校本教材是叫教材还是校本文本？
校本教材也叫教材。
教材是教育主管部门审定的，按照教学大纲，对教育对象进行培养的依据，它以多种形式出现。
校本教材是根据教育方针，突出夲地方，本学校办学特点，以本学校师资力量为主制定的，经教育主管部门审定的教材，它是使用国家颁布的教材的必要补充。
人教版小学美术教材设计特征？
美术的特点主要是通过颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念和感情。
它不仅展现了美，还保留了美的瞬间和永恒…
什么是校本教材？
校本教材的内涵一般是指以学校的校长和教师为主体，为了有效地实现校本课程目标，达到教育学生的目的，对教学内容进行研究，并共同开发和制定一些基本的教与学素材，作为校本课程实施的媒介，这些素材构成了校本教材。
校本教材是什么？
校本教材的内涵一般是指以学校的校长和教师为主体，为了有效地实现校本课程目标，达到教育学生的目的，对教学内容进行研究，并共同开发和制定一些基本的教与学素材，作为校本课程实施的媒介，这些素材构成了校本教材。
上海小学用什么版本美术教材？
上海小学美术教材使用二个版本，多数使用的是沪教版本（上海教育出版社）；另一个是沪书画版本（上海书画出版社）。
上海教育出版社成立于1958年，是一家面向全国的教育专业出版社，出版品种包括各类教材、教学辅导读物、教学挂图、工具书、学术专著、教师读物、学生读物、幼儿读物、各类教学期刊、学具、以及声像读物和电子出版物。1999年，上海世纪出版集团成立，上海教育出版社是该集团的核心成员之一。
上海教育出版社与香港、台湾以及国外一些出版社进行广泛的版权贸易和合作，一方面将中华民族传统文化中的精粹输出到国外，另一方面将世界上科学教育、文化、艺术的最新发现和研究成果引进给国内读者。
校本教材开发的条件？
校本教材开发需要的条件如下：
1、编写校本教材要符合本校的的实际情况，主要包括学校的环境因素，可利用资源、校方提供必备条件的能力、学生的兴趣和接受水平等。
2、教材内容要合理，有科学依据，千万不要胡编乱造，以免误子弟。
3、在研发校本教材时，通常需要教学实验过程，尤其是创编教材，要有目标、有计划、有组织地进行，取得成果后再编写教材。
4、编写的教材应图文并茂，有关插图尽量采用本校的学生和环境背景。
5、教材形式，可采用教师读本或教师用书，呈现方式，纸质和电子两种。
校本教材的编写依据？
1.教材是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。校本教材的编写依据是国家课程标准。
2.学校可根据学校课程开发与管理的指导意见和所在地区的教育环境优势，结合本校的传统和资源，兼顾学生的兴趣和需要，在专家指导下，组织学校教师共同参与进校门课程的开发，设计管理和实施工作。
校本教材指的是什么？
校本教材的内涵一般是指以学校的校长和教师为主体，为了有效地实现校本课程目标，达到教育学生的目的，对教学内容进行研究，并共同开发和制定一些基本的教与学素材，作为校本课程实施的媒介，这些素材构成了校本教材。
浅谈如何编写校本教材？
鉴于此,笔者谈一点自己的观点:一、校本教材的编写首先要体现学校的传统与特色每一个学校由于办学历史、环境、师资及管理方式的不同,必然形成各自的传统,校本教材的编写应继承和发扬学校的光荣传统,体现学校特色。
笔者所在学校是一个已有二十多年历史的完全中学。
虽然建校时间不是很长,但却是完全中学中开展各类课程全、课程开展较好、经验丰富的一所学校,目前在完全中学中,校本教材是我们的传统与特色。
学校一直以来非常注重校本教材的开发,而校本教材的编写则更是一大特色。
二、校本教材的编写应注重与课题研究的紧密结合校本教材的编写并不是盲目的、随意的,而应是通过精心设计方案,扎扎实实的、通过反复论证的。
我校校本教材的编写要特别注重与课题研究的紧密结合,做到理论研究与实践操
校本课程教材包括哪些？
校本教材，一般是指以学校的校长和教师为主体，为了有效地实现校本课程目标，达到教育学生的目的，对教学内容进行研究，并共同开发和制定一些基本的教与学素材，作为校本课程实施的媒介。
首先，校本教材与校本课程息息相关。校本课程开发，多采用“情景模式”，要涉及5个部分：
1)环境分析，对学校内部和外部环境中相互作用的因素进行全面分析。
2)制定目标
3)设计方案
4)解释和实施方案
5)检查、评价、反馈和改进
其次，校本教材内容组成部分，通常包括以下7项：
1)封面 (左上角注明：小学校本课程学习材料 注明：几年级下册 中下位置注明：学校名称)，封底封面和封底的图案不要太多、以免显得杂乱。
2)编者页包括：主编： 执行主编： 本册主编： 编者：(以姓氏笔画为序) 。
3)前言
4)目录
5)单元导语
6)单元评价
7)课时内容
正文颜色：以黑色为主 字体：楷体;
课题和各级标题都加粗;
整册书各课的课题、各级标题、正文的字体、字号需分别一致。