幼儿园小班礼仪教案怎样做个有礼貌的小客人？
设计意图 随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多，他们有机会与更多的人和事接触，同时，他们的角色也在不断的变化，在家是小宝贝，小主人，在外是小朋友、小伙伴，有时也会扮演小客人这一角色，由于年龄和经验的局限，如何进行角色的互换，如何顺利地与他人交往，是幼儿面临的一个难题。学习做客的礼貌，尝试在不同的环境中与他人交往，增强其社会适应能力，将会使幼儿终身受益。
活动目标：
1、知道该怎样礼貌做客：
2、体验礼貌地做小客人的快乐。
3、具有一定的社会交往能力。
活动准备：
1、事先与家长取得联系，获得允许后集体到某个幼儿家做客。
2、录制做客的录像带。
3、准备好家长提出的建议图片若干。
过程建议：
1、引出话题，激发愿望； 教师引导：
(1)爸爸妈妈为小朋友们“我是小客人”的活动出了好多主意，我们来看看是些什么主意。教师讲完后，请幼儿说说自己最喜欢哪个主意?为什么?
(2)教师出示图片，激发幼儿想做小客人的愿望。图片内容依次为：拜访小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会。
2、再现经验，分享交流。
(1)引起讨论 教师提示：
①图片上哪件事我们已经做过了?(拜访小伙伴) ②你们第一次去别人家做客，你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么样?为什么?(高兴、害怕、紧张……) ③你们做客时发生了什么有趣的事情? (2)看录像思考问题：翻东西、要吃的、与人争吵，这样做对吗?
3、教师与幼儿交流讨论：怎样做个受欢迎的小客人(小朋友要有礼貌)。
4、实践活动，体验成功。 (1)交代任务：今天请你们到xx小朋友家集体做客，你们能争当礼貌的小客人吗? (2)讨论任务：你准备怎样做客?可能会遇到什么问题?你准备怎样解决?看哪个小客人最受欢迎？ (3)任务操作：教师观察幼儿做客情况，注意要以身作则并及时鼓励表现好的幼儿。 延伸提示： 回园后组织幼儿交流做客的感受。平时也请家长带孩子更多地到同事朋友家中去做客。
幼儿园礼貌用语？
小班幼儿刚入园，幼儿年龄小，很多小朋友刚刚脱离家庭生活的怀抱进入一个陌生的集体环境中，刚开始他们和老师、同伴都是陌生的，有的小朋友因为内向不爱说话，有的小朋友很活泼就会爱说话，这都是幼儿成长的过程。
在幼儿成长过程中，礼貌用语是很重要的。幼儿文明礼貌行为是指幼儿在日常生活中经常自动地表现出来的、符合社会规范和文明要求的全部行为方式的总和。是社会文化和社会道德水平的反映，也是保证社会生活正常进行的必要条件。幼儿文明礼貌行为习惯的主要内容包括：讲礼貌；诚实、合作、乐于分享；遵守社会公德；爱护公共财物。
可是文明礼貌行为习惯可不是与生俱来、一蹴而就的，必须要从小开始培养。当今社会，家长把孩子看成宝，尽量满足孩子们的各种需求，家长们对孩子的宠爱都变成了溺爱；家长们都想把最好的留给孩子，孩子想做什么就做什么，往往忽视了对孩子文明礼貌的培养。刚入园的幼儿不懂礼貌，不会使用礼貌用语，遇到熟人不愿主动打招呼，面对这些刚接触社会的孩子，应当从小就教育他们讲文明、懂礼貌。
幼儿园礼貌之星评语？
1、你诚实善良，有爱⼼，乐于助⼈，⽼师和⼩朋友都很喜欢你，如果你再⼤胆、勇敢⼀些，⼀定会是个⼈见⼈爱的好孩⼦。
2、别看你⼜⾼⼜⼤，却是个害羞的男孩，你很正直，也很爱学习，⽣活⾃理能⼒较强，如果在活动中再专⼼⼀点，你会更棒的。
幼儿园教案意义？
1．是教学活动的依据
教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。根据教学过程的具体特点，设计出合乎客观规律性的教学方案，遵循教学规律有的放矢地进行教学。如果不认真书写教案，教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。
2．有利于教学水平的提高
幼儿园教案是提高教学水平的重要过程。教师编写教案是一个研究教学大纲、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合过程。教学水平的提高，在很大程度上取决于对教材的钻研。只有下功夫，刻苦钻研、持之以恒，铢积寸累，在教案编写过程中，教学水平就会不断提高。
3．有助于教研活动的开展
编写教案是开展教学研究、提高教学研究能力的过程。认真编写好教案，对于教师的教学研究，提高教学水平无疑是很有价值的。
幼儿园春分教案？
竖蛋大比拼 “春分到,蛋儿俏”,自古民间就有春分竖蛋的习俗。春分这个天最好玩的莫过于“竖鸡蛋”:选一个光滑匀称、刚生下四五天
