一、一年级春回大地万物复苏写一段话
春天正是春回大地，万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水叮咚、百花齐放、百鸟争鸣的时候。早晨走在公园的一处，闻着许多刚刚发了芽的柳枝的味道，躺在草地上，软软的。
小草刚刚钻出了坚硬的泥土，就想要迫不及待地享受这春天的第一次阳光。嫩绿色的草，它很快脱去了原来的外套。并随着天气的变化着，一个劲地变绿，也会有许多蝴蝶飞在新开的花朵上，尽情的飞舞玩闹，那可真是妙极了。
扩展资料：
春回大地：指好像春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。万物复苏：春回大地，天气变暖了，树绿了，草青了，各种小动物都苏醒过来了。形容到处生机勃勃，一派欣欣 向荣的景象 。柳绿花红：形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。莺歌燕舞：意思是黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。
冰雪融化：春天来了，温度上升，冰和雪都融化了。比喻万物重新充满生机，生机勃勃的场面。百花齐放：意思是春天天气暖和形容百花盛开，丰富多彩。
二、孩子上一年级，写作业总不能独立完成，怎么办？
孩子们上一年级后，父母最重要的一项职责：协助孩子养成一个独立学习的好习惯。
孩子刚上 一年级的时候，因为识字量有限，需要父母帮助念题目。
另外，孩子从幼儿园过渡到一年级，需要有一个适应的过程，初次步入一年级的孩子们，欠缺独立学习的意识、方法和技巧，需要父母的引导。
但是在这个过程中，一定要注意方法，如果方法不当，很容易让孩子对父母产生过度依赖。
所以，身为一年级的父母，面对孩子的作业问题，需要具备“界限感”意识。
孩子在写作业的时候，家长需要明确：哪些事情是孩子自己独立面对的？比如：孩子应该独立思考、寻求解决问题的方法，检查作业等这些事情都需要孩子自己慢慢解决。家长需要坚持一个原则：“孩子能做的都让他自己做”
当然，父母也要尽到自己的监督责任。
如果父母发现孩子作业写错了，可以告诉孩子这道题没做对，至于错在哪里，让孩子自己动脑筋，分析错误的原因。这样做，有助于培养孩子独立思考的学习习惯。
但是，如果你发现孩子总是在某一类题目上出现错误，就要分析孩子是不是哪个知识点没有掌握好，如果是的话，及时引导孩子巩固这个知识点。
对于一年级孩子的作业，要有“授人以渔”的意识。孩子在写作业的时候，如果问你：“妈妈，困难的反义词怎样写啊”你该怎么办呢？记住：这种情况，不要立即告诉孩子答案，而是要引导孩子查字典，自己去寻找答案。培养孩子独立学习的意识和习惯，就是从这样一件一件的小事开始的。
反之，如果你直接告诉答案，孩子就错过了一次独立学习的机会，孩子对你呢，则又多了一份依赖感。很明显，直接告诉孩子答案这种做法，不利于培养孩子独立学习的好习惯。
孩子上一年级，家长和老师都是最累、最费心的一年，作为家长，一定要保持耐心，等到孩子良好的学习习惯建立好了，后期就会很省心。父母们一定要保持一颗平和的心，陪伴孩子度过基础的小学一年级。
三、小学一年级写一段话，写一段自己向往的地方？
我向往的地方是操场下课就可以到这里玩。
染头发发地方反反复复同意大概
四、回忆小学生活，用一段话写写自己难忘的老师（或同学、校园生活、一节课、一次活动）
自己写的
难忘小学生活
――我的老师
六（14）班 陈嘉悦
我的班主任不仅是一位值得让人尊敬的老师，她还是一个妈妈呢！她可是有42个孩子，当听见“亲爱的宝们！”这句话时，我就知道我们的语文老师――孔老师来了。
孔老师她虽然没有高挑的身材，但为人却是和蔼可亲、朴素大方的。只要孔老师的两眼睛一眨，我们的小腰板就挺得更直了，手也举得更高了。
孔老师是一个严厉却又慈祥的老师。
有一次测验，她告诉我们最后一题很难，一定要抓紧时间做前面的题。做着做着，我忽然发现有题在语册上做过，可是怎么也想不起解题思路了。不知怎么的，我那不争气的手怎么竟会放到了语册上！可还没等翻开，心跳就加快，手也颤抖得厉害，同时感到有一双异常严厉的眼睛盯着我。我一抬头，正与那目光相遇。那犀利的目光里充满了责备，这道目光就像一把锋利的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。使我的背上像遭了芒刺一般，让我无法动弹；惶恐、窘迫使我的手无力地从语册上滑落，胆怯地垂下眼皮。我不知自己是怎么交的卷，只觉得脸上红得厉害，发烧也从未这样难受过。下了课，孔老师问我刚才想做什么，我无言以对，也无力辩解。我偷偷地看了孔老师一眼，突然从那目光中看出一种期待，迫切的期待。我不敢正视那目光，慌乱的地低下了头。在那充满期待的目光的注视下，我羞愧地，但还是勇敢的承认了错误。孔老师托起我的头又帮我整好衣领，温和的说：“这才是个好孩子呢！去吧，好好复习功课，祝你下次考好！”我又望了望那双眼睛，那里留露出的是亲切的善意。我不知为什么竟会对老师笑了笑，真想对老师说声：“谢谢您！”可不知为什么，却没说出来。
转眼间，六年的小学生活就要结束了，在上千多个日子里，我就像一根幼苗，像一根小草，像一颗种子，在“园丁”――老师的精心照料，用心的灌溉下，茁壮成长，长成一棵苍天大树，将来回报祖国，回报母校，回报老师。小学的生活真是难忘啊！当然，不仅仅是六年的小学生活难忘，同学和我那班主任妈妈孔老师也是一道道难忘的风景啊！
懵懂的少年时代，老师启迪了我人生智慧之旅，奠定了我岁月长河的根基。亲爱的老师，这样称呼我一点都不觉得肉麻，反而觉得还不够贴切――那时的我们时常脱口叫出“妈”或者“爸”......
你们是我孩童时的玩伴，喜怒哀乐忧思哭，我们疯疯傻傻，大大咧咧
回忆小学生活，用一段话写写自己难忘的老师（或同学、校园生活、一节课、一次活动）
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自己写的
难忘小学生活
――我的老师
六（14）班 陈嘉悦
我的班主任不仅是一位值得让人尊敬的老师，她还是一个妈妈呢！她可是有42个孩子，当听见“亲爱的宝们！”这句话时，我就知道我们的语文老师――孔老师来了。
孔老师她虽然没有高挑的身材，但为人却是和蔼可亲、朴素大方的。只要孔老师的两眼睛一眨，我们的小腰板就挺得更直了，手也举得更高了。
孔老师是一个严厉却又慈祥的老师。
有一次测验，她告诉我们最后一题很难，一定要抓紧时间做前面的题。做着做着，我忽然发现有题在语册上做过，可是怎么也想不起解题思路了。不知怎么的，我那不争气的手怎么竟会放到了语册上！可还没等翻开，心跳就加快，手也颤抖得厉害，同时感到有一双异常严厉的眼睛盯着我。我一抬头，正与那目光相遇。那犀利的目光里充满了责备，这道目光就像一把锋利的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。使我的背上像遭了芒刺一般，让我无法动弹；惶恐、窘迫使我的手无力地从语册上滑落，胆怯地垂下眼皮。我不知自己是怎么交的卷，只觉得脸上红得厉害，发烧也从未这样难受过。下了课，孔老师问我刚才想做什么，我无言以对，也无力辩解。我偷偷地看了孔老师一眼，突然从那目光中看出一种期待，迫切的期待。我不敢正视那目光，慌乱的地低下了头。在那充满期待的目光的注视下，我羞愧地，但还是勇敢的承认了错误。孔老师托起我的头又帮我整好衣领，温和的说：“这才是个好孩子呢！去吧，好好复习功课，祝你下次考好！”我又望了望那双眼睛，那里留露出的是亲切的善意。我不知为什么竟会对老师笑了笑，真想对老师说声：“谢谢您！”可不知为什么，却没说出来。
转眼间，六年的小学生活就要结束了，在上千多个日子里，我就像一根幼苗，像一根小草，像一颗种子，在“园丁”――老师的精心照料，用心的灌溉下，茁壮成长，长成一棵苍天大树，将来回报祖国，回报母校，回报老师。小学的生活真是难忘啊！当然，不仅仅是六年的小学生活难忘，同学和我那班主任妈妈孔老师也是一道道难忘的风景啊！