幼儿园教具有哪些？
幼儿园教具，是幼儿教师在教学时用来讲解说明某事物的模型、实物、图表、幻灯等器具。幼儿园学具，是幼儿在幼儿园学习时用来帮助理解某事某物的模型、实物、图表等器具。教具和学具的区别是：
1、使用对象不同。幼儿园教具是幼儿教师上课时使用的。幼儿园学具是幼儿在学习时使用的。
2、器具功能不同。幼儿园教具是教师讲解说明事物的器具，幼儿园学具是辅助幼儿理解事物的器具。
3、结构性能不同。相比较而言，幼儿园教具的结构复杂，而幼儿园学具的结构更加简单一些。
幼儿园简单识字？
教幼儿识字就很有必要了，幼儿识字3-9岁就是黄金时期了，因为这个时期的孩子记忆力好，信息吸收能力好。
幼儿学习简单的汉字如下：
舅、婶、大、小、米、面、地、目、足、日、
月、土、天、禾、木、竹、沙、发、报、纸、
台、灯、电、视、晚、早、果、笑、也、球、
身、体、远、近、色、听、看、声、无、春、
夏、秋、冬、方、园、元、旦、漂、门、香、
幼儿园识字种类？
幼儿园识字就是通过故事类的图书识字
幼儿园识字方法？
步骤/方式1
在生活中，教孩子识字。
我们生活中有很多汉字，孩子吃的食品包装盒上，孩子玩的玩具上，街道的巨型广告上，孩子、大人的服装上，所以教孩子识字，在生活情景中进行是很不错的方法。
孩子对身边的事物感兴趣的时候，识字的积极性也会被调动，记忆力和理解能力都比较强。而且，生活中的识字，有利于孩子把学会的汉字在生活中运用。
步骤/方式2
利用识字卡片，帮助孩子识字。
孩子的识字和实物相结合，记忆会比较深刻。识字卡片是最普遍的识字工具了，我们可以用识字卡片和孩子玩一些像“摘苹果”这样的识字游戏，激发孩子的学习兴趣。
步骤/方式3
利用阅读时间，帮助孩子一起识字。
我一直认为，亲子阅读时间是教孩子很好的识字机会，所以一直也都推荐给身边的朋友。阅读绘本的时候，孩子一边跟着父母走进故事情节，一边认识简单的字，也可以用已经认识的字，来带动认识陌生的字，效果是非常好的。
幼儿园玩教具制作：跳棋？
1.材料：一张A3白纸、废旧纸壳、废旧布料、针线、透明胶、剪刀、小骰子（用来做棋子）。
2.首先做棋盘： 网上有棋盘的图样可以直接下载下来，用A3纸打印出来（我是在办公室打印出来的~(*^__^*) ），然后将多余的部分稍微裁剪。选择合适大小的纸壳，用剪刀裁剪，将纸壳和A3纸对齐用透明胶粘住边缘.
3.为了使棋盘更结实些，在四角的位置粘上适合大小的纸壳，正反面都有，然后将整个棋盘表面用透明胶粘上。
4.棋盘做好了，接下来是棋子。因为家里有闲置的小骰子，所以就用上了。 骰子用废旧布料包上后剪下合适大小，像照片一样将上面用针线缠绕缝合，上部就形成花型。 缝好之后用剪刀剪掉上面多余的布料调整上面的形状。
5.因为一般在家都是两个人玩，所以我按照自己的想法只按每人10个棋子制作的，因为着急玩也是偷懒暂时只做了10个，玩的时候一个人用骰子，一个人用“棋子”就能区分开了(*^__^*) ，不过这几天会用另一种花色的废旧布料再做10个，这样才是一套跳棋嘛(*^__^*) 希望地大家能有帮助~~~
幼儿园跨栏自制教具步骤？
1.用刀（或锯子）将废旧的PVC管截成长90厘米、40厘米、20厘米的管各两根。
2.将红色即时贴裁成1.5厘米宽，10厘米长的条，缠在90厘米长的2根PVC管上，间距10厘米左右。
3.将一根90厘米长的PVC管的两头分别安上弯头，再分别与40厘米长的PVC管相接，呈“门”形。
4.将另外一根90厘米长的PVC管两头分别安上弯头，再分别与20厘米长的PVC管相接，呈“门”形。
5.将2根“门”形用弯头连接就可以成一个小跨栏了！
6.幼儿园跨栏自制教具就完成了。
幼儿园玩教具配备标准？
幼儿园玩具配备首先开发智力游戏，又安全。
幼儿园识字的好处？
增加孩子的知识储备，上小学会更轻松容易地适应
幼儿园趣味识字文案？
幼儿园的老师一定要学会用合理的方式去启发幼儿的学习，认字的积极性可以用趣味的方式来帮助孩子识字，这样孩子就能够更加容易更加快的去把汉字学好，学懂学会。
幼儿园教识字方法？
方法一，用卡片上面有食物的，动物的，水果类的，蔬菜类的图来教孩子识字。
方法二，利用做游戏动作教孩子识字等有趣的活动会认识很多字。