亲子画怎么画 幼儿园大班？
亲子画怎么画？
亲子画就是家长把要画的事物用简笔画的形式画在纸上，然后由孩子拿出水彩笔，涂上自己喜欢的颜色因为孩子的想象力很丰富，家长要注意引导开发孩子们的智力，激发他们的学习兴趣如果孩子涂的好，家长应及时的给予表扬鼓励，这就是亲子涂色
幼儿园大班画鱼怎么画？
先画二条首尾相接的孤线，是鱼身，在鱼前方画一反写3当鱼嘴，嘴的前边画几个小圆作鱼吹泡泡，在孤线交的孤里（靠近前边，离一定距离）画上圆圈做鱼眼睛，身上画一排排小半圆当鱼鳞，在鱼身两边画上二个小三角，里边画几条竖线做鱼鲫，后尾画三角做鱼尾，也画上竖线，在鱼上边的纸上画上波浪纹，波浪纹下边染上淡篮色，作为水，一副鱼在水中游的画画好了
幼儿园画瓶子大班步骤？
幼儿园画瓶子的步骤，先画瓶子的形状，再给瓶子涂上颜色，
幼儿园大班毕业心愿怎么画？
我们可以画一，帮孩子画一个老师写上我们是团结的永不分开
幼儿园大班怎么画水中动物？
幼儿园大班画水中用2和3数字画小动物，如，小鸟，小鸡等等。
幼儿园大班全家福怎么画？
幼儿园大班全家福人数比较多，可能分成几排，建议三排比较合适，第一排坐着，那么要画身体全部，椅子也要画进去，第二排站着，可以画半身，第三排也站着，可以只画头部部分，脖子可以画进去，老师不要漏画，全家福人人都要在，这样才有意义！注意层次，和整体布局，不需要人人都像，但是人物特征尽量画出来！
幼儿园大班手撕画如何制作？
先买彩色纸 红色的 蓝色的 绿色的 紫色的 粉色的 黄色的 之类……在一面画好想要的图形，比如小红花，然后沿着画好的线迹开始撕 撕个几朵之后，在另一张纸上画一个树杈，然后用浇水把那些 小红花 站在上面，也可以用绿色的纸撕点儿叶子出来，最好把有笔迹的那面涂胶水粘在纸上，这样可能比较美观。由来我也不知道，非常抱歉。
幼儿园大班简笔画小汽车怎么画？
画流线型一大弧，大弧的两端画一直线，直线下画两o，车前画x方向盘，画好了
幼儿园大班画画龟兔赛跑怎么画？
龟兔赛跑，一只乌龟慢慢爬，一只兔子在睡觉，终点就是前方
幼儿园大班创意画快乐城堡相关教案？
一、设计意图
城堡，是每个孩子的一个梦，用积木搭建城堡，是孩子喜欢的游戏活动，也是动画片、故事书中经常出现的房子，对于城堡，幼儿有一定的生活经验。根据本班幼儿绘画时善于运用各种图案和色彩，拥有丰富的色彩感受，认识并使用更多的中间色，丰富的想象这些特点。我利用故事情境贯穿整堂课，充分发挥幼儿的想象力，设计出拥有自己特色的城堡。
二、活儿目标
1、通过观察城堡图片，感知房子有高有低，有尖有圆等不同的形状。
2、认识幼儿园的外貌特征，鼓励幼儿用各种几何图形大胆设计出未来的幼儿园，产生对美好未来的向往之情。
3、通过创造活动，体验大胆创作的快乐。
三、活动难重点
1、重点：用各种几何图形大胆设计出未来的幼儿园。
2、难点：设计出未来的幼儿园。
四、活动准备
1、多媒体课件。
2、有画建筑物的经验。
3、了解并掌握基本的几何图形。
4、绘画用纸、油画棒、勾线笔若干。
五、活动过程
（一）引起兴趣，导入课题。
1、老师和幼儿边唱“我爱我的幼儿园”边进活动室。
2、老师：最近，北极的小企鹅在参加一个热气球旅游活动，今天它们坐着热气球来到了我们美丽的义乌，你们看它们来了……（播放）
3、老师：它们在天空中飞啊飞，突然一只小企鹅，高兴地叫起来（播放）：“你们看，好漂亮的一座城堡啊，我们下去看看吧！”
4、老师：你们猜企鹅们看到了？（个别幼儿回答）
5、老师：（播放）原来它们看到了美丽的福田幼儿园！
（二）认识福田幼儿园。
1、老师：看到小企鹅们，小朋友可开心了，主动当起了小导游，带小企鹅们参观了整个福田幼儿园！（播放）
小企鹅们高兴得连连拍手，真漂亮啊！有圆圆的柱子，还有尖尖的屋顶呢，就像一座城堡幼儿园！
2、老师：嗨，小企鹅你别急，我们还设计了两所城堡幼儿园呢，现在就带你们去吧！小朋友也跟着一起去参观，好吗？
3、老师：小朋友和小企鹅一起观看美丽的城堡幼儿园，开不开心啊？小企鹅知道了我们福田还要造第四、第五所新的幼儿园，就想了个好办法：它们想和小朋友一起比赛，看看谁设计的幼儿园最漂亮！敢不敢？
（三）观察讨论三所幼儿园的外貌特征。
1、老师：小朋友先仔细回忆一下刚才参观的三所幼儿园里，你找到了哪些形状？（幼儿讨论）
2、老师：让我们再来参观一下三所幼儿园，找找你认识的图形宝宝！
3、幼儿再次讨论。
（四）欣赏范例，讲解创作要求。
1、老师：小企鹅们已经设计好了未来的福田城堡幼儿园，我们来看一下。幼儿边欣赏边讨论小企鹅请了哪些图形宝宝来设计未来幼儿园。
2、老师：现在论到我们小朋友大显身手了，有信心赢吗？
3、教师讲解一下比赛规则：
A、要积极动小脑筋，设计出和其他小朋友不一样的城堡幼儿园。
B、邀请你认识的各种图形宝宝一起来设计未来幼儿园。
C、设计的幼儿园颜色要鲜艳，要漂亮，外墙要粉刷得均匀。
D、设计的幼儿园要大，这样才能住很多的小朋友。
（五）幼儿作画，教师指导要点。
（六）欣赏作品，评出最佳设计师
1、评价较有特色的作品。
2、老师：小企鹅们看了小朋友设计的作品可喜欢了，它们说每个小朋友都设计得很棒，还为你们鼓掌了呢，小朋友们也为它们鼓鼓掌吧！
3、老师：现在小企鹅们要启程了，我们跟它们说“再见”吧！
六、活动结束
1、评价
2、总结