蚕的由来教案？
一、教学目标：
1、知道一个星期有七天，了解每一天的名称及顺序。
2、了解从卵到蚕蛾的完整演变过程。
二、教学准备：
1、 电教图片
2、 8张卡片，分别写“星期一”“星期二”……“星期日”，其中“星期日”的卡片两张。
3、版图表格
三、教学过程：
1、用“小手小手变变”来稳定幼儿情绪。
2、“今天有一只蚕宝宝要到我们班来跟我们一块儿玩，让我们来欢迎它”。出示蚕的图片。
3、“大家都知道它的名字叫蚕，那你们能看图片告诉我它长什么样的吗？”。与幼儿观察蚕的特征。
4、“蚕宝宝那么可爱，你们知道它是怎么长大的吗？下面老师给你们讲个《小蚕宝宝的故事》你们就知道了”
5、用电视机播放蚕生长过程的图片，教师边讲解。
6、与幼儿讨论蚕的生长过程 ：
①蚕宝宝小时候是什么样子？吃什么？
②突然发现它长大了，在什么时间，变成什么样子？你的心情怎样？
③蚕宝宝长大后给自己建的新房子是什么样子的？它是怎样建的？
④当你第一次发现蚕不见了，你想和蚕宝宝说些什么？你的心情是怎样的？
⑤蚕宝宝最后变成什么样子？
7、我们计算时间的方法有很多种，比如……（秒、分、小时、星期……）谁知道这个故事用什么方法来计算?(星期)
8、每个星期里每一天的名字叫什么呢？我们一起来看看。（与幼儿回忆故事内容，出示数字卡片，将卡片围成圆圈贴在黑板上。）
9、你们发现老师黑板上的卡片有什么奇怪的地方吗？（两张一样的“星期日”卡片重叠在一起）
10、原来每周到了星期日的时候它们又重复出现了。那它们的后一天是什么呢？大家一起看黑板来数一数吧。
11、结束活动
中班蚕的由来教案？
活动背景：在“春天里”;的主题课程中，孩子们探索了蚕宝宝的一生，并参与了蚕宝宝的养殖全过程。并表现出对此活动的浓厚兴趣。活动目标：1。通过观察了解蚕宝宝的生长过程与蚕丝的各种用途，培养幼儿做一个有爱心、细心的好孩子。
2。能通过绘画的方式将蚕宝宝的成长过程绘画出来。
材料准备：
1。在养蚕的过程中所积累下来的各个过程的照片。
2。蚕茧若干
3。人手一份记号笔、蜡笔、白纸
4。用蚕制作的物品照片
活动设计：
一、出示蚕茧引出活动，激发幼儿兴趣。
师：咦！这一个个白色的小球球怎么在这呀，我们的蚕宝宝去哪了呀？
二、引导幼儿回忆在养蚕过程中，蚕个阶段的形态与特征。（教师根据幼儿的回答出示各阶段的照片）
卵一一幼虫一一蛹一一成虫（蛾）
三、讨论、经验分享、教师补充一一蚕的用处。（用蚕制作的物品照片）
四、游戏：我是可爱的蚕宝宝。
幼儿用肢体动作大胆地表现蚕各生长过程中的形态。
五、活动延伸：绘画活动一一蚕宝宝的一生
在孩子们的帮助下，蚕宝宝已经养了一段日子了。孩子们看着蚕宝宝一天天地长大，只要有空就会去看看它、喂喂它，渐渐的有了一份难割舍的感情。正是这些背景与孩子的兴趣成了这次活动的开展的动机。利于在养蚕过程中的观察与经验的积累来帮助幼儿整体蚕的生长过程与其中的不同特征。活动中以游戏与绘画的形式来巩固知识点，而讨论、经验分享的方式给了孩子说的机会，培养幼儿的语言表达能力与自信心。在活动蚕丝的各种用途告诉了孩子蚕并不是一味的当宠物养殖，其实它为我们人类带来了无限的财富。
关于种植小葱的幼儿园教案？
种植小葱要把土壤搞肉嚷肉，让一点这样充值着沙袋地面很容易出
关于企鹅宝宝的幼儿园教案？
1、了解企鹅的身体结构te特征和习性，感受环境与动物生活的关系，有适应环境的意识。
2、知道企鹅在南极的特殊生活环境，学习词语："冰天雪地"、"摇摇摆摆"等。