2. 打扮蛋宝宝 “竖蛋”游戏后,能够教孩子为蛋宝宝穿上新衣服啦! 用彩色画笔在鸡蛋上画出的美丽的图案,寄托着孩子们心中对美好春天的希望。
3. 护蛋行动 蛋宝宝穿上新衣服之后,小朋友们就好守护好这个鸡蛋
幼儿园滚铁球教案？
1、让幼儿认识并了解乡土玩具——铁环。 2、学习滚铁环的玩法，掌握滚铁环的方法。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 教学重点、难点 掌握滚铁环的方法 活动准备 铁环若干副 活动过程 1、教师组织幼儿围成一个大圈。 2、教师向幼儿出示乡土玩具——铁环。谈话引入，认识铁环。 3、教师示范滚铁环的动作，并讲解滚铁环的方法。 4、请幼儿自己动手练习——滚铁环，教师观察并个别指导。 5、再次将幼儿围成一个大圆圈，教师再次示范并讲解滚铁环的动作。 6、幼儿练习，教师指导 教学反思 通过此次活动的开展，我发现在很多学生对本土资源的认识不够，感觉这些离他们太遥远了。因此，通过活动可以让幼儿了解家乡丰富的资源文化，达到爱家乡的情感培养
幼儿园天空教案？
活动目标：
1、激发探究的欲望。
2、说出天空中有什么。
3、训练观察力和发散思维。
活动准备：幼儿使用的方向盘若干；课件。
活动流程：
（一）导入活动：谈话
小朋友们好，让老师带你们到美丽的天空上看一看。
（二）扩散思维活动；天空发生什么事了？（观看课件：闪电，下雨）
师：天空怎么了？（互相说，个别说）
（三）想办法；让雨停下来。
师：天空下起了雨，老师没办法带幼儿一同到天空中玩耍了，大家一同想个办法让雨停下来吧。（幼儿讨论畅想）
（四）观察内容：天空中发生了什么变化。（观看课件）
师：看谁来了？（一阵风声）
孙悟空出现：
“小朋友你们好，我无所不能，让我来帮你们把雨停下来吧！”（孙悟空吹了一口气，天空马上出现了彩虹和云朵还有各种高兴飞向天空的小动物与气球）
（五）创新想象（观看课件）云朵像什么？
师：嘘……孙悟空又出现了！天空又会发生什么变化呢？""活动反思：
1、利用了较形象的课件使幼儿真正走入角色当中，充分调动幼儿的观察和探索的兴趣。在使用幼儿熟悉的创设环境中，幼儿能够自主大胆地主动地参与到的创新思维活动中，体验发散性思维的乐趣。
2、运用动静结合的方式，感受在天空中飞翔的快乐，培养了初步的创新思维意识。
活动流程：
（孙悟空一挥金箍棒，天上的物体都不见了，只留下了形态各异的云朵）
师：天空发生了什么变化？这些云朵都像什么啊？（请幼儿伸出手在空中自由绘画）
（六）结束活动：你飞到了哪里？看到了什么？
师：天空这么美丽，老师给你们准备了一份礼物，可以让小朋友到天空中玩一玩！小朋友猜会是什么呢？
师：小朋友们看天空上都有什么啊？谁高兴得飞来了？（幼儿观察回答）
（七）模仿活动：模仿物体都是怎样飞的
师：小朋友你们知道还有谁可以飞上天空吗？他们都是怎样飞的？（幼儿模仿）
师：小朋友们请站起来（分发小方向盘）我们一起坐到小飞机里去吧！（要系好安全带噢）准备好了吗？要起飞了！（播放声音：飞机起飞）引导提问你飞到哪了？见到了什么？
（八）活动延伸：我们到月球去玩耍。
师：老师还有件神秘的礼物！看它是什么啊？坐上它可以到很远的月球上玩耍！小朋友我们再一起到月球上看一看、玩一玩！
活动反思：
3、运用多感官的活动过程，利用声效将幼儿带入无尽畅想空间的天空意境中，增强了幼儿创新思维能力的提升。
幼儿园斗草教案？
理解儿歌内容，学习大胆朗读儿童歌曲知道稻草人的用处，激发幼儿爱护农作物的情感教学过程一出事，稻草人谈话引出课题二学习儿歌稻草人三情感教育小朋友喜欢稻草人吗？为什么？
幼儿园滚铁环教案？
活动名称：滚铁环 活动目标： 1、练习将铁环连续滚动约4米的距离。 2、通过观察教师示范和讲解的动作要领逐渐地掌握滚铁环的技能。 3、在滚铁环的过程中能够与他人共享空间。 活动准备： 1、每个幼儿一副铁环，标志竿3个。 2、在场地画胡搜起点线和终点线。 3、幼儿玩过“听信号向指定方向跑”的游戏。 活动过程： 一、开始部分。 1、根据哨声向指定方向跑。 2、和我相反。 二、基本部分。 1、教师出示铁环，引起幼儿的兴趣。 2、幼儿尝试让铁环滚动起来。 3、教师请个别幼儿示范，并且讲解主要动作要领。 4、幼儿再次尝试在空地方练习。 5、幼儿分成三路纵队进行滚铁环接力。 三、结束活动。 1、游戏“占铁环” 2、幼儿分组收拾自己组的器械，放在指定的地点。 在这个活动中，教师的手指向往这边，幼儿就往相反的方向跑，也可以是跳。 做这个游戏时，教师和幼儿一起边念儿歌边做游戏，让幼儿感受其中的快乐。
花团锦簇幼儿园教案？
我个人认为花团锦簇幼儿园教案设计符合幼儿身心认知规律、通过观察“花团锦簇”、了解各种各样的花、激发兴趣爱好和学习的积极性。