亲子关系与家庭教育情况怎么填？
最近，日本地震、海啸、核辐射，利比亚内战不休，英、法、美空袭不断。相比之下，我国国力日增、和平发展，人民生活富裕、安居乐业。生活在这样的国度，生活在这样的时代，特别是在这万物复苏、鸟语花香、细雨微风的春天，每个家庭，每位父母，每个孩子都应生活得自由、幸福，但我们发现，并非如此。有的孩子内心空虚、惊恐不安，有的家庭因孩子问题焦头烂额、战火连绵。父母歇斯底里发出呼唤：“孩子怎么会这样？我该怎么办？”“我好痛苦啊，生活得真没意思！”成了孩子的口头禅。
这些家庭教育问题的背后，大多是亲子关系出了问题。今天与大家探讨家庭教育中亲子关系问题。
（一）亲子关系。
1、关系。
什么是关系？关系是两个事物之间相互影响、相互依存、相互制约的状态。
人的关系可分为三类。
第一、主我与客我的关系。也就是自己与自己的关系。当一个人与自然或社会发生关系时，总要对自己的情况做出判断。我原来总结为“点我”与“整我”的关系。比如：拿我们今天听课为例，有的想，我文化水平差，听了也学不会，不听了。有的想，我学的时间比他长多了，也讲不出什么新东西，听了净浪费时间。有的坐这里就想，每位父母都是教育家，各有各的见解，我要听一听，借鉴一下。再者，来了就要认真听，一会儿，我要发言，发表我的观点，真理越辨越明，相互争论能加深理解。
第二、人与自然界的关系。做为自然生物与自然环境如，空气、水、地球、日、月、星等发生着关系。
第三、人与人的关系。做为社会生物，人与人之间存在着千丝万缕的联系，所以，马克思说：“人是社会关系的总和”。
在家庭关系中，主要是三种关系，亲子关系、夫妻关系、主我与客我的关系。主我与客我的关系决定着夫妻关系，进而决定亲子关系。亲子关系是外化是表现，根源是夫妻关系和主我与客我的关系。这里我们通过剖析亲子关系的问题，让家长们反思我们应该如何做。
在各种关系中，和谐是最高境界，不和谐就会出现问题，就会产生冲突。这些关系中，有的我们不能改变，有的我们经过努力能够改变，我们的做法就应是：努力做我们能够改变的事情，改变自己；宁静接受不可改变的事实，去适应别人，智慧地分辨两者的不同。
2、亲子关系。
什么是亲子关系？
父母与子女的关系就是亲子关系，就是双亲与子女的关系。亲子关系就是父母与孩子都根据对方在大脑中形成的印象、看法来决定自己的行为的关系。
按年龄可分为成年父母与未成年孩子的纵向关系；成年父母与成年子女的横向关系；成年子女与老年父母的纵向关系。这里我们主要研究成年父母与未成年孩子的关系。
我们主要是从亲子关系的性质方面进行探讨。按照亲子关系好坏我们分为正常和不正常两类进行研究。亲子关系可分为正常和不正常两种。正常的应是血缘亲情基础上的朋友关系；不正常的应包括溺爱型（骄惯、骄养）、严厉型（隔膜、冷漠）、打骂型（冷酷、奴隶）。
（1） 正常的亲子关系。
孩子有问题是亲子关系或“榜样”有问题（90%以上是亲子关系），而亲子关系或“榜样”的问题，追根溯源是家长的问题，所以说“问题孩子的产生主要源于问题家长”，也可以说“孩子有问题百分之百是家长有问题”。
什么样的亲子关系才是正常的呢？我认为应该是“血缘亲情基础上的朋友关系”！
“血缘亲情”是硬指标，是形式，父母和孩子都无法改变；“朋友”是软指标，是内容，父母起着决定作用。亲子“朋友”关系与一般的朋友关系相比有其特殊性，第一、是忘年交；第二、父母一方是发起人有控制权；第三、父母要“屈尊”才能平等。衡量父母是否合格是亲子关系好坏；衡量亲子关系好坏是在孩子心目中父母是否够朋友；而衡量够不够朋友是孩子有了烦恼是否第一个告诉父母；因此，衡量父母是否合格就是孩子有了烦恼是否第一个告诉父母！理想中的亲子关系应是彼此知心、关心、相互尊重、欣赏、信任，把人性、平等放在至高位置。
居家亲子关系调适心得？
一、营造和谐的亲子关系，要无条件地接纳孩子
无条件接受意味着父母乐于接受和爱自己的孩子，不管他们长什么样，在学习和生活中表现如何。无条件接受，就是接受孩子这个人，接受他天生的活力，接受他的独特性，而不是表现好的时候爱他，失败的时候不爱他。在孩子方面，只有感受到无条件的接纳和爱，才能建立安全感和高度的自我价值感。
孩子小的时候，不知道自己到底是什么。他以成年人对他的看法来定义自己。如果孩子出生了，大人会说孩子可爱，如果他一直这么说，孩子会觉得他可爱。否则，如果你一直说孩子丑，你就会在孩子心里长时间的丑下去。
我们的孩子就像植物。植物只是发芽几厘米，孩子出生时才几十厘米。给植物阳光、雨水、露水和营养，它们就会茁壮成长。孩子也需要身体和心理的营养。我觉得现在的生活条件，孩子不缺生理营养。那么父母是否给予了足够的心理营养呢?