3、对探索动物的生活环境和动物本身兴趣。
4、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
5、能客观地表达自己的探究过程和结果。
活动准备：
1、图片（企鹅）在南极生活的其他动物的图片、地球仪一个。
2、幼儿用书人手一册、动物世界类的碟片。。
活动过程：
1、猜谜语，让幼儿产生对企鹅的兴趣。
（1）教师说谜面：是鹅不是鹅，海岛上生活， 冰天雪地里，玩得真快乐。
（2）请幼儿猜猜是什么动物。
2、老师出示图片，让幼儿观察。
3、幼儿观察幼儿用书，感知企鹅的外形特征和生活习性。
教师提问：
（1）这是什么动物？它们是什么样子的？
（2）他们走起路来是怎样的？请你学一学。
（3）企鹅有那些本领？你知道企鹅喜欢吃什么？
（4）企鹅生活在那里？（南极）那里的天气是这样的？
（5）企鹅怕冷吗？为什么？你知道那些不怕冷的动物也喜欢在南极生活？（出示相应的动物图片）4、播放关于南极动物的影像资料，充分感知冰天雪地的南极环境，以及各种南极动物。并向幼儿重点介绍关于企鹅的生活趣事。重点介绍企鹅的身体特征，生活习性以及生宝宝的过程。
5、教师小结。
南极是非常冷的地方，那里也生活着一些动物，企鹅就是不怕冷的动物之一，它们十分愉快地生活在冰天雪地的南极。
活动延伸：
1、让幼儿收集动物过冬的图片、故事等资料，布置主题墙。
蚕的中班语言教案？
观察幼蚕，讲述蚕的生长过程，蚕每天吃的桑叶必须要新鲜的，每天产生的粪便怎么清理，在照顾蚕宝宝中让幼儿学会耐心，细心。
关于夏天的动植物教案幼儿园？
目标，让小学生知道夏天的动植物有什么特点，有什么习性？，我们需要了解他们什么？
内容，举一些实际的案例和动物之物分开来讲，让小孩子们认识一些植物和动物，并达到分辨这些植物和动物的能力
还可以到室外去，让孩子们亲身去体验，去观察实际植物和动物的形象和特点
关于蚕的诗词？
关于蚕的诗词
无题·相见时难别亦难
[作者] 李商隐 [朝代] 唐
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
乡村四月
[作者] 翁卷 [朝代] 宋
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田
蜀道难
[作者] 李白 [朝代] 唐
蚕丛及鱼凫，开国何茫然
陌上桑
[作者] 佚名 [朝代] 汉
罗敷喜蚕桑，采桑城南隅
雨过山村
[作者] 王建 [朝代] 唐
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花
蚕妇
[作者] 张俞 [朝代] 宋
遍身罗绮者，不是养蚕人
鹧鸪天·送廓之秋试
[作者] 辛弃疾 [朝代] 宋
春蚕食叶响回廊
鹧鸪天·陌上柔桑破嫩芽
[作者] 辛弃疾 [朝代] 宋
东邻蚕种已生些
渭川田家
[作者] 王维 [朝代] 唐
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀
春日田园杂兴
[作者] 范成大 [朝代] 宋
坐睡觉来无一事，满窗晴日看蚕生
子夜吴歌·春歌
[作者] 李白 [朝代] 唐
蚕饥妾欲去，五马莫留连
南园十三首
[作者] 李贺 [朝代] 唐
长腰健妇偷攀折，将喂吴王八茧蚕
作蚕丝
[作者] 佚名 [朝代] 南北朝
春蚕不应老，昼夜常怀丝
送友人入蜀
