早教怎么收费？
我报的美吉姆，98节课时18800
孩子上早教真的好吗？
我没让我的孩子上早教课。
一是因为早教课一般都很贵。二是我们住在一个小县城里，没什么早教的机构。三是即使有也接送不方便。
早教的目的对我来说不是什么智力开发，也不是把娃送去学习了自己能安静一个小时有自己的私人时间放松一下。早教是更多高质量的亲子陪伴和言传身教。
早晨起床微笑着跟每个家庭成员挥挥手说good morning是早教，放下手机拿出纸质书来读是早教，有垃圾就拿到垃圾桶去扔是早教，一起去超市指给娃看红色的西红柿黄色的香蕉绿色的苦瓜是早教。陪娃荡秋千玩跷跷板搭积木也是早教。
早教中心怎么收费？
是的 每个机构都是不一样的 大概就是100左右 一个星期一般上2次这样
孩子上早教的最佳年龄？
孩子出生一个月以后，孩子刚出生就是一张白纸，所以孩子没有任何基础知识之前早教最好
孩子为什么要上早教？
孩子为什么要上早教：
1、早教能了解儿童，全面认识儿童的特性，掌握儿童学习和发展规律
（1）0-6岁是儿童大脑发育和潜能发展的关键期，儿童会表现出积极、强大的能量，主动从环境中吸收有用信息，自发学习。
（2）儿童时期是形成良好学习和行为模式的基础阶段，早期经验作用于儿童成年后的发展，早期形成的行为习惯对儿童的未来产生深刻影响。
（3）儿童的成长和发展具有多样性和复杂性，教育当通过多种手段全面、客观地观察、准确地了解儿童，并能够真实反映儿童的发展状况。
2、尊重儿童，为儿童提供连续、多样和一致的系统教育
（1）儿童的发展具有多面性和独特性，教育应尊重儿童个体差异，提供适宜性教育方案，促进儿童全面成长和优势领域的发展。
（2）教育应采取形式多样的、主旨统一的系统性方案，通过有效的行为模式的学习与训练，培养儿童的良好习惯，奠基儿童未来发展。
（3）重视家庭和父母对儿童成长的影响，帮助父母成为孩子最好的老师，使家庭、学校和社会形成一个有机的整体教育系统。
3、关爱儿童，帮助儿童实现自我教育，做最好的自己
（1）为儿童创设并维持安全、自由、富有教育意义的成长环境，提供丰富的感官刺激和成长所需信息，促进儿童多项智能的发展。
（2）创设有利于好习惯养成的环境，抓住习惯养成的关键时机，采取多样的方式，培养儿童受益终生的好习惯。
（3）帮助儿童学会学习、学会做事、学会共处、学会生活，实现儿童自我教育，使儿童做最好的自己。
上幼儿园小班周末上早教吗？
幼儿园和早教班是有区别的，幼儿园在于培养孩子学前的过渡，而早教班却是对孩子进行潜能开发。例如学之源的右脑开发教育训练能帮助孩子开发右脑，提高想象力、创造力。如果有条件还是应该让孩子上早教班的。
bbunion国际早教怎么收费？
收费标准比较多，一年约2万元之多。
柚子鸭早教怎么收费？
柚子鸭早教套装199元/月，柚子鸭早教是一款针对0-3岁婴幼儿家庭的线上早教产品，最大教学特色是「直播互动早教课」，采用“3-6人小班直播互动”的上课模式。
专业早教老师通过视频连线的形式，指导父母和孩子在家做早教游戏，内容涵盖4大主题课程：生活能力主题、社交能力主题、思维能力主题、创造能力主题。
全日制早教幼儿园收费标准？
全日制二级托儿所、幼儿园托中班及以下（2周岁以下）每生每月280元；托大班（2－3周岁）每生每月220元；幼小班（3－4周岁）每生每月180元。
寄宿制二级托儿所、幼儿园托大班（2－3周岁）每生每月400元；幼小班（3－4周岁）每生每月350元。