如何给予心理营养?首先要接受孩子天生向上的活力，不断给他们所需的心理营养。感觉进入青春期的孩子需要的心理营养就是不断给孩子欣赏、肯定、鼓励，给他们一些自由空间，充分尊重孩子。满足孩子的这些心理欲望，孩子就会积极向上，在阳光中成长。
第二点接纳，便是接纳孩子的独一无二。
我们都熟悉苹果和向日葵吗?这是两种不同的植物。好与坏没有区别，是吗?我们的孩子都是一样的，有的是天生的苹果，有的是天生的向日葵。我们不能把苹果变成向日葵，也不能把向日葵变成苹果。如果是这样，那是违背自然和科学的。孩子的智力自然不一样。有些孩子在数学方面极有天赋，而另一些则是音乐天才。如果一定要把一个音乐天才培养成数学天才，对这个孩子伤害很大。
还有，孩子虽然不一样，但都是独一无二的。如果我们把孩子分成三个、六个、九个等等，对孩子是不公平的。那是我们父母和老师的统治者。因此，我们应该接受和尊重孩子的独特性，让孩子成长为自己的样子，而不是和其他孩子比较，试图让我们的孩子成长为别人的孩子。
第三，我们应该接受孩子，而不是他的表现。在这种情况下，它是有条件的爱。是他得了80分，也是他得了100分。父母能接受吗?
二、营造和谐的亲子关系，要不失时机地赞赏孩子
我们应该看到孩子的收获和成长，而不仅仅是他们的成就。初中的孩子，如果我们仔细看，会发现他们懂得那么多，能做的比我们多得多。我觉得一年级以后，即使孩子数学只考了80分，你也应该试着问一下，孩子的分解公因数、和类似的项目一定要掌握。我们能看看这个吗?语文，如果我们仔细翻看他们的作文，就会发现孩子们不仅语言丰富了，思想也比小学时深刻了。我们能看看这些吗?(那时候我们不是没什么乐趣吗?
记得我们在别的村上学，夏天放学回家一路捕蝉。当我们到家时，天已经黑了。)或者我们会在孩子带回来的纸的右上角看到数字。如果我们看到孩子在一个学期中付出的努力和取得的收获更多，那么我们就会对孩子充满感激。
第三，营造和谐的亲子关系，要用孩子能够感受到的方式爱孩子。
不同的孩子有不同的需求。大多数孩子总是喜欢被表扬。这是一种非常好且最便宜的恋爱方式。老师和家长可能希望更多地使用它。
此外，父母应该做更多他们孩子需要的服务。比如给孩子做一顿好吃的。爱情是一餐一餐堆积起来的。孩子们回家吃父母做的美味饭菜。我觉得这次经历也很精彩。
还有，有些孩子喜欢得到小礼物。如果我给女儿一个小发卡，她会高兴半天。这里的问题是，我们的父母应该永远对孩子有一颗好奇的心，看到他们喜欢的东西，给他们喜欢的东西。
有些孩子喜欢拥抱父母，也许他们也喜欢父母的亲吻和抚摸。我们生下了孩子。当我们年轻的时候，我们总是抱着婴儿亲吻它。青春期后，孩子长成了大孩子。父母疏远孩子，拒绝给他们拥抱和爱抚。然而，青春期的孩子仍然渴望父母之间的密切接触。这应该很容易做到!