[作者] 李白 [朝代] 唐
见说蚕丛路，崎岖不易行
蚕妇吟
[作者] 谢枋得 [朝代] 宋
子规啼彻四更时，起视蚕稠怕叶稀
蚕妇
[作者] 杜荀鹤 [朝代] 唐
年年道我蚕辛苦，底事浑身着苎麻
秋日田园杂兴
[作者] 范成大 [朝代] 宋
橘蠹如蚕入化机，枝间垂茧似蓑衣；忽然蜕作多花蝶，翅粉才乾便学飞
破阵子·柳下笙歌庭院
[作者] 晏几道 [朝代] 宋
绛蜡等闲陪泪，吴蚕到了缠绵
公无渡河
[作者] 李白 [朝代] 唐
杀湍湮洪水，九州始蚕麻
陌上桑
[作者] 李白 [朝代] 唐
美女渭桥东，春还事蚕作
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
《无题·相见时难别亦难》 唐·李商隐
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田
《乡村四月》 宋·翁卷
蚕丛及鱼凫，开国何茫然
《蜀道难》 唐·李白
罗敷喜蚕桑，采桑城南隅
《陌上桑》 汉·佚名
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花
《雨过山村》 唐·王建
遍身罗绮者，不是养蚕人
《蚕妇》 宋·张俞
春蚕食叶响回廊
《鹧鸪天·送廓之秋试》 宋·辛弃疾
东邻蚕种已生些
《鹧鸪天·陌上柔桑破嫩芽》 宋·辛弃疾
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀
《渭川田家》 唐·王维
坐睡觉来无一事，满窗晴日看蚕生
《春日田园杂兴》 宋·范成大
蚕饥妾欲去，五马莫留连
《子夜吴歌·春歌》 唐·李白
长腰健妇偷攀折，将喂吴王八茧蚕
《南园十三首》 唐·李贺
春蚕不应老，昼夜常怀丝
《作蚕丝》 南北朝·佚名
见说蚕丛路，崎岖不易行
《送友人入蜀》 唐·李白
子规啼彻四更时，起视蚕稠怕叶稀
《蚕妇吟》 宋·谢枋得
年年道我蚕辛苦，底事浑身着苎麻
《蚕妇》 唐·杜荀鹤
橘蠹如蚕入化机，枝间垂茧似蓑衣；忽然蜕作多花蝶，翅粉才乾便学飞
《秋日田园杂兴》 宋·范成大
绛蜡等闲陪泪，吴蚕到了缠绵
《破阵子·柳下笙歌庭院》 宋·晏几道
杀湍湮洪水，九州始蚕麻
《公无渡河》 唐·李白
美女渭桥东，春还事蚕作
《陌上桑》 唐·李白
关于蚕的资料？
蚕（学名：Bombyx mori）是鳞翅目的昆虫，丝绸的主要原料来源，在人类经济生活及文化历史上占有重要地位。原产中国，华南地区及台湾俗称之蚕宝宝或娘仔。
家蚕的英文名为“silkworm”（意为“丝虫”）是因为它用丝织茧。茧是由一根300-900米长的丝织成的。现如今我国茧丝绸产量与出口量均占世界总量的70 % 以上, 已成为可以主导世界茧丝价格走势的茧丝绸大国。
：
分辨雌雄
蚕的卵、幼虫（蚕宝宝）、蚕蛹、蚕蛾身体上一些特征，都可以用来鉴别雌雄性别。但是应用最广的是识别老龄蚕、蚕蛹和蚕蛾的雌雄。
识别蚕雌雄，最可靠的特征是腹部第八、九节：雌蚕第八、九节腹面有四个透明小点；雄蚕第九节腹面中央，有一个透明小点。不过一般而言，蚕在幼虫期的雌雄分辨的难度最大，除了高级技术员，一般蚕农往往很难分辨。
识别雌雄蛹的特征，也是利用腹部第八、九节处的构造。雌蛹的腹部第八、九节腹面中央，有一条直线，把第八、九节从中分隔开来；而雄蛹的腹部第九节腹面中央，有一对小突起。且有一个x样符号。蚕蛹的分辨较幼虫期更为简单不过需要对蚕茧进行破坏，蚕的生长环节也被打断，一般也不采用。
