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小学课文小马过河(小学课文小马过河原文)

小马过河课文原文?

【人教版部编本第四册课文]】 小马过河

  马棚里住着一匹老马和一匹小马。

  有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点儿事吗?”小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”

  小马驮起口袋,飞快地往磨坊跑去。跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!可是他离家已经很远了。

  小马向四周望望,看见一头老牛在河边吃草,小马嗒嗒嗒跑过去,问道:“牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能蹚过去吗?”老牛说:“水很浅,刚没小腿,能蹚过去。”

  小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备蹚过去。突然,从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫:“小马!别过河,别过河,你会淹死的!”小马吃惊地问:“水很深吗?”松鼠认真地说:“深得很哩!昨天,我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!”

  小马连忙收住脚步,不知道怎么办才好。他叹了口气,说:“唉!还是回家问问妈妈吧!”

  小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦?”小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗?”小马说:“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头,说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。”

  小马跑到河边,刚刚抬起前蹄,松鼠又大叫起来:“怎么?你不要命啦!”小马说:“让我试试吧!”他下了河,小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。

小马过河的课文主旨?

本文是一篇童话故事,叙述了小马不敢过河,听了老牛和松鼠对河水深浅的不同说法后很为难,妈妈告诉他不能光听别人说,要亲自去试一试,最后小马顺利过了河。告诉我们遇到问题不要光听别人说,要开动脑筋,进行分析,勇于实践,才能找到解决问题的办法。

小马过河课文内容概括?

《小马过河》故事概括介绍:马妈妈让小马把一袋粮食送到河对岸的村子里去,来到一条没有桥的小河边,只能趟水过去。但小马不知河水的深浅,问正在吃草的牛伯伯,牛伯伯说不深,才到它的小腿。在小马准备过河的时候,小松鼠突然说别下去,这条河水可深了,前两天它的一个伙伴才掉进这条河里淹死。小马无从决策,只得驮着粮食回家。把牛伯伯和小松鼠的话告诉马妈妈。妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地 试探着,一步一步地淌过了河。噢,他明白了,河水既没有牛伯伯说的那么浅,也没有小松 鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。

它告诉我们:任何事情只有自己敢于大胆尝试才能明白真相。今天重读这个故事,惊讶地发现小马过河成功的背后原来站着一位智慧的母亲——老马,是她巧妙地引导启发、灵活地点拔诱导、机智地释疑解惑,让天真幼稚、懵懂犹豫的小马实现了目标,为我们展示了一个成功的教育案例

咱们小学时的课文《小马过河》的原文是什么?

《小马过河》原文:

小马过河

小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮

食的时候,他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。

他过的很快乐,时光飞快地过去了。

有一天,妈妈把小马叫到身边说:“小马,你已经长大了,可以帮妈妈做事了。今天你

把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”

小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥,只能自己

淌过去。可又不知道河水有多深呢?犹豫中的小马一抬头,看见了正在不远处吃草的牛伯

伯。小马赶紧跑过去问到:“牛伯伯,您知道那河里的水深不深呀?”

牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说:“不深,不深。才到我的小腿。”小马高兴地跑回

河边准备淌过河去。他刚一迈腿,忽然听见一个声音说:“小马,小马别下去,这河可深

啦。”小马低头一看,原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴,睁者圆圆的眼睛,很认

真地说:

“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里,河水就把他卷走了。”小马一听没主意了。

牛伯伯说河水浅,小松鼠说河水深,这可怎么办呀?只好回去问妈妈。

马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了,就迎过

去问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说:“没关系,咱们

一起去看看吧。”

小马和妈妈又一次来到河边,妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地

试探着,一步一步地淌过了河。噢,他明白了,河水既没有牛伯伯说的那么浅,也没有小松

鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。

小马深情地向妈妈望了一眼,心里说:“谢谢你了,好妈妈。”

然后他转头向村子跑去。他今天特别高兴,你知道是为什么吗?

怎么仿写小马过河的课文?

小马过河小马是一个非常聪明的动物,这个小马它慢慢的有过去啦,他非常勇敢。

小马过河讲的是小马几次过河?

