小学生应不应该带手机进校园》》辩论？
反方:
1.现在手机虽然便宜了，可对小学生来说是挺贵重的东东，除非家里很有钱，或则您的孩子知道爱惜手机和节约电话费不乱打电话。
2.通讯的东西都有电磁辐射，对小学生发育有影响0。
3.手机有计算器功能，有些孩子都被计算器贯坏了，连3+5×8都要用计算器算。
4.一些网站的不良信息和图片（就不说的那么具体了）5.您的孩子可能会带着手机去一些禁止使用手机的地方。6.还有就是语言表达能力。。。玩手机会减少孩子的交流能力，代替的反而是文字表面的交流。。真实的交流能力下降 。7.家长为小学生购买手机的初衷是为了与他们随时取得联系，但有时候会适得其反，有些贪玩的小学生，会在放学路上玩自己手机上的游戏，或者与其他同学讨论自己的手机。这会让一些同学忘记写作业，甚至无心去学习。8.小孩携带手机或会成为安全隐患，成为犯罪的目标，甚至可能伤及身体。9.目前中小学生使用手机已不再是“通讯产品”这么简单，而是一种炫耀品。某些学生不顾家庭经济条件，追赶时髦，与同学盲目攀比，甚至误入歧途。10. 目前有些学校规定不能带手机到学校，孩子带手机到校可能违反学校对手机管理的规定。11.把手机带入课堂可能会影响正常的上课秩序。（除非关机）正方:1.我国并没有相关的法律法规明文规定学生该不该使用手机。2.水可以淹死人，但我们不可能因此而不靠近水；手机也是一样。3.上课玩手机？那你可以要求他们上课关机。如果是引发攀比，那么他们可不可以戴手表？如果是引发盗窃和抢劫，那么他们可不可以带钱？4.手机作为科技进步带给人类的新工具，对于全体人类有益的。那么对于学生为什么就有害呢。进入校园后出现的负面影响，如影响学习、互相炫耀等，只是进一步暴露了学生自律意识缺乏、公众意识淡薄、学校德育教育不到位等“老问题”。有些学校已经严禁学生在校园带手机，单纯地禁止只能从表面上掩盖，而不能从根本上解决问题。最根本的还是要整体提升学校的德育水平，让学生具备自律意识，以健康、文明的心态使用手机5.手机作为社会发展的产物，已经成为现代人普及的沟通工具。要想完全阻止高科技给学生生活带来的改变是不太可能的，关键还是靠家长和学校的引导，加强学生自身的自控力。学校应该从理解学生、体谅家长的角度出发，引导学生理性对待手机、合理文明地使用手机，这样做的效果可能会比简单地禁止学生使用来得好。作为家长，关爱子女的心情是可以理解的，不过也需要正确对待。6.手机不仅仅是单纯狭义的单一手机功能，一种科技的通讯手段。让学生接触手机可以培养学生利用高科技的，接触新鲜事物的能力和素养。7. 如果认为玩游戏、发短信不利于学习，那么就算禁止学生用手机，学生还是会做其他的事打发时间，比如听随身听，关键是学生的自律，懂得尊重他人，不影响他人。8. 与同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论；让父母随时了解自己的动态。9.学生用带手机,会在课堂上使用,导致上课不集中.但这只是一个方面的情况,不能代表全部.刀可能杀人,那么世界上为了避免杀人情况发生,就不再生产刀了吗?学生手机现象最根本原因还是方式问题,不应该从手机的方面找原因.进行合理的教育和引导,避免手机使用产生的不良后果,才是正道.关于辐射问题：在我们的生活中，辐射无处不在，比如紫外线、红外线等等，而人们都没有因此而受到伤害，因为接受到的辐射并未过量。对于手机辐射也是一样，不过量就没问题。导致攀比：即使没有手机，同学之间的攀比也会产生，许多同学拿名牌衣服做攀比，那是不是我们都不用穿衣服了？高额话费：家长可以限制话费，锻炼孩子节约。
辩论会：小学生应不应该带零食进校？
我觉得小学生不该带零食进学校。 因为学生是以学习为重，既然学校使我们上课的地方，就不该“知法犯法”。
应该认真学习，有些学校中午学生都在学校吃饭，那带零食就违反了学校的规则，学生要吃零食也应该出了校门再吃。
小学生带手机的名言警句？
眼睛是心灵的窗户，关爱心灵，从爱护眼睛开始，放下手机保护眼睛！
