小学数学微课评语？
教师的一句“让我们一起来学习，让我们一起来探究。”——促成了知识的整合，体现了多元的价值取向，促进了学生认知的整体性发展。课上得很成功，给人耳目一新，无论比指导思想课的设计都充分体现了新的理念，体现了数学学科的本质。
2. 教师能有效改变课程实施过于强调接受学习死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与乐于探究勤于动手的学习方式
微课资源描述写什么？
微课资源描述写这些：
微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。 微课资源描述可以下几方面来写，包括：教学中使用到的各类媒体素材、教学课件、教学设计、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等等。
如何评价小学语文微课？
这篇小学语文微课立意新颖，很受小朋友的喜欢。是一篇优秀的语文微课。
小学语文微课制作方案？
小学微课制作方案其实就是包括整个微课的制作流程，德胜智课从微课的脚本、拍摄到剪辑包装都包括，可以参考下
微课资源描述是什么意思？
微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。 微课资源描述可以下几方面来写，包括：教学中使用到的各类媒体素材、教学课件、教学设计、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等等。
小学语文微课适合什么主题？
无论习文课、习字课，还是习作课，哪怕是语文园地、口语交际，只要是有教学难点，都可以做微课。
小学语文微课比赛获奖诀窍？
做得好我认为在两方面考虑，第一方面是内容的选取，内容应该选取常用的精彩的部分，第二方面是微课的技术应用，在微课中加入一些技术应用会让微课更加的吸引人，比如德胜智课在做一个面对小学生微课时，会在微课中加入一些动画元素，让微课看起来更像是小学生喜欢的动画片。
两方面都做到了，得奖应该不会太难。
如何上好小学语文微课？
1、备课。上好课的关键是做好前期的准备工作，这就是通常讲的备课，备课可以细化一下，首先是备教材，简单而言就是备教材，明确教材的目标、重难点，以及你要怎样去讲解；然后是备学生，了解学生的特点，明确教学要使用的手段和方法；再次是备状况，要预测教学中一些临时状况，比如学生的提问、知识的延伸等。
2、准备课件。现在的教学模式已经不再是简单的讲解，课件是辅助教学的重要方式和手段，根据课文内容准备课件，可以下载修改，也可以自己制作。这个过程要配合教案安排，仔细推敲。
3、上课。上课一般分为几个阶段：导入，明确目标，逐一按照预先设计完成目标，测评，延伸拓展，作业改本。在上课伊始，可以通过课件、讲述、猜谜语等多种方式将学生引入课文；接下来是明确学习的目标；再接下来是根据教师的引导完成目标，在这一过程中，要注意教师的引导和学生的主导作用，不要让学生被动的接受。然后是测评，也就是根据目标完成一定的课堂练习，最后是相关知识的延伸拓展和课后作业。
4、改本。也就是批改作业，作业的批改能够让你发现学生对教学目标掌握的情况，当然编制作业也有一定的技巧，要针对目标，有的放矢，还要关注到学生的基本情况。
5、课后反思。课文上完后，通过测评和改本，你能够发现学生存在的问题，继而，从这些问题中可以反思自己在教学过程中的得失，以便在今后的教学工作中不断努力改进。
小学数学微课都有哪些内容？
小学数学微课都有的内容包括小学的。加减乘除运算以及小学的数学抢答以及强化训练题目
小学数学微课比赛获奖诀窍？
第一、作品中不能出现政治性、知识性和学科性错误。在微课制作过程中一定要避免，不然你辛辛苦苦制作的微课将会被视为0分处理，严重的还要追究其刑事责任。
第二、认真熟悉参赛要求，做到万无一失。微课的竞赛活动各个地方不尽相同，但是它们都会有一个共同点，就是对作品的提交材料、作品格式、作者身份、作品时长等一般都会有特殊要求，一定要注意按照要求完成，这些一般都是硬性条件，如果出现，很可能就是功亏一篑。