中班幼儿讲述活动评析？
评价幼儿故事的标准，我觉得没有固定和唯一的标准。只要故事生动形象活泼，而且富有想象力，有积极向上的心态，简单易懂，基本就可以了。
用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。你的想象力大胆、丰富，着实令人吃惊。
幼儿园大班语言活动类型？
分为以下五种类型：
（一）学习诗歌活动，主要是对一首诗歌的学习，利用多种方法理解、记忆诗歌的主要内容，体验诗歌表达的情感。
（二）欣赏诗歌活动，主要是对篇幅比较长的诗歌、散文诗或者对同一类型1—2首诗歌的比较性学习
（三）古诗词欣赏活动，创设良好情境氛围，利用多通道(音乐，图画，电脑动画等)感受诗词传达的意境，理解诗词的主要内容。
(四)欣赏与彷编诗歌活动，指的是在一个教学活动中学习欣赏一首简单诗歌并进行彷编
(五)仿编诗歌活动，在已学习理解某首诗歌基础上，仿照该诗歌的框架，调动个人经验进行扩展想象，编出部分段落或自己的诗歌，这种形式可以发展幼儿的想象力及创造性地语言学习能力，有利于幼儿彷编出自己心中的诗歌，这种类型的活动组织难度较大。
如何开展大班幼儿美术欣赏活动？
大班幼儿绘画共有3个鲜明特点：
一是“蝌蚪”造型的人物画像，大多数幼儿用圆形代表头部，四肢和躯干并未作出明确区分，或者用线条、三角形组合象征性地画出四肢，类似“头―脚”造型的人物在幼儿绘画中非常多见，形似蝌蚪，故被称之为“蝌蚪人”。
二是以暖色为主要的绘画颜色，即使是男孩在绘画时也倾向于彩虹般鲜艳的色彩，最受幼儿喜爱的两种颜色是红和蓝，其次是绿，如果幼儿绘画出现大量黑色，则反映出幼儿悲观、消极情绪。在幼儿的绘画语言中，黑色代表着“不喜欢”。三是以自我为中心进行绘画，儿童对事物的认知是主观的，折射在绘画中，在构图时通常会把自己画在中心位置，身旁是与幼儿亲近的家人、朋友。如果把自己画在中间偏上或者偏下，则代表着幼儿的自卑。
幼儿园大班区域活动流程？
大班孩子在区域活动之前需要先把今天的游戏计划用表征的形式进行呈现，如，今天我想玩什么？用哪些材料玩，和谁一起玩等等，然后根据自己的想法，去插牌，这样比较直观地提醒自己，自己所在的区域。
在区域游戏的时候，有目的地去玩，遇到困难，寻求同伴和老师，并把自己的发现画出来！
如何培养大班幼儿的手工活动？
好高兴看到这样的问题，幼儿手工的培养不仅对孩子大脑的发育有很好的作用而且如果家长陪同一起做手工会增加孩子的亲情感和陪伴性。幼儿手工呢尽量家长可以选择一些对孩子无伤害无刺激的材料进行，比如自然中的花草树枝之类，小布片也可以，还可以多做一些色彩元素丰富的东西，这样对培养孩子的色彩敏感度会很好。花瓣树叶等可以拼接粘贴一些有创意的图案，从小就培养孩子运用身边的材料元素来创造美的东西，希望您的孩子快乐健康的成长。
幼儿园大班特色活动口令？
活动目标： 1. 了解绕口令是一种语言游戏，喜欢尝试绕口令。 2. 通过拼字环节，发现绕口令的特殊魅力，萌发认识汉字的兴趣。 活动准备：PPT课件、汉字操作卡、幼儿操作用桌子，建议有两套椅子 活动流程： 一、说说绕口令 在此环节，幼儿初次尝试绕口令，发现绕口令的有趣之处 1.提问：听说过绕口令吗？谁能表演一个绕口令呢？ 2.尝试：大家一起来试着说说绕口令，觉得绕口令说起来怎么样？ 3.小结：绕口令是我们中国一种传统的语言游戏。绕口令就是要求快速念出来，有节奏地念出来。 二、试试绕口令 在此环节，幼儿尝试用字拼成短句 1. 绕口令中的字 提问：这个字你认识吗？ 提问：这三个字可以怎样组合成一个意思通顺的短句呢？ 小结：我们中国人的汉字就是这样有趣，不同的组合能够表达不同的含义。 2. 绕口令中的句 操作：老师为每人准备了6个字，请你试着用这六个汉字组成一句话，这句话会和这张图有关，猜猜可能是一件什么事呢？ 交流：请介绍一下你组成的句子。 小结：这两句话就是绕口令中关键的句子，词语有重复，容易搞混，容易念错，这就是绕口令的有趣之处。要念的快速有节奏有一定难度。 二、赛赛绕口令 比比、赛赛谁的绕口令说得又快又正确。 绕口令原文：有一个大楼，很多人上楼，很多人下楼，楼上的人下楼，楼下的人上楼，上上下下，又上又下，简直忙昏了头。 简化版绕口令：楼上的人下楼，楼下的人上楼，上上下下，下下上上，简直忙昏了头。 （根据幼儿念绕口令的情况，有意识地选择使用两种不同的节奏）
幼儿园大班自选活动有哪些？
幼儿园大班的自选活动有很多种，包括但不限于以下几种：做手工、看书、排队游戏、搭积木、画画、玩沙子、跳绳、唱歌等。这些活动可以使幼儿在自由选择和探索中发展自己的兴趣、想象力和创造力，同时也能够锻炼他们的动手能力、协作能力和思考能力。如此丰富多彩的自选活动，也让幼儿园的生活更加有趣和快乐。
幼儿活动教案大班猜猜我是谁？
目的：1要求幼儿根据声音来辨别同伴．2练习疑问句．过程：全班幼儿坐成半圆形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后，轻敲三下椅背．坐着的幼儿问：＂是谁敲我的门啊？＂敲门的幼儿说：＂是我．你猜我是谁？＂如猜不出，可再问：＂你是什么人？＂答：＂我是你的好朋友，＂猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始．注意：游戏可逐步提高要求，如：敲门幼儿可故意压底或变细自己的声音．也可以由两个幼儿同时敲门，同时回答问题，要求猜出两个同伴的声音．
幼儿园大班社会活动评语？
1.你诚实善良，有爱心，乐于助人，老师和小朋友都很喜欢你，如果你再大胆、勇敢一些，一定会是个人见人爱的好孩子。
2.别看你又高又大，却是个害羞的男孩，你很正直，也很爱学习，生活自理能力较强，如果在活动中再专心一点，你会更棒的。
3.你活泼善良，每天早上你都是第一个来幼儿园，你和小朋友能和睦相处，如果你在活动中能积极动脑，老师会更喜欢你
幼儿园大班保护朱鹮活动方案？
我个人认为幼儿园大班保护朱鹦活动方案是：一保护意义、二保护内容、三保护举措、四保护评价。