语文标点符号用法？
话没说完用省略号，问问题用问号，表示惊讶用感叹号，句子停顿用逗号，一段话写完用句号，说话用冒号和双引号
小学语文关联词的用法？
其实，很多孩子在这个模块出现问题，主要是因为搞不清楚关联词的关系，如果知道怎么运用，找出规律，就能达到举一反三的效果。
并列关系：
句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。
常用的关联词语有“既……又……”“不是……而是……”“一边……一边……”“一面……一面……”
递进关系：
后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。
常用的关联词语有：
选择关系：
几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。
转折关系：
前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。
常用的关联词语有：
假设关系：
句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。
条件关系：
句子前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果。
关联词语有：
因果关系：
句子的前一部分表示原因或（结果），后一部分表示结果或（原因）。
常用关联词语有：
取舍关系：
分句表示两种情况，选取一种，舍弃一种。
关联词语有：“宁可……也不……”“与其……不如……”
承接关系：
句与句之间表示几个连续动作，或先后发生的几种情况，它们前后承接，不能颠倒。
例：他喜出望外地跑回来，取出一支缝衣针，烧红了，弯成鱼钩。这种句子一般不用关联词语，有时用上“先……再……最后……”等。
祈使句结构和用法小学语文？
祈使句，表示要对方做或不做某事、带有祈使语气的句子。祈使句可以表示发出命令或指示，提出要求、建议、劝告等的句子。
祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾。祈使句可以用语气 词“吧”,“吗”作结尾，也可以不用语气词。
祈使句表示请求、命令、建议等等。谓语动词一律用原形。句子中通常不用主语，句末用惊叹号或者句号，用降调。
标点符号的用法？
标点符号有很多种，其用法如下：
1. 句号（.）：表示句子的结束，也可用来表示省略号。
2. 问号（?）：表示疑问句的结束。
3. 感叹号（!）：表示感叹句的结束。
4. 逗号（,）：用来分隔句中的部分或分句，也可用来表示停顿。
5. 冒号（:）：用来引出句子的补充或解释说明。
6. 分号（;）：用来分隔逻辑上并列的句子或分句。
7. 引号（“”）：用来引用别人的话语或文字。
8. 破折号（—）：用来代替省略号。
9. 括号（（））：用来表示句中内容的补充或异体字。
10. 省略号（…）：用来表示语句未写完或省去一些内容。
三年级语文标点符号用法？
标点符号歌
1、 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。
2、逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
3、顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
4、分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
5、冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
6、问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
7、叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
8、引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
小学语文关联词语的种类和用法？
一、构成并列句：各分句间的关系是平行并列的。
常用关联词语
又……又……
既……又……
一边……一边……
那么……那么……
是……也是（不是）……
不是……而是……
即……也……
一面……一面……
不是……而是……
一方面……一方面……
二、构成递进句：分句间是进一层的关系。
常用的关联词语
不但……而且……
不仅……而且……
不但……还……
不仅……还……
……更(还)……
……甚至……
不光……也……
标点符号的正确用法？
常用的标点符号有10种，分点号和标点两大类。 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
语文标点符号的意思？
标点符号分为点号和标号两类。点号主要表示语句中的各种停顿，有的兼表语气；标号标明词语或句子的性质和作用。
1 句号。：表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句、感叹句末尾的停顿。（例：①春天的百花送来了浓香。②请你再说一遍。③谁不知道这件事是他做的呢。）
2 问号？：表示疑问句末尾的停顿。 （例：①你是从哪儿来的？②叶子上的虫子还用治？）
3 叹号！：表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。（例：①这是多么平静的一片原野！②世界上哪有不包含矛盾的事物！③起立！
4 逗号，：表示句子中间的一般性停顿。 （例：丰子恺，原名丰润，又名丰仁，我国现代著名画家、文学家、美术家和音乐教育家。）
5 顿号、：表示句子内部的并列词语之间的停顿。 （例：牛身上到处都是宝，肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。
6 分号；：表示复句中并列分句之间的停顿，有分清分句层次的作用。凡是复句中用逗号不能很清楚地表示层次的地方就用分号。 （例：他身材很高大；青白脸色，皱纹间夹些伤痕；下巴上有一把乱蓬蓬的花白的胡子。）
7 冒号：：表示提示性话语后或总括性话语前的停顿，也常用在书信、发言稿的称呼语后面。（例：菜场上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、韭菜、黄瓜等，品种可真多啊！
8 破折号——：（1）表示解释说明 （例：我国古代的四大发明——造纸术、印刷术、指南针、火药对世界历史的发展有很大的贡献。） （2）文中插说的话前后各用一个破折号。 （例：我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。） （3）表示语音的中断，停顿和延长。（例：“嘟——”火车进了站。）（4）用在文章的副标题前。 （5）表示意思的转换及转折。 （例：“今天好冷啊——你什么时候回北京？”芳芳对刚进门的泰磊说。） （6）表示语意的递进。（例：自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。（7）表示事项的列举分承。
汉语标点符号用法？
汉语标点符号的用法是：逗号们用法是一句话未说完的停顿。
句号的用法是一句话说完了的停顿。
省略号的用法是把要表达的意思省略不写用省略号。
感叹号是带有感情色彩的句子要用。
书名号用在书的名字和题目上。
顿号用在并列的词组之间。
分号用在并列的句子之间，冒号双引号用在要说的话中间。以上是各种标点符号的用法，供大家参考。
标点符号斜杠用法？
“／”是分隔号。分隔号的用法如下：
1.诗歌接排时分隔诗行。
春眠不觉晓/处处闻啼鸟/夜来风雨声/花落知多少。
2.标示诗文中的音节节拍。
横眉/冷对/千夫指，俯首/甘为/孺子牛。
3.分隔供选择或可转换的两项，表示“或”。
动词短语中除了作为主体成分的述语动词之外，还包括述语动词所带的宾语和/或补语。
4.分隔组成一对的两项，表示“和”。
羽毛球女双决赛中国组合杜婧/于洋两局完胜韩国名将李孝贞/李敬元。
5.分隔层级或类别。
我国的行政区划分为：省（直辖市、自治区）/省辖市（地级市）/县（县级市、区、自治州）/乡（镇）/村（居委会