全日制一级托儿所、幼儿园在二级园所的基础上每月加收50元；三级园所每月减收50元。寄宿制一级托儿所、幼儿园在二级基础上每月加收100元。
延长服务时间收费晚托班（周一至周五）17：00－19：00每人每月25元；19：00－21：00每人每月35元。一个月内参加晚托班不足半月的，按半月收取；超过半月的，按全月收取。双休日每人每天10元。晚托班和双休日入托，实行“自愿参加、费用自理”。
儿童入托不足半月的,按半月收费；超过半月不满一个月的，按一个月收取。双休日入托收费按天计收。
什么是早教怎样给孩子早教？
什么是早教？早教从时间阶段来说，是孩子进入学龄前的早期教育。在孩子0-6岁这个阶段，依据孩子心理、生理和敏感期的发展特点，进行有针对性的指导和培养，为促进孩子智力潜能的充分开发和社会适应性发展的教育。为孩子多元智能和人格健康的培养打下良好的基础。婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，更是进行教育的好时机。早期教育开始的越早，对孩子越好，这是由于孩子该阶段性所决定。对于孩子大脑发育、性格形成及各方面可塑性有很重要的意义，那应该如何给孩子做早教呢？
早教，最核心的灵魂是，培养孩子完整的人格和正向性格，其次是体格的发展，最后才是智力潜能的开发。
做早教，需根据孩子每个阶段身心成长的特点来有针对性地进行：
1--3月：经常练习俯卧抬头翻身训练。逐渐尝试进行给孩子进行拉坐。给孩子抓握各种不同材质的玩具及大人的手指，引导孩子触摸和抓握。让孩子尝试拍打及够取玩具，加强对手的控制能力。常给孩子看鲜艳的玩具或看图片，追视移动的物体。予适当的听觉刺激，如轻柔的音乐、家长丰富的语调、玩具响声等。经常与小儿面对面交流，发出例如啊、噢等单音，多对孩子微笑，用丰富的语调和富于变化的的声音和孩子说话。
4-6个月：除了加强翻身爬行等训练，可以尝试让孩子进行抓捏小丸子，撕纸游戏等手部精细动作。还可以做一些口技动作让孩子进行模仿，加强口腔肌肉的训练，以便促进孩子语言发展能力。
7-9个月：这个阶段的孩子可以给予口头配合手势指令尝试向前、向后、向左、向右体验各种花样爬行，后期便可以带孩子爬小楼梯了，这样慢慢开拓小孩子的探索空间。经常让孩子把玩具串到固定位置或者从各种容器中取出-放入的游戏。鼓励孩子模仿发更丰富的发音。家长可以经常与孩子进行语言或非语言的社交动作，双手合拍欢迎、摆手再见、扭头不要等。教孩子指认各种物品、五官等。
10-13个月：这个年龄段可以让孩子经常抓着围栏或者家具来回迈步，逐渐帮助孩子尝试松开小手，可以用玩具引逗孩子站立时松开手去够取玩具，让孩子经常蹲位捡玩具送到家长手中或者放入容器中，帮助孩子听懂简单指令并执行，比如1岁后经常发出简单指令让孩子完成，比如给妈妈、拿过来等。可以让孩子拿笔、纸，随意涂鸦。还可以让孩子模仿大人搭积木、拆装玩具等。看书时一起指认书上的内容，逐渐建立抽象概念，增加与孩子互动。进餐时让孩子参与进来，抓勺子、扶碗等，培养孩子驾驭工具的能力，鼓励孩子自己进食、用杯子喝水。
父母是孩子的第一位老师，上早教不分在机构还是在家庭，在孩子的启蒙教育，父母的引导是很关键的。当然，如果父母实在没有时间的时候，可以为孩子选择一家专业靠谱的早教机构，给孩子上早教，不仅有利于孩子正向性格的培养，大脑智力的开发；也为孩子步入校园生活做好准备。