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亲子活动方案教案中班(亲子活动方案教案中班下学期)

中班秋分教案?

活动目标:

1、能记住诗歌,感知诗歌的语言美。

2、理解诗歌中的比喻。

3、让幼儿感受到大自然的美,初步培养幼儿热爱大自然的情感。

活动准备:树叶若干,《秋风吹》挂图一幅。

活动过程:

1、教师出示树叶引起幼儿的兴趣。

问:树叶是从哪里来的?现在为什么都落下来了?

2、教师把树叶撒到地上,请幼儿观察小树叶飞呀飞,就好象一群小蝴蝶一样在飞舞。

3、教师边撒树叶边有表情地说一遍诗歌《秋风吹》。

4、出示挂图,请幼儿观察落叶的情景。

5、结合挂图和幼儿生活经验帮助幼儿学习诗歌。

6、活动延伸:

请幼儿边说儿歌边学蝴蝶飞舞的动作,飞出教室做自由活动。(捡树叶)

中班航天教案?

目标,让中班的孩子们了解一些航天知识,并且让孩子们知道中国的航天是一项非常伟大的工程

内容,老师,可以搜集一些航天方面的资料,让同学们进行学习,尤其是对中国航天的意义,要向同学们一一说清楚,以激发孩子们的兴趣

考评,把孩子们分成组合组别,让他们分别说出一些航天方面的内容,调出好的进行表扬

中班寒露教案?

教学目标,寒露节气的认知,要求孩子们掌握寒露节气,他的具体日期以及季节的特点等,并且能用自己的话把它描写出来,讲课分析,老师,把有关寒露家起的具体日期,寒露节气期间,各种植物的特点,寒露节气的特征还有相关寒露节气的语言词汇,语言组织等内容在黑板上列出来,供孩子们学习参考,孩子们掌握了寒露节气的特点,以后再用自己的话,把这个节气的特征特点描写出来,达到教学的目标,对于描写比较好的孩子,给予表扬和鼓励

中班教案《大暑》?

活动目标:   

1、了解厨房里的危险有哪些,具有一定的安全意识。

  

2、学会保护自己,避免不安全事故的发生。  活动准备:   幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。

中班夏至教案?

夏至是二十四节气之一,在每年公历的6月22日,太阳直射北回归线,也是一年中正午太阳高度最高的一天,夏至证明很热的一天要到来,夏至有吃生面和吃冰西瓜的习惯,可以降火开胃,不因为寒凉而损害健康,能听到蝉鸣和鹿角的脱落的自然现象等。

高中亲子活动方案?

高中亲子活动的方案可以选择效仿一下,跑男有一期父与子,其实亲子活动也无非就是为了增进家长与孩子之间的关系更为亲密,一期节目,他的亲子活动针对于爸爸和孩子可以通过拔河比赛,爸爸和孩子的较量也可以通过关于力量甚至能比较有感触的一些活动来让孩子们感受到父母的辛苦

亲子活动方案流程?

用双方二头发化毛根的或验血都可以

霜降教案中班反思?

霜降教案是一篇,非常好的教案他从教学目标方面明确的指出了本节课的讲课目的就是了解霜降这个节气,并且孩子们完成了任务,从讲课分析方面,老师搜集了大量的资料,关于霜降方面的内容并分类分层次的进行了讲解,学生们学的很透彻最后老师给语学的好的同学给予了表扬,非常好的一篇教案

中班打排球教案?

、目标

  锻炼幼反应灵敏性鼓励幼同伴面前胆表现自同让幼受玩游戏快乐

  二、准备

  红花1朵、鼓

  三、程

  1、教师示花告诉幼游戏名称

  2、介绍游戏玩及规则

  幼围圈蒙眼圈内击鼓圈朋友按顺针向传花鼓声停花谁手谁站表演节目表演玩表演者始游戏继续

  3、游戏始教师参与游戏随进行指导

  4、游戏评价

  反思击鼓传花游戏看幼游戏兴趣朋友能表演节目表现传花程意拖延间往外传现象说明孩表演欲望增强胆量增虽现象我做师应引起注意肯定孩同要注意引导幼应遵守游戏规则让每朋友都能游戏体验其快乐

中班自制棋教案?

《飞行棋》

【活动目标】

1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。

2、增强了幼儿身体素质,强化了幼儿身体协调的能力。

【活动准备】

1、飞机头饰若干报纸棍骰子两个平整的场地

2、录音机,磁带《加油》

【活动过程】

教师带幼儿到户外场地,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。

1、导入游戏

老师今天和大家一起来做个新游戏,好不好?(幼儿回答,好)看我手中拿了什么?(幼儿回答,飞机头饰)今天我们就用它来做游戏,我们今天就可以尝试做一名飞行员的感觉,尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇,也很期待。老师模拟飞行过程,幼儿观看。

教师首先说明游戏的规则和过程,

在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘,幼儿两人一组,合作进行游戏,其中一名幼儿负责掷骰子。开始有游戏,各“飞机”需要站在起点,当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时,扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字,向前跳相配的格数,看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最后扮演飞机的幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色,继续游戏。

2、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组,站成两排,每组的两个幼儿配合进行游戏,第一个幼儿开始游戏

3、开始游戏

幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。

4、活动结束

对表现优异者表扬鼓励,教师做及时总结。

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