午的时候穿“白衣服”。 生2：我在下雨前和晚上时穿“黑衣服”。 生3：我穿上“红袍”，因为我是在出现朝霞和晚霞时，才穿上。 7.师：请大家一起来看看，我们的漂亮衣服吧!(出示课件)喜欢吗? 8.师：谁能读出这种喜欢呢? 9.指名读。(喜欢吗?一般：谁能读这种喜欢?好：看你穿上漂亮衣服得意的样子，谁来挑战他?瞧!你读得乐滋滋的样子一定很喜欢吧!) 学习第二自然段 1.师：我们可真能干，一会儿就变成了“云”，还能变什么?(指名读) 2.指名说。(雨、雹子、雪) 3.师：我们现在变成了“雨”，是怎样从天上下来的? 生：我在空中漂浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。 师：原来我们变成了“雨”是落下来的(板书：落) 4.师：我们变成了“雹子”是怎样从天上下来的? 生：我是变成小硬球打下来的。 师：那你是打下来的，你可真有力气，为什么会“打下来”? 生：因为小硬球非常重，所以打下来。 师：那你打下来一定很有劲，你觉得你应该这样读? 生：应该很有力，很重的读出来。 师：那你试一试?(生读) 师：还有谁变成了“雹子”打下来?(指生读) 师：我们一起读一读(边做动作边读) 师：瞧!大家多有劲，打在人们头上一定很疼。 5.师：能不能给它们调换一下位置呢? 生1：可以。 师：好的，保留你的意见。有不同的看法吗? 生2：我觉得不能，因为“雪”很轻，慢慢的，所以“飘”应该读：轻而慢;“雹子”是小硬球，很重，所以“打”应该读得重，很有力;“雨”比起来不轻不重，所以“落”。 师：是啊!我们为了能用词更形象更准确，所以用雨是落下来，雹子是打下来，雪是飘下来。 6.大家有信心读好这一段吗?读给你的同桌听一听。(也可以边读边做动作)指名读—评价---齐读。 学习第三自然段 1.师：我们多会变啊!请大家闭上眼睛，听老师读第三段，想想我们是怎样生活的? 2.师读第三段。 3.师：谁来说?(指名说) 生1：我看到自己在池子里安安静静的睡觉。 师：那你一定睡的很香吧! 生2：我看到我在小溪里散步。 师：那你是怎样在小溪里散步的? 生2：我在小溪里慢慢走，因为小溪里的水流的很慢。 师：我也看到你正悠闲自得的样子了。还有吗? 生3：我看到我在江河里和其他的水在比赛跑步呢! 师：那你一定是个跑步能手，你怎么会在江河里奔跑呢? 生3：因为江河里的水流的非常的急，非常的快。 师：谁在海洋里，你在干什么的呢? 生4：我在海洋里跳舞，唱歌，开大会呢!因为海洋里的水翻起的浪花，就好象我们在跳舞一样，拍打起的浪花发出的声音就好象我们在唱歌，还打在礁石上也发出了碰撞的声音。开大会是我们水都流到了大海里，水都聚集在一起，非常的热闹。 师：我们的生活真丰富啊!(板书：丰富)你能读出这种感受吗?试一试。 4.指名读---评价---小组比读。 学习第四自然段 1.师：我们有着多样的变化和丰富的生活，那我们的性格又是怎样的? 2.师：请同学们认真读一读第四段。 3.师：谁来给大家介绍一下自己? 生：有时候我很温和，有时候我很暴躁。(板书：温和暴躁) 4.师：谁知道什么是“温和”，什么是“暴躁”。 生：温和就是很和气，很温柔。暴躁就是在发脾气，很厉害。 5.师：那么“温和”我们会做什么?“暴躁”时呢? 6.师：看，人们还把我们做的事给记录下来。(出示课件) 7.师：刚才大家看到我们温和和暴躁时的样子，能读出不同的表现吗? 8.自由读—指名读---评---女生读“温和”的部分，男生读“暴躁”的部分。 9.师：人们为了让我们多做好事，少做坏事，想出了种种办法管住我们，你们知道有些什么好办法吗?(小组讨论) 生1：我们可以植树造林。 生2：建三峡大坝来发电、防洪。 师：是啊!三峡大坝不仅可以发电，防洪，还可以航运。 生3：我们北方特别缺水，可以把南方的运往北方。 师：你可真聪明，这其实就是我们的“南水北调”工程。 10.总结：课文学到这，我们知道了水不仅会变，而且还可以帮助人们做事，勤劳智慧的人们也想出了各种办法来治理水，让我们很好的利用水，保护水。让我们一起和水交上好朋友吧! 11.师：下面，就请大家再把课文读一读，然后找出自己喜欢的部分，背一背吧!(开始行动吧!)