简而言之，我们应该以孩子能感受到的方式给孩子我们的爱!只有当孩子感受到爱，他们才能学会爱自己和他人。有朋友说他很爱孩子，每年给孩子几万元报课外班。然而，当我们问孩子时，孩子说给他报课外班是对他的折磨，而不是爱。
第四，营造和谐的亲子关系，要多花些时间陪伴孩子长大。
这一点，要特意送给我们的爸爸们。
孩子不是妈妈的专利，爸爸也应该多陪孩子，和孩子一起成长。孩子四、五岁的时候，爸爸对孩子的肯定和赞美以及他的榜样力量，可以让男孩子明白自己长大后要成为什么样的人;可以让女孩子明白自己将来要找一个什么样的丈夫。青春期以后，爸爸和男孩子经常在一起，可以让孩子感受到有力量的支持，减少许多困惑;女孩子和爸爸的互动，可以让她更好地了解男性，满足她对异性好奇和依恋的渴望。无论男孩还是女孩，爸爸的陪伴对孩子的成长都是非常重要的。
我们知道爸爸们一般工作都比较忙，但是工作永远都做不完，而孩子的童年或者说少年却只有一次。孩子需要爸爸的时光也就那么几年，过了那几年，就算我们再想跟他们玩耍或者聊天，他们恐怕已经不愿意理我们了。因为从小在孩子的眼里，爸爸就是远离他们的。所以，不要借口没有时间。就不管孩子。也不要借口是为了孩子好，就一心光顾工作，而不愿意陪孩子。孩子小时候，并不明白工作的意义，他只想要爸爸和他在一起的那种亲密的感觉。
有几种情况：人在心在，人不在心在，人在心不在，人不在心也不在。很显然，大家可以看得出来那种情况是最好的那种情况是最不好的。我想，爸爸们最起码应该做到“人不在心在吧!”
第五，要营造和谐的亲子关系，家长要“己所不欲 勿施于人。”
我女儿高一的时候我给她算了一笔账，孩子每天其实只有可怜的两三个小时是属于自己的。我很心疼孩子，所以，通常跟女儿说得最多的话就是，先去玩一会吧。
而我们有的家长还觉得孩子回来不好好学习，回家就知道玩。上班的家长都有一种感觉，下班后就不想再工作了，孩子放学以后同样也不想再学习了。站在孩子的角度想一想，我们就会释然了。别老逼着孩子学习学习。我觉得在学习之余要想办法让孩子玩个够，玩痛快了，孩子学习效率才会高。其实，孩子稍微大一点的时候自己就有了内疚感，我们让他舒服了，他才会回报我们一个惊喜。所以家长应该站在孩子的角度看看问题，多为孩子想想，这也是建立和谐亲子关系的一个关键点。
亲子关系与亲子关系的区别？
亲子关系与亲子关系是相同的，沒区别。
家庭教育心得怎么写？
首先家长要以身作则，不要在孩子面前做跟学校教育的价值观相违背事情和行为，简单说就是学校教孩子要有礼貌但是你在家里骂粗口那就是相违背；
然后，家长要有自己的是非判断，不要再孩子面对向学校一边倒，例如有时候孩子在学校受委屈，有的家长为了维护学校的权威不分青红皂白责怪孩子；
还有，家长要使家庭的功能尽可能发挥出来，并让家庭成为学校的互补，例如孩子在学校学习很辛苦，家庭是孩子从学校的场景转移出来休息获得温暖的地方，不要让家庭变成第二个学校，甚至变成比学校还要学校的地方；
最后，在孩子的学业上，家庭要充当学校的延伸，这跟第三条并不矛盾，因为学习上紧靠学校并不能成事，第三条和第四条是辨证的关系，需要掌握一个适当的“度”。希望能帮到你！
家庭教育心得经典语句？
1、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
2、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3、成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
4、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5、富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
6、不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
家庭教育的心得体会？
家庭教育的心得体会：作为孩子的家长，我们都希望自己的孩子是个全面发展的好孩子，然而，要使孩子健康成长，家庭却有着不可推卸的责任，每一个父母在教育孩子方面都是摸着石头过河，所以父母首先要以身作则，做孩子的榜样，学校积极引导双方共同努力。