中学生上学应不应该带手机开头？
学生上学带手机有利有弊。
利：可以方便与家长联系，不让家人担心，比如住校或走读较远的学生；平时能方便和外界沟通，随时能找到人，不会耽误事；手机上网查询信息或者学习方便快捷；手机可当相机用，随时留下精彩画面；
弊：在一定程度上会影响学习，学生沉溺于玩手机的乐趣中；上课时手机响，影响大家上课效率；若手机丢失，会造成很大的财产损失。
中小学生应不应该玩手机辩论赛？
中小学生不应该玩手机。理由有三：
一是现代智能手机都有上网功能，虽然方便了我们查阅资料，但是网络环境并非干净清凉，一些不利于孩子成长的东西随处可见，对于是非辨别能力弱，抗诱惑能力差的中小学生而言，绝非好事。
二是中小学生身体发育尚不完全，长时间玩手机既影响视力，有不利于身体健康成长。
三是玩手机容易沉溺其中，分散精力和注意力，影响孩子学业。有专家戏言：要毁掉一个孩子很简单 给他买个手机吧！
【辩论会】中学生应不应该带手机？
一. 中学生携带手机的弊端
（1）对学习造成严重影响。
由于用手机收发短信同样会让人迷恋,因此拇指族的队伍越来越庞大,一些学生在午休、睡前、半夜甚至课堂上发短信几乎达到痴迷状态,不但严重影响了自己正常的学习和休息,也影响到其他同学;一些学生在课堂上与老师玩起捉迷藏, 用手机听MP3 、看电影、玩游戏、甚至QQ 聊天,而学生在课堂上的隐蔽动作老师很难发现,难以有效制止,课堂的学习效果一定会受到影响。而一旦考试季节来临,用手机作弊现象的出现也就在所难免了。
（2）手机成为校园安全隐患。
手机属贵重物品,学生携带手机很容易成为被抢劫的对象,一些不法团伙专把矛头对准学生,甚至有学生因此而受伤;一些学生之间因打手机和发短信息不当,如超出了“正常”范围的整蛊、骚扰信息,有时会伤害对方的自尊心,造成不必要的麻烦,从而影响正常的同学关系,也引起了不少矛盾和纠纷;上体育课或参加活动时带在身上不方便,不带又容易丢失,住校生的手机在宿舍里经常出现失窃,这些都给学校管理造成不小的问题,手机成为学校安全的隐患。
（3）为男女生的非正常交往提供便利。
中学中男女生交往过密、早恋甚至越轨的现象已时有发生。由于在学校里耳鬓厮磨、卿卿我我的场合和机会较少,很多陷入早恋泥潭的少男少女在欲望的诱惑下,转而利用手机繁发送甜言蜜语、秘密约会,从而避开家长和老师的干预而进行非正常交往。
（4）容易形成不良的消费习惯。
中学生带手机到学校很多人是一种炫耀和装饰,易于引发攀比心理,对家庭经济困难的学生造成较大的思想负担和影响。中学生已成为移动通讯消费的潜在市场,成为各公司争夺的对象,他们挖空心思出台的各种“优惠套餐”对刺激消费也起到很好的作用,因此中学生话费高不下,容易在学生中形成不良的消费习惯。
（5）泛滥的垃圾信息不利于学生心理的健康发展。
每位手机用户都毫不例外地经常接收到各种各样的垃圾信息,这些信息多来自不良声讯台和一些唯利是图的商业客户,他们或者为了引诱消费,或者为了牟取利益,经常向手机用户群发不雅网页、黄色短信,以及如招聘“男公关”、“中奖”等诈骗类信息手机,心理试、情感测试、测命运、解梦等缺乏科学依据的迷惑类信息和封建迷信类信息,还有无聊的整蛊、骚扰信息,可以说门类各异应有尽有。中学生正处于生理发育期,好奇心强,在频繁的“黄色”网页和信息的诱惑下,很容易产生一种不健康的阅读快感而沉溺其中,影响身心的健康成长;封建迷信类的信息也容易使他们产生错误的判断,将成败与命运联系起来而放弃对未来的憧憬和努力。而学生经常接触欺诈类和“黑色商业”类短信,或是受到欺骗,很容易对诚信等做人准则产生怀疑。不良短信对中学生思想道德观念的树立、价值观的形成、积极生活态度的建立都会产生不良影响,这些影响严重地对学生心理的正常发展构成威胁。
（6）手机给未成年人带来辐射，严重影响他们的生长和发育。
沉迷于手机的中学生一天5,6,个小时都盯着手机屏幕，会给眼睛带来疲劳，影响休息时间，浪费经力，更影响了成长。
二。. 中学生携带手机的积极意义
