打击乐器奥尔夫音乐，节目串词，跪求？
可以从打击的内容开展串词或者打击的形式。
串词主要是关联上下节目。
奥尔夫音乐锻炼幼儿什么能力？
奥尔夫音乐锻炼幼儿的反应能力。《小矮人与大巨人》，通过音乐律动，渐强渐弱，由大变小由小变大，通过肢体表现出小矮人与巨人的特点。
同时，也对自闭症儿童有着补充治疗作用，够提高自闭症孩子的主动性与参与能力，通过 看听摸闻敲打身体，用乐器、舞蹈和音乐互动，提高对孩子的吸引力。
打击乐器在奥尔夫音乐教育中的地位？
奥尔夫打击乐训练时可以让学生用几个不同的音 的心理变化，从而得到丰富的审美经验。
在音乐教学符，设计不同的节奏，即兴创编相应的舞蹈动作；可 活动中，合理运用“节奏”将听觉形象与动觉形象、以将打击乐器的节奏练习与队形变化的游戏结合在一 视觉形象互相转化，不仅可以使学生更好地感受到音起，也可以在学生歌唱时拍手、拍腿、跺脚。
给学生 乐的魅力，同时还调动他们的多种感官共同发展，从单独表演的机会，能充分发挥榜样的作用，极大程度 而获得更多审美体验，极大地激发全体同学的表演欲望，在教学中具有重要的作用。
奥尔夫音乐好处？
1、培养宝宝对音乐的兴趣
奥尔夫音乐带有自娱的特性，这就吸引了儿童参加进来，让孩子在玩乐中懂得音乐，不是为了学音乐而学音乐，而是为了让孩子在还不懂得什么是音乐的年龄，就开始音乐的实地演习。
2、培养宝宝的专注力和协调能力
由于在上课时，宝宝耳朵要听、眼睛要看、嘴中要学唱、还要配合各种动作，调动了宝宝各个器官都要参与音乐的表现，从而使宝宝注意力集中，学习得非常快。同时也锻炼了各器官的协调能力。
奥尔夫音乐特色教育？
奥尔夫音乐教育是世界著名、影响广泛的三大音乐教育体系之一，它的三大主要特点为原本性、综合性、创造性。奥尔夫音乐教育的原理可以归纳为六点，分别是综合性；即兴性；亲自参与、诉诸感性、回归人本；从本土文化出发；适于开端；为所有人。
奥尔夫音乐的理论？
奥尔夫音乐教育理念，即原本性的音乐教育，具有综合性、创造性等特点。
奥尔夫原本性音乐教育的理念，大致可以分为以下几点：
综合性
音乐是综合的艺术，音乐不是以单一形式存在的，不仅仅是用嘴唱或用耳朵听，它是结合动作、舞蹈、语言的有机整体；这恰恰又是人与生俱来的本能，是源于生命开端的，是接近土壤的，是心灵最自然的表露。
创造性（或称即兴性）
即兴创造是每个人具有的本性，是散发心灵的本能反应。当6岁以前儿童听到音乐时能随乐而舞，边舞边哼唱；当看到一幅画时，他们可以按自己的理解用语言表达出来，并可通过简单的打击乐器，即兴演奏、即兴表演；没有乐器时，他们主动地去创造、发挥想像，用手、脚等或用其它物品代替进行表演。
什么叫奥尔夫音乐？
奥尔夫音乐是一位德国的音乐教育家——卡尔.奥尔夫先生创造的一种教学方法。而这种教学方法打破了传统音乐的教授方法，把音乐课变得有趣、让每个人都能变成音乐家，他用语言、身体的律动、戏剧、舞蹈等方式让复杂的音乐内含在不经意间传达给每一个人。
奥尔夫音乐收费标准？
奥尔夫音乐俱乐部收费是一首歌，1o元钱左右。
奥尔夫音乐学什么？
奥尔夫教学法是一种独特的音乐教学法。它用儿童喜闻乐见的形式如说儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等，培养儿童的乐感，尤其是节奏感和听力，使儿童能够感受音乐带来的快乐，热爱音乐。
奥尔夫音乐学到几岁？
奥尔夫音乐学到6岁。奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中，有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏。