幼儿园教师专业标准基本理念？
师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习。
1、幼儿为本
尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐全面健康地成长。
2、师德为先
热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
3、能力为重
把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
4、终身学习
学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
幼儿园教师专业标准的基本内容？
1.具有良好的职业道德。
2.掌握系统的专业知识和专业技能。
3.师德为先，幼儿为本，能力为重，终身学习。
幼儿园教师的专业技能-幼儿园教师专业能力包括哪些方面？幼儿园教师？
1.专业理念与师德：掌握职业理解与认识、对幼儿的态度与行为、幼儿保育和教育的态度与行为、个人修养与行为等方面的基本要求。
2.专业知识：掌握幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识等方面的基本要求。
3.专业能力：掌握环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展等方面的基本要求。
民办幼儿园教师配备标准？
全日制幼儿园教职工与幼儿比不低于1∶7
1月23日，记者从教育部获悉，为进一步规范各类幼儿园用人行为，教育部近日印发《幼儿园教职工配备标准(暂行)》，提出幼儿园应当按照服务类型、教职工与幼儿以及保教人员与幼儿的一定比例配备教职工，满足保教工作的基本需要。
《标准》提出，全日制幼儿园教职工与幼儿比应达到1∶5—1∶7，保教人员与幼儿比应达1∶7—1∶9;半日制幼儿园教职工与幼儿比应达到1∶8—1∶10，保教人员与幼儿比应达1∶11—1∶13。全日制幼儿园每班配备2名专任教师和1名保育员，或配备3名专任教师;半日制幼儿园每班配备2名专任教师，有条件的可配备1名保育员。寄宿制幼儿园至少应在全日制幼儿园基础上每班增配1名专任教师和1名保育员。单班学前教育机构，如村学前教育教学点、幼儿班等，一般应配备2名专任教师，有条件的可配备1名保育员。幼儿园应根据当地学前教育发展的实际情况，增设教师岗位类别和数量，满足本园发展和保教工作的需要。
教育部要求，各地新设幼儿园教职工配备按照《标准》执行，已设幼儿园在3年内逐步达到《标准》要求。《标准》为基本标准，各地可根据当地经济社会发展水平和学前教育发展的实际情况，制定适合本地的具体实施方案。各地要高度重视幼儿园教师队伍建设，将《标准》作为办园的基本标准之一，补足配齐幼儿园教师，切实加强对各类幼儿园教职工配备情况的动态监管。
幼儿园评比明星教师标准？
标准看是是全勤老师。没出安全事故。家长好评。
幼儿园明星教师评比标准？
每个地区每个园所的标准不一样，但在本地区本园应该是综合素质综合能力最高的老师
幼儿园教师专业标准解读什么时候颁布的？
为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《国教师法》，教育部2012年颁布出台了《幼儿园教师专业标准（试行）》[2012]1号文件（以下简称《专业标准》）。 幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
教师专业标准颁布时间？
2012年2月10日，教育部下发"关于印发《幼儿园教师专业标准(试行)》、《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》的通知"(教育部文件 教师(2012)1号)。
幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》 是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
幼儿园教师专业标准设什么时候颁布实施？
幼儿园教师专业标准2012年颁布实施。
职业理解与认识包括一下几个方面:
（1）贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。
（2）理解幼儿工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理念和敬业精神，干一行爱一行。
（3）认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展，树立终身学习的理念。
（4）具有良好职业道德修养，树立好榜样，以身作则，为人师表。
（5）具有团队合作精神，积极开展协作与交流，让幼儿教师关注幼儿心理健康发展。
幼儿园教师专业标准的4个基本理念是什么？
幼儿园教师专业标准的四个基本理念是：
1幼儿为 本尊重幼儿权益，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
2 师德为先 为人师表，教书育人。
3能力为重 把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力4终身学习 幼儿园教师要真正理解、践行这四个基本理念，