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幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的？
小班阅读分享活动设计——恐龙的牙齿
恐龙的牙齿（一）
班 级：小 班
活动目标：
1．引导幼儿讨论图画的内容，注意观察图画的细节。
2．帮助幼儿认识书本的基本物理特征，例如书由封面、内页、封底等组成。
3．初步了解故事情节，能与同伴和老师分享自已的阅读感受。
活动准备：
1．故事大图书一本
2．每个小朋友一本《恐龙的牙齿》故事书
活动过程：
一．出示核桃，引出课题。
1.教师：这是什么？小朋友吃过吗？
2.请幼儿拿一颗核桃吃，引出“咬不开”，然后，师生讨论咬不开核桃怎么办？看看小动物咬不开果壳又会怎么办呢？
二．出示大书，引导幼儿观察图书的封面。
1．教师：今天老师带来了一本故事书， 封面上有谁呀？他们在干什么呢？你是从什么地方看出来的？
2．教师总结幼儿讨论的答案，告诉幼儿这是一本关于恐龙卡卡的牙齿的故事，引起幼儿对图画书的兴趣。
三．引导幼儿观察画面，猜测故事
1．教师逐页展示画面，和幼儿一起观察和讨论。每展开一页，教师都告诉幼儿这是第几页，帮助幼儿建立书页的顺序概念。
（1）P1：图中有谁？恐龙在干什么？树枝这么硬，恐龙能将树枝咬碎吗？恐龙的牙齿怎么样？
（2）P2：图中有谁？这是什么地方？小松鼠拿着什么？小松鼠和恐龙之间会发生什么事呢？你从哪里看出来的？
（3）P3：恐龙的表情是怎样的？小松鼠的表情又是怎样？为什么他们会这么高兴？ 小鸟在哪里？它的表情是怎样的？
（4）P4：这是什么地方？图上有谁？小猴子和恐龙之间会发生什么事呢？你从哪里看出来的？恐龙嘴里有什么？他的表情怎么样？小猴子的表情怎样？小鸟在哪里，他在看什么呢？
（5）P5：恐龙又来到了什么地方？图中有谁？小猫在干什么呢？他手里拿着什么？小鸟在哪里？
（6）P6：小猫要请恐龙干什么？恐龙的表情怎样？小猫表情怎样？小鸟在哪里？
（7）P7：恐龙在吃什么？为什么恐龙又在吃树枝呢？
夏天与春天的区别小班语言教案？
夏天天气很热，小朋友可以吃冰淇淋，可以去河里游泳，女小朋友还可以穿漂亮的裙子。
春天天气暖暖的，树叶发芽了，花儿开啦，蝴蝶也飞来啦，我们大家可以一起去捉蝴蝶啦！
以游戏为主题的英语教案小班
活动目标：
1、培养幼儿能活泼大方表演英语的能力。
2、培养幼儿能够大胆说英语的能力。
3、培养幼儿对英语歌曲的兴趣。
活动准备：
1、鄂鱼的图片一个。
活动过程：
一、引导师幼相互问好。
T；Hello boys and girls 。
C：Hello miss su
T；Hello，good morning。
T：引导幼儿大声的与老师问好，并用右手上掌左右摇摆。
T：反复的引导幼儿练习说：Hello，morning。
二、复习所学的单词。
1、复习歌曲：Sing –A-Gram what’s you name?。
2、依次出示兔子、熊猫、猴子、鳄鱼、老虎的图片，引导幼儿复习单词。
T：What is this ？这是什么呀？
C: Rabbit、Panda、Monkey、tiger、alligator
三、学习Do a chant
1: Chant it
T: OK. Let do a chant
C：OK。
Alligator, alligator /a/,/a/,/a/
Alligator, alligator, bite ,my nose,
Then my finger ,then my toes !
2、引导幼儿一句一句的学习do a chant
实时鼓励说的好的幼儿。
3、game
游戏规则：让单词说的好的小朋友上来，蒙住他的眼睛，再请另外两个小朋友分别扮演鳄鱼和兔子，由老师发令，被蒙演的小朋友来猜，其他小朋友做裁判。
T：who can speak out rabbit and alligator ?
I will let him play this game.
C：Rabbit
T：yes or no Who wants to try ?
4、以游戏的形式复习单词，引导幼儿和单词宝宝再见！
老师将卡片藏在身后，快速地拿出来，由小朋友猜是什么？并说出相应的英文！