至于雌雄蛾的分别，除掉鉴别触角、腹部大小等特征外，最可靠的是鉴别雌雄蛾的外生殖器，例如雌蛾的交配孔附近有一片黑色骨板，雄蛾有成对的抱握器等，一般待雌雄蚕蛾孵化出自行交尾完毕分开后，鉴别最为简单。
参考资料:
关于蚕的文案？
蚕宝宝真可爱呀！它长着一个黄褐色的、小巧玲珑的头；它的身子像火车一样——一节一节的；它那长长的肚子上有十只大脚，胸前长着六只小脚，上面还长满了小刺，把它放在手上，感觉痒痒的。
我把嫩嫩的桑叶，放在了蚕宝宝们的房子里，蚕宝宝看见了绿油油桑叶，都争先恐后地爬了过来，用胸前那带小刺的脚钩住桑叶，沿着桑叶的边狼吞虎咽地大吃起来。在蚕宝宝们吃的时候，桑叶发出了“沙沙”的响声。
关于蚕的故事？
(1)
故事发生在远古的黄帝时代。
这一年的春天，黄帝带兵和蚩尤进行最后决战去了，家里，只剩下妻子嫘祖，带领着部落里留下的人们，一边进行耕作，一边照管好老人和儿童。
在黄帝宽大的住宅旁边，种着几株粗壮的桑树。每天，都有一群孩子在树下玩耍。没有农活的时候，嫘祖很喜欢在树下看着这群活泼的孩子，心里想着远方征战的丈夫，祝福着他平安。
一片桑叶从树下落下，上面还伏着一条丑陋的虫。这对小孩子们来说已经是司空见惯了，但是，他们依然都跑过来，围上去。
“哦，又是天虫，丑陋的天虫。”一个小男孩首先嚷道。当时，人们并不知道这就是蚕。因为从天的方向掉下来，就称之为“天虫”。
“真的是呀，看，把树叶都咬破了，真丑陋！”另外的一个男孩子说。
“我们还和上次一样，把它切断，看看他的内脏，好么？”一个胖乎乎的男孩说。
“好哇，我们去找石片，谁先找到，谁来切！”男孩子们说完，都四处去找锋利的石片去了，留下两个女孩子胆怯切地看着。
女孩子，也许从与古时候就怕虫子？！男孩子们走后，她们两个都不敢靠近那片爬着虫子的桑叶了，其中一个跑到了嫘祖身边。
“娘娘！”那个时候，孩子们都跟嫘祖叫“娘娘”，“他们又要杀死那条丑陋的虫子了……”女孩对嫘祖说。
“是吗？”嫘祖爱惜地将小女孩搂在怀里，“别怕，让我们过去看看……”
(2)
桑叶上伏着的虫子，现在很悲哀。他不是因为就要被杀死而悲哀，而是因为自己被认作了丑陋而悲哀。他心里想着过去的日子里，多少的兄弟姐妹都被人们杀死了，或者是被别的动物吃掉了，而今天的自己，不小心从树上掉下来，也未必能逃出悲惨的命运。这样想着，他就慢慢地闭上了眼睛，静静地等待着。
他听到了人的脚步声，他的心里开始紧张起来。他想：“完了，我就要被杀死了……再见了，我的亲人！”这样想着，他就微微地睁开眼睛，想看看最后要杀死自己的人是谁！
他看到的是一个漂亮的女子，梳着高高的发髻，还领着两个小女孩。她们走过来，蹲在他的身边。
“没想到，这次我竟然死在漂亮的女人手里！哎，这也就值得的了……”他这样想着，就不想闭上眼睛了，而是把眼睛睁得圆圆的，仔细得看着眼前这位美丽的女人。
(3)
“哇，好丑呵！”嫘祖看到这虫子的第一眼，也不觉惊叫起来，“这是什么呀？”
“娘娘，你也怕天虫啊？”两个小女孩，不解地问。
“嗯，因为它太丑，也有一点点怕。”嫘祖这样说着，却认真地观察起来。
几个男孩手里举着石片跑回来了，一个最先跑到的喊着：“是我先找到的，由我来切断它……”
孩子们都围聚过来。那个最先跑来的孩子，举起石片，又在石头上蹭了蹭，就准备切割虫子了。这时候，嫘祖忽然想起了什么，对孩子们说：“慢，等一等！”