小马过河是在第三次时过的河。

第一次,小马驮着麦子来到河边,不知道河水深浅,不敢过河。它看见河边有一头老牛在吃草,就跑过去,问老牛河水深浅。老牛说河水很浅,刚没小腿。于是小马第二次来到河边要过河。这时一只松鼠跳出来,不让小马过河,说河水很深,它的一个伙伴就是在这里淹死的。

小马,不知道河水到底是深是浅,只好回去问妈妈。老马叫他自己去试试就知道了。小马第三次来到河边,刚要过河。松鼠跳出来大叫,说小马,你不要命了吗?

小马说,让我试试吧。小马来到河里。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。

这样,可以看出小马是在第三次过的河。

小学学的一篇课文叫做《小马过河》,不知那小马过了河没有?

马棚里住着一匹老马和一匹小马。

  有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”   小马驮起口袋,飞快地往磨坊跑去。跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!可是离家很远了。小马向四周望望,看见一头老牛在河边吃草,小马“嗒嗒嗒”跑过去,问道:“牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能趟过去吗?”老牛说:“水很浅,刚没小腿,能趟过去。”   小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备过去。突然,从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫:“小马!别过河,别过河,你会淹死的!”小马吃惊地问:“水很深吗?”松鼠认真地说:“深的很哩!昨天,我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!”小马连忙收住脚步,不知道怎么办才好。他叹了口气说:“唉!还是回家问问妈妈吧!”   小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦?”小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗?”小马说:“是呀!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头,说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的,河水是深是浅,你去试一试,就知道了。”   小马跑到河边,刚刚抬起前蹄,松鼠又大叫起来:“怎么?你不要命啦!?”小马说:“让我试试吧!”他下了河,小心地趟到了对岸。  原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。

小马过河课文中的语气词?

《小马过河》(义教五年制第三册)是一篇生动有趣的童话故事。故事的主要情节是用对话的形式表达出来的,因此,本课中语气助词动用得十分丰富多彩。对本课的语气词不必单独讲解,也不要讲语法、术语。应在指导朗读时,结合课文内容,帮助学生恰当地读出语气。

为此教师不仅要知道这些语气词所表达的语气,还要了解它们在句子中的语法意义。

【历史】《小马过河》小马是怎么过河的?

小马和他的妈妈住在绿草茵茵的小河边.除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食,他总是跟随在妈妈身边寸步不离.他过得很快乐,时光飞快地过去了.

  有一天,妈妈把小马叫到身边说:“小马,你已经长大了,可以帮妈妈做事了.今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧.”小马非常高兴地答应了.他驮着粮食飞快地来到了小河边.可是河上没有桥,只能自己趟过去.河水到底有多深呢?

  犹豫中的小马一抬头,看见了正在不远处吃草的牛伯伯.小马赶紧跑过去问到:“牛伯伯,您知道那河里的水深不深呀?”牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说:“不深,不深.才到我的小腿.”小马高兴地跑回河边准备趟过河去.他刚一迈腿,忽然听见一个声音说:“小马,小马别下去,这河可深啦.”小马低头一看,原来是小松鼠.小松鼠翘着她漂亮的尾巴,睁着圆圆的眼睛,很认真地说:“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里,河水就把他卷走了.”

  小马一听没主意了.牛伯伯说河水浅,小松鼠说河水深,这可怎么办呀?只好回去问妈妈.马妈妈老远就看见小马低着头驮着粮食又回来了.心想他一定是遇到困难了,就迎过去问小马.小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈.妈妈安慰小马说:“没关系,咱们一起去看看吧.”小马和妈妈又一次来到河边,妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深.小马小心地试探着,一步一步地趟过了河.噢,他明白了,河水既没有牛伯伯说的那么浅,也没有小松鼠说的那么深.

小马过河是第几册课文上的?

第三册,也就是小学二年级语文上册,主要讲述小马帮助妈妈要把一袋粮食送到河对岸的磨坊去,来到一条没有桥的小河边,小马不知河水的深浅,问正在吃草的牛伯伯,牛伯伯说河水很浅,在小马准备过河的时候,小松鼠说河水很深,小马没有了主意。

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