接着，营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的习惯，最后培养孩子兴趣，兴趣是最好的老师处罚，孩子要适当积极引导孩子，做孩子的好朋友，让孩子做一个有诚信的人，好的生活习惯是孩子健康成长的关键，从小让孩子学会自己的事情，自己做培养孩子，学会独立和自主的生活。
亲子关系在家庭教育中的重要意义？
很重要，亲子关系直接决定了孩子未来的发展状况。
父母是孩子的启蒙老师，良好的行为举止、得当的教育方法、和谐的家庭气氛对孩子的心理成长是至关重要的。很多家长并没有真正认识到做父母的责任，没有认识到科学的家庭教育对孩子学业成功的重要性。
不少家长认为，孩子学习的好坏是学校教育的结果，所以千方百计地为孩子找好的学校，甚至不惜花费重金让孩子上重点学校。很少有家长将孩子的学业失败归结为自己，将孩子不良习惯形成的渊源归结为自己。父母对孩子性格的形成起决定性作用。
家庭是成功孩子的港湾和出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手，既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发育。既要重视孩子的智力发育，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子学习知识，又要教会孩子学会做人。
在孩子成长的道路上，性格、行为习惯起着决定性的作用，而孩子的性格和行为习惯的形成与家庭有着密切的联系，随着年龄的增长，很多情况下我们会发现孩子越来越像自己的父母，但是没有哪些孩子会越来越像自己的老师。
“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子”，从这个意义上讲，家庭教育是其他一切教育的基础，父母对于孩子的成长起着决定性的作用，怎么评价家长在儿童教育中的重要性都不过分。
孩子由家庭教育塑造很多父母亲以为自己的事情就是让孩子吃好、穿好，身体健康，教育是学校的事情。事实上，无论孩子在哪里，总也离不开父母的影响和教育，包括在餐桌上的每一句话，孩子都会看在眼里，记在心里。
父母不去教育孩子，孩子可能会变坏；父母用错误的方法去教育孩子，孩子则可能变得更坏。通常，优秀孩子成为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。
实践证明，很多孩子成功的基础和关键是杰出的家庭教育。教子成材是父母的职责和义务，要使孩子得到良好的培育和教育，要想使家庭教育成为滋润孩子心田的潺潺不竭之泉，家长们需要了解教育的奥秘，找到适合自己孩子的教育方法，每时每刻把握教育的时机，挖掘教育的潜力。
正所谓一把钥匙只能开一把锁，每个孩子都是唯一的，每一个看起来正确的家庭教育方法都不会放之四海而皆准，这就给父母带来了极大的挑战，请务必研究自己的孩子，才能找到接近正确的那一把钥匙。也请每位父母做好自己，因为你是你孩子的榜样。
家庭教育研究中的亲子关系概念是指？
所谓亲子关系,是指父母与子女之间的关系。婴幼儿时期的亲子关系对孩子性格的形成 ,品质的培养,意志的磨练, 与人交往模式的建立,都起到了决定性的作用。
一个人的基本态度、行为模式、人格结构,在婴儿期的亲子互动过程中早已奠定基础, 再经其后的儿童期、青年期 等身心发展的重要阶段,逐渐形成个人的独特人格
家庭教育指导与家庭教育的区别？
家庭教育是一个话题，家庭教育指导是一种方法
家庭教育法则的心得体会？
首先，在家庭内部，从大人做起，不断加强学习，与孩子勤沟通多交流，运用发生在身边的具体事例，让孩子建立正确的是非观念，明确“上学”是为了什么？树立正确的人生观。
其次，要每时每刻看到孩子身上的优点。如：学习知道努力，善于助人为乐，孝顺长辈，懂礼貌等并给予肯定和表扬。对于他的脾气有点急，指出它的不好处和影响与人相处的危害性，让能接受并认可，使他不断提高认识，健康成长，快乐生活。