幼儿园大班故事比赛讲什么故事？
幼儿园大班故事比赛可以讲的故事有很多呀，小红帽，白雪公主和七个小矮人，美人鱼，小猫钓鱼，龟兔赛跑，三只小猪，小狗穿鞋，猴子捞月，小蝌蚪找妈妈，小兔乖乖把门开开，小马过河 小动物们找工作等等，基本上都是一些耳熟能详的故事，大部分在我们小时候都听过的故事。
关于中秋的故事幼儿园大班？
在这中秋之际牵挂心灵家园的养育成长，思念叶落归根的深情，真挚而炽烈的渴望，永远是游子枕边泪水的惦。
中秋月圆，朋友是线;轻轻一拉，友谊开花;花满枝头，无忧无愁;花朵绚烂，事事如愿!我的好友，中秋快乐!中秋的夜，谁是谁的陌路。
走过了爱的河流，越过了情的执着，谁在寂寞的月光下，守着那千年的清秋。
幼儿园大班讲故事评分标准？
幼儿园大班的小朋友大多是5～6岁这个年龄段，孩子们充满了对各种事情的好奇心，特别的爱听故事了，老师们根据孩子的特点，举行了讲故事比赛，看哪个小朋友讲的最好，最好的给予表扬和奖励，评分标准是：讲话清晰，故事讲的很生动，故事的长度不短于20分钟。
丑小鸭故事适合幼儿园大班表演吗？
丑小鸭的故事情节比较简单，而且里面的内容通俗易懂，拿出去给咱班的孩子进行表演问题不大，主要就是场景的布置上面，有可能老师和辅导员要花比较大的功夫去布置场景，在鼓励孩子们表演的时候，要注意我们的准确性和生动性就可以了。
幼儿园大班适合讲的10个故事？
幼儿园大班故事比赛可以讲的故事有很多呀，小红帽，白雪公主和七个小矮人，美人鱼，小猫钓鱼，龟兔赛跑，三只小猪，小狗穿鞋，猴子捞月，小蝌蚪找妈妈，小兔乖乖把门开开，小马过河 小动物们找工作等等，基本上都是一些耳熟能详的故事，大部分在我们小时候都听过的故事。
幼儿园大班讲故事一般讲几遍？
给大班的孩子上语言课，如果是要讲故事的话，一般是要讲四遍的。
第一遍先播放音频，让孩子听清楚故事的内容是什么。第二遍，让孩子能够边听故事，一边理解故事内容。第三遍是老师自己来讲述一遍故事。第四遍让孩子来扮演故事情节。
讲故事都是要多讲几遍的，这样才能够加深孩子的印象，同时能够让孩子更快的理解故事内容，懂得故事中的道理。
幼儿园大班故事讲述《祖国的生日》教学反思？
学生对祖国母亲还有一些感情上的生疏。日后要通过多种方面培养学生的爱国主义情操。
大班正能量故事？
一个小朋友丽丽爱哭，另一个小朋友亮亮就问她，″为什么哭了？
"丽丽说，″我好渴，我好饿，我早上没有吃饭就来了。"亮亮说，″别哭了，给你喝我的牛奶，吃我的面包和鸡蛋。
"丽丽狼吞虎咽地吃了亮亮的面包，鸡蛋，牛奶，然后高兴的笑了。
亮亮说，″以后有什么困难就找我，别哭啊，我会帮助你的。"
大班创编故事方法？
源于生活，找孩子感兴趣的角色。
大班讲故事流程？
一、 看书讲 幼儿对语言的理解能力还很弱，他们的思维是直觉行动思维，是具体形象的。老师在给幼儿讲故事时首先应考虑看书讲，并最好是分组讲，让幼儿围绕在老师的两旁，孩子们一边听一边说看画面，既能从成人那里得到情感上的满足，又使孩子近距离地观察和模仿成人讲话，理解故事内容。还可以把小故事制作成一个一本或几个一本的大图书，以便全班小朋友共同欣赏。另外还有木偶表演、成人表演和桌面教具等也是给孩子讲故事的很好途径，可以穿插使用。 二、 反复讲 幼儿喜欢听已经听“烂”了的故事，这是因为当孩子熟悉了这些故事之后能够从中获得理解的满足，感到很亲切。因此老师给幼儿讲故事的第二步是反复讲。在讲之前老师应该注意考虑孩子的喜好，篇幅短小的内容，老师可以有间隔地反复讲给孩子的喜好，篇幅短小的内容，老师可以有间隔地反复讲给孩子的听。在每次反复中逐步使他们学会重复一两句话，一些片段。老师应注意坚持每日至少用二十分钟（分次进行）的时间给孩子讲故事，这种语言上的经常的刺激对调动幼儿语言的内部动机、发展幼儿的语言有很大的意义。 三、 自己讲（看） 老师为幼儿准备充分的适合托班孩子年龄特点的图书，也为幼儿制作一些简易图书。当老师给孩子们讲故事后，有的孩子有看书的要求时，可以鼓励幼儿到图书角自己看，在观察孩子看书时我们发现，孩子们对熟悉的内容非常兴奋，或自言自语，或制给孩子和同伴看，这是幼儿阅读兴趣的萌芽，老师应细心地给予呵护和培养。在看书时由于孩子坚持性差，老师要多关注。在组织幼儿看书时注意复本要多，人手一册，时间要短，避免幼儿坐不住，折损图书。