语文二年级上册造句丰收？
1.春天，我们一起在田间洒下汗水；秋天，我们共同分享丰收的果实。
2.农民用辛勤的汗水换来了丰收的果实。
3.今年又是丰收年，农民伯伯笑开颜。
4.今年风调雨顺，庄稼子粒饱满，丰收在望。
5.看着丰收在望的庄稼，农民的心里美滋滋的。
6.我们沿路看到一派丰收的景象。
7.今年又是丰收年，农民心里乐开怀。
8.农民伯伯加强田间管理，争取农业大丰收。
打造句二年级上册语文？
单打
1、我国乒乓球选手取得了女子单打决赛的冠军。
2、她已连续三年获得女子乒乓球单打冠军。
3、他摘取了乒乓球男子单打比赛的金牌。
4、但是，绝不允许依仗人多势众，仗势欺人，违反单打独斗的骑士规则与彬彬有礼的绅士风度。
打印
1、虽然这些人知道如何发送邮件，如何打印文档，但面对如雪崩般涌现的数字信息，他们却无可奈何。
2、校领导经过艰苦奔波,终于创办起一个微机打印车间。
3、邱吉尔正在审批一份打印的报告，一面潦草地作眉批，一面低声自言自语。
4、前几天，我打印A本、B本作文表格时，因为不会打印，所以浪费了好几页纸，之后我一直忐忑不安地学着打印，最后，妈妈知道了就认真地教怎么用，妈妈还说我是好孩子
小学语文上册古诗？
白日依山尽黄河入海流欲穷千里目更上一层楼
二年级语文上册造句专项训练？
（1）——有 ——。
操场上有许多小朋友在玩耍。
地球上有许许多多的房子。
宇宙中有无数颗星球。
地球上有许多种生物；
书上有许多汉字。
我的作业本上有许多一百分。
地球上有许多植物。
我有五枝铅笔。
我有一个橡皮擦。
（2）———像———
白白的云朵像棉花。
蘑菇像一把漂亮的小伞。
兔子的尾巴像毛球。
圆圆的西瓜像皮球；
闪闪的星星像钻石。
太阳像个大火球。
弯弯的月儿像小船。
蓝蓝的天空像大海。
二年级上册语文古怪怎么造句？
1、当别人都觉得你很古怪的时候，你就离成功不远了。
2、她的声音古怪刺耳，听着像金属声，好像她喉咙里塞满了图钉。
3、她说话时，那个古怪而细长的小鼻子老是在扇动。
4、猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。
5、热带雨林中有很多稀奇古怪的动物。
6、那位戴眼镜的先生看起来很古怪。
7、我们心情的反复无常，比运气的反复无常还要来得古怪和不可理喻。
8、孩子们的心中总会有许多稀奇古怪的想法。
肚皮造句二年级上册语文作业？
1、一粒一粒啄米，母鸡填饱肚皮。
2、我当时正想参加肚皮舞比赛，但我在最后一分钟失去了勇气而没参加。
3、2004年，土耳其舞蹈史诗《安纳托利亚之火》在中国激发了一场肚皮舞的热潮。
4、参加一个有趣的或者是有身体活动的课程，比如说肚皮舞！
5、当卡洛琳萨维奇注视着超声波的触头在自己的肚皮上滑动时，她不知道应该如何看待和评述这件事。
6、俯卧，用肚皮支撑身体，两臂在身体两侧，手掌向上。
7、日前，剑桥大学毕业的医药研究员查普曼摇身一变，成为肚皮舞老师。
二年级上册语文它字造句？
它字造句：
1，事情比较复杂，我先说说它的轮廓。
2、根据树的年轮可以推算出它的年龄。
3、我们都喜欢春天，喜欢它的生机勃勃，喜欢它的和风细雨。
4、叙述一件事，要把它的来龙去脉说清楚。
5、每件事情都有它的前因后果。
6、人们都爱春天，爱它的生机勃勃，爱它的和风细雨，更爱它美丽的景色。
7、对这块玉佩,我很难甄别它的真伪。
8、读这首诗的时候，要从字里行间去体会它的含义。
二年级上册语文园地七造句？
二年级上册语文园地七里面的词语：
微风习习：形容微风和煦、缓慢吹动的样子。
造句1、清爽的早晨，阳光柔和，微风习习。弯弯曲曲的山道两旁开满了美丽的野菊花。红的，黄的，白的，蓝的……美极了。
2、湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸；湖是硬的，像一块无暇的翡翠闪烁着美丽的光泽。
3、微风习习，荷池泛起微波，荷叶和花朵也轻轻地摇曳起来，好象在翩翩起舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞，这真是一幅高雅素洁的风景画呀！
4、清晨的河边，微风习习，河面上泛起层层鳞光，河岸上三五成群的老人家正在晨练呢。
二年级上册语文如果就造句？
1、如果明天下雨，我们就不秋游了。
2、如果世界上没了空气，人类就灭亡了。
3、如果没有你的采纳,就没有我的分数。
4、如果没有你的帮助，就没有我的成功。
5、如果没有农民工的辛苦，就没有城市的繁华。
6、如果明天天气好，我们就去爬山。
7、如果没有你的帮助，就没有我的成功。
8、如果不凭借空气，鸟儿就飞不起来。
9、一个人如果要想面面俱到,那他就什么事都干不好。
10、如果不努力学习，就不会取得好成绩。
11、如果今天工作不努力，明天就得努力找工作。