（1）学生携带手机能方便与家庭的联系。
有一些学生学习不自觉,行踪和行为难以掌握,有些家长便主动给孩子配了手机,定时或不定时地关注监控孩子的行踪,方便了家长对孩子的管理和教育,有效防止不良事件的发生。特别是住校学生,使用手机大大便利了家长的接送,在当今复杂的社会背景下,发生意外事情也可以随时联系呼救。
（2）便于同学之间的交流和扩大交际圈。
现今的中学生学习任务和压力日益沉重,不少学生深陷于课业负担,在紧张的学习之余,与同龄人通过手机进行跨空间的交流和对话,有助于压力的释放,排解一些不愿与家长老师沟通的苦恼,维护心理卫生,同时也能在狭窄的地理空间内获得较广阔的交际空间。
（3）学生使用手机能加速信息吸纳、增加对社会信息的掌握。
智能手机作为网络通讯的组成部分,也具备了网络资源共享、拓展视野、信息传
输便捷等特点,无疑能让学生更广泛地接触社会,增加对社会信息的掌握,加速社会化进程。
（4）使用手机可以体现独特个性,增添生活
情趣。手机作为通信领域里的弄潮儿,它较高的科技含量、较短的更新周期、新颖的流行设计,成为学生追逐时尚、体现生活品位的追求,它为新一代的学生炫出自我风采、展现自我生活个性的心理需求提供了条件,因而增添了生活情趣。
小学生是否可以带手机去学校？
我认为不应该带，小学生上学就应该好好学习，带手机是不务正业。
虽然可以了解孩子的情况，万一在上课时手机响了，还耽误课程，影响全部同学。
1、给小学生带手机用处很少，小学生最多用它来玩游戏！纯属浪费。2、容易使孩子形成不良的攀比心理，对小孩的成长十分不利！
3、手机的功能越来越多，对小学生的吸引力很强，很容易影响学习。4、手机上的不良信息也较多，小学生自制力较差，容易影响心理健康！
小学生不应该养宠物的总结？
小学生连自己都照顾不好，又怎么能照顾好宠物呢？
小学生中午应不应该睡午觉？
忙碌的工作、紧张的节奏，常常使人力不从心，因此，午睡便成了很多人一天工作的重要保证。专家认为，午睡不但可以增强体力、消除疲劳、提高午后的工作效率，同时还具有增强机体防护功能的作用。但是午睡还有很多讲究，只有合理的午睡方法才能达到最好的效果。对于从事脑力劳动者和大、中、小学生来说，午休是十分必要的。所以，提倡我们小学生养成午休的好习惯。
一是饭后不要急着午睡。很多人习惯午饭后就睡，而这时胃刚被食物充满，大量的血液流向胃，血压下降，大脑供氧及营养明显下降，马上入睡会引起大脑供血不足。所以，午睡前最好活动10分钟，以便食物消化。
二是讲究入睡时间。一般人都认为中午只要睡了，就能达到效果。然而专家分析，人们最容易入睡的时间是在早上起床后8小时或是晚上睡觉前8小时，大约是在中午1点钟左右。因为这个时候人的警觉处于自然下降期，此时午睡身体会得到很好的休息。
三是午睡要注意卫生。睡前不要吃太油腻的东西，也不要吃得太饱，因为油腻会增加血黏稠度，加重冠状动脉病变，过饱会加重胃消化负担。另外，睡醒之后可以喝杯水，以补充血容量，稀释血液黏稠度，然后可以进行一些散步类的轻度活动。
四是午睡不宜太长时间。专家认为，健康的午睡以15--30分钟最恰当，最长不要超过1小时。如果时间太短达不到休息的效果;时间太长，醒来后又会感到轻微的头痛和全身无力，而且也不容易醒。
五是午睡不要趴着睡。据了解，大部分人都不注意午睡的姿势，有的俯卧，有的干脆伏在桌上睡。其实，伏案睡觉会减少头部供血，让人睡醒后出现头昏、眼花、乏力等一系列大脑缺血缺氧的症状。同时，用手当枕头会使眼球受压，久而久之容易诱发眼病，而且趴在桌上会压迫胸部，影响血液循环和神经传导
小学生午休的好处和注意事项已经为大家分析清楚了，小学生对学习的适用能力很差，每节课集中精神听课的时间并不长，所以大脑更需要足够的休息，午休就是改善大脑疲劳的一种方式，在午休时要注意很多事项，比如午休的地点选择，午休的时间长短及午休的姿势，也会影响到休息，如果午休方式不对将会对大脑、身体造成伤害。
出门应不应该带卡包？
如果不需要用很多钱，就没有必要带