她想起了什么呢？她想起了黄帝走的时候，嘱咐自己的话：“要教育人们爱护周围的生灵……不要因为陌生、不熟悉就轻易杀死生灵……有许多生灵，也许会对我们人类有益！开始的时候，我们并不认识马和羊，总是捕杀它们……现在我们饲养了它们，给我们帮了多大的忙啊？……”嫘祖想到这里，就对孩子们说：“先不要杀死它，我们可以先养起它来，看看他到底要做些什么，不好么？”
“养起它？”孩子们都疑惑不解了，“它吃桑叶，而且太丑了……”
“是呀，它是很丑！可是，我们并没有深入地弄清楚它呀，甚至连它叫什么，我们也不知道……我想，万物生灵来到这个世界上，一定就有它的道理和作用，我们为什么不研究一下呢？……”嫘祖耐心地教育着孩子们。
孩子们平时是最听嫘祖的话的。虽然嘴上叫“娘娘”，对她，人们并没有一点畏惧感，总觉得她是一位非常体贴人的大姐姐。
“我看，给这个‘天虫’起个名字吧，天和虫加在一起，念做‘蚕’！你们看，怎么样？”
“蚕？”孩子们嘴里嘟囔着这个新鲜的名字，“好哇，很好听的……”
“那，从今天开始，我们就养蚕，看看谁先发现它的秘密……好不好？”
“好哇……娘娘，你真聪明！”孩子么都欢呼起来。
几个男孩子，于是就爬到了桑树上，开始寻找蚕。各自带回家，养了起来。
(4)
伏在桑叶上的那一只，被嫘祖带回了家。刚才的那一幕，足可以让他感动一生了。他不但没有被杀死，而且还有了一个非常好听的名字——“蚕”，而且还被带回家养了起来，而且他的兄弟姐妹们也都逃过了以后的灾难……
蚕有眼泪么？没有！如果他有眼泪，也一定会感动的流干的……
蚕被嫘祖连同桑叶托在掌心里，他感觉到了这位美丽的女子掌心的温柔。他目不转睛的看着她，是那样的美丽，又是那样的善良。他在想：在她的爱护下，自己一定要好好的活下去，活出自己的风采！
蚕被嫘祖养起来了，在一起的还有许多兄弟姐妹。每天他都能毫不费劲的吃着鲜嫩的桑叶，身体被养的胖胖的。每天的同一个时间，他总是期待着那熟悉的脚步声，那美丽的身影，还有那修长的温柔的手。有时候，她会用手指拨弄一下自己的身体，他便会感到无比的舒服和荣幸！
时间久了，蚕开始悲哀起来。因为，他忘不了人们曾经说过他的“丑”。
“现在的生活是好了，可是，自己依然是很丑陋的……自己之所以活得很好，是因为自己活在了她的同情与怜悯的下面。作为自己，又为她做了些什么呢？”蚕这样想着。
当嫘祖美丽的身影，再次的出现的时候，蚕忽然感到了一种羞愧，一种无地自容。他在不敢再面对她的美丽，他觉得自己丑陋的身躯是对她美丽的一种亵渎……于是，他一动不动，再也吃不下东西去了！
蚕想到了自己的丑陋，于是也想到了逃避。忧伤的情绪让他不自觉地吐出丝来，开始慢慢的缠绕住自己，缠绕住自己……直到把自己深深的藏在茧子里面。这个时候，他在茧子开始舒心的睡着了，作着一个美丽的梦，梦见自己不再丑陋，梦见自己陪伴在她的身边……
(5)
嫘祖和孩子们共同养起了蚕。每天都小心的呵护着，观察着它们的变化。蚕经过了四次蜕皮之后，开始吐丝，做成茧子把自己包裹起来。然后，又是一段时间，茧子里蚕蛹钻出来，变成了蛾子，有的飞走了，有的产完卵就死去了……
孩子们这个时候都跑过来找到嫘祖。
“蚕变成蛾子飞走了，只剩下那个它睡过觉的‘房子’？还有一些蚕宝宝……”
“是呀，我也是发现了这些……”嫘祖对孩子们说，“也许，这‘房子’里面，隐藏着巨大的秘密呢……”
接下来的日子，嫘祖开始了对茧子的研究……
接下来，她发现了一个重要的秘密……
接下来，她发明了纺纱、织绸……
皇帝打败了蚩尤，得胜回家，看到第一件东西，就是嫘祖给他捧上那段美丽的绸缎！