谁有小学三四年级的趣味数学题目的？
1、△+○=9 △+△+○+○+○=25
△=（ ） ○=（ ）
2、小青把1、2、3、 4、……97、98、99、100、101放在一起，顺次排成一个多位数，123456……99100101，这个大数是几位数？
3、有一列数，它们是按一定顺 序排列的：1、4、7、10、13、16、19、22、25、……那么左起第99个数是几？
4、从3000里减去285， 加上282，减去285，加上282，……照这样计算下去，减多少次后，结果是0？
5、一块正方形菜地，边长是12米。如果要把它的面积扩大到原来的2倍，其中一条边增加4米，另一条边增长多少米？（写出过程）
6、 某人连续打工24天，赚得190元（日工资10元，星期六做半天工，发半工资，星期日休息，无工资）。已知他打工是从1月下旬的某一天开始的，这个月的1 号恰好是休息日。问：这人打工结束的那一天是2月几号？
7、如果把 1，2，3，4，5，6，7，8这八个数字分别填入下面算式的□中（没有相同的），那么得出最小的差的那个算式是□□□□ - □□□□。
8、用4辆车一天运水泥30 吨，问8辆车几天运水泥120吨？
9、筑路队修一段路，6个人 45天完成，如果增加9人，多少天完成？
10、小刚的体重为40千克，小林的体重为42千克，小丽的体重为38千克，小军的体重为52千克，那么他 们的平均体重是多少千克？
11、冬冬三次数学考试的平均成绩是89分，4次数学考 试的平均成绩是90分，第4次考试的数学得分是多少分？
12、果 品公司运进苹果83筐，运进桃子74筐，运进草莓64筐，运进梨71筐， 而最后运进橘子的筐数比运进五种水果的平均筐数还多32筐，问 果品公司运进橘子多少筐？
13、在一次身体的体检中，小红、小强、小林三人的平均体重为42千克，小红、小强的平均 体重比小林的体重多6千克，小林的体重是多少千克？
小学数学社团的趣味名字？
小学数学社团趣味名字可以是“数学小探险家”，因为数学是一项充满探索和发现的学科，通过社团活动，学生们可以在趣味游戏和探索中更好地学习数学知识，培养数学思维，让数学不再枯燥乏味。同时，“小探险家”也是一个积极向上、勇于探索的形象，能够激发学生对学习的热情和兴趣。
小学趣味数学小故事50字？
下面就是一个小故事，是一个数字之间的故事。 有一天，数字卡片在一起吃午饭的时候，最小的一位说起话来了。
0弟弟说：“我们大家伙儿，一起拍几张合影吧，你们觉得怎么样？”
0的兄弟姐妹们一口齐声的说：“好啊。”
8哥哥说：“0弟弟的主意可真不错，我就做一回好人吧，我老8供应照相机和胶卷，好吧？”
老4说话了：“8哥，好是好，就是太麻烦了一点，到不如用我的数码照相机，就这么定了吧。”
于是，它们变忙了起来，终于+号帮它们拍好了，就立刻把数码照相机送往冲印店，冲是冲好了，电脑姐姐身手想它们要钱，可它们到底谁付钱呢？
它们一个个呆呆的望着对方，这是电脑姐姐说：“一共5元钱，你们一共十一个兄弟姐妹，平均一人付多少元钱？”
在它们十一个人中，就数老六最聪明，这回它还是第一个算出了结果，你知道它是怎么算出来的吗？
小学数学趣味活动主题有哪些？
主题有：趣味数学，快乐运算。神奇的小数点，有趣的数学。神奇的数学趣味活动。
趣，趣味，趣味数，趣味数学=7531，趣味数学各是什么数？
趣+趣味+趣味数+趣味数学=7531
趣+10趣+味+100趣+10味+数+1000趣+100味+10数+学=7000+500+30+1
1111趣+111味+11数+学=7000+500+30+1
所以：
趣=6
味=7
数=8
学=0
趣味数学题四年级？
趣味数学题：兄弟共有45元钱，如果老大增加2元钱，老二减少2元钱，老三增加到原来的2倍，老四减少到原来的1/2，这时候四人的钱同样多，原来各有多少钱？ 设相同钱数为x x-2+x+2+1/2x+2x=45 x=10 老大8老二12老三5老四20
趣味数学乐园？
1---数，学，趣，味表示着连续的四个自然数a -1,a,a+1,a+2; 10(a-1)+a -(a-1)a+(a+1)(a+2)= 10(a+1) + (a+2) 20+2=4a+2a=5数，学，趣，味 4/5/6/72---- 我+们喜+爱看 = 数学 = 我们+喜+爱看 我+们喜 = 我们+喜 我 = 们，汉子表示1~9九个不同的数字？
趣味数学内容？
1，5只鸡，5天生了5个蛋，100天内要100个蛋，需要多少只鸡？
2，3个人3天用3桶水，9个人9天用几桶水？
3，三个孩子吃三个饼要用3分钟，九十个孩子九十个饼要用多少时间？
4，买一双高级女皮鞋要用241元1角6分，请问买一只要多少钱？
5，浪费掉人的一生的三分之一时间的会是什么东西？
数学趣味贺卡？
1.、先在左下角画上主题文字“数学王国”，给文字加上长方形木牌，底下画上草丛，木牌上面画出半个可爱的兔子脑袋，旁边添上“+”和数字。
2.、然后在右下角画上草丛和“÷”、“1”，再画出铅笔形状的边框和太阳，注意画上铅笔头的轮廓。
3.接下来先给铅笔涂上蓝色、灰色和红色，太阳涂上黄色和橙色，草丛涂绿色。
4.木牌涂上棕色，兔子涂粉色，再给数学符号和数字上色，边框的边缘位置加重涂色。
5、最后将画好的图片用剪刀剪下来，漂亮的趣味卡就制作成功了。
小学趣味数学巧用借一法的教案？
巧用借“1”法
执教：
时间：
【教学目标】
1、使学生在数学阅读中、在日常生活中去体会“假设”“虚设”等数学思想与数学方法。
2、通过教学激发学生热爱数学的兴趣。
【教学过程】
一、引导学生阅读教科书61材料信息。
1、学生自己阅读体会。
2、抽学生再次阅读第一、二自然段。
二、引导学生提出尽量多的数学问题。
1、（生可能提出）：
①本来分的是18头牛，问什么分后还有剩余？
②17头牛这个总量与分数 1/2、1/3、1/9之间有怎样的关系？
③1/2+1/3+1/9的和与1有什么关系？
④为什么要借1头呢？
……
三、组织学生讨论，寻找答案。
1、针对学生提出的问题让他们展开充分讨论。
2、让学生多列举生活中类似的先借后还的解决问题的例子，
交流其中的解决方法。如学生说不出，教师则把自己收集的分享
给学生。（小明买了24瓶可乐，5个空瓶可以换一瓶可乐。
小明可以喝到多少瓶可乐？小明有5块钱，可以买10个桃子，
吃完之后每三个桃仁可以换一个桃子，问小明5块钱可以买到几个桃子吃？）
四、引导学生分析：
1、1/2+1/3+1/9=17/18，而不是1，说明17头牛不是这三个分数的单位1。
2、根据数据特点如果是18头牛就好分了，所以我们可以想到借一头
牛的办法。
五、阅读理解换饮料。
学生自己分析总结。