农村的特点？
农村同城市相比有其特点：
①人口稀少，居民点分散在农业生产的环境之中，具有田园风光；
②家族聚居的现象较为明显；
③工业、商业、金融、文化、教育、卫生事业的发展水平较低。鸦片战争以前，中国农村处于封建社会末期。沿海地区已先后和数量不等地出现了资本主义萌芽，在农村中占统治地位的仍然是封建地主土地所有制和小农经营的自然经济；
④地方习俗较浓厚。多数农村有本地的一些约定熟成的习惯风俗；
⑤交通不发达，相对城市的交通来说，农村的道路多为泥泞的乡间小路。
农村，不同于城市、城镇而从事农业的农民聚居地。以从事农业生产为主的劳动者聚居的地方。 相对于城市的称谓，指农业区，有集镇、村落，以农业产业（自然经济和第一产业）为主，包括各种农场（包括畜牧和水产养殖场）、林场（林业生产区）、园艺和蔬菜生产等。跟人口集中的城镇比较，农村地区人口呈散落居住。在进入工业化社会之前，社会中大部分的人口居住在农村。以从事农业生产为主的农业人口居住的地区，是同城市相对应的区域，具有特定的自然景观和社会经济条件，也叫乡村。
农村婆婆的特点？
农村的家庭模式大多数是住在一起的，婆婆基本会负责家里的一切家务，洗衣做饭带孩子，而农村的媳妇也基本在附近的工厂打工，所以家里的一切大多都是由婆婆照顾。
一、语言不通
一些农村的婆婆，因为一辈子待在山区里，不会说普通话，方言口音纯正，很容易和媳妇在沟通上存在问题，相处起来也是既尴尬又吃力。
二、三观不合
农村的老人，因为之前读书较少，再加上旧时代的思想根深蒂固，又不愿意接受新鲜事物，所以整个人显得十分迂腐，在一些事情上容易较真。最常见的就是“重男轻女”思想，更是深信不疑，如果和媳妇在这方面有分歧，那无论怎么解释都听不进去。
3、生活习惯不同
由于老年人和年轻人的经历不同，所以导致一些生活习惯也会不同。像老年人的生活环境都是物质匮乏的，所以老年人在生活上会更加节俭，十分看不上年轻人花钱大手大脚。
而在一个家庭里，一个花钱无节制，另一个花钱斤斤计较，那么势必两个人很难相处下去。
农村玉米的特点？
茎壮叶茂，挺直，高1~2.5米，直径2-5厘米。
叶窄而长，边缘波状，于茎的两侧互生。叶片线形至线状披针形，长约40-60厘米，宽4-8厘米，先端渐尖，基部圆或微呈耳形，表面暗绿色，背面淡绿色，两面带纤毛，中脉较宽，白色。
雌雄同体，为单性，雄花花序穗状顶生，为圆锥花序；雌花花穗腋生，为肉穗花序。成熟后成谷穗，具粗大中轴，小穗成对纵列后发育成两排籽粒。雄穗开花一般比雌花吐丝早3～5天。谷穗外被多层变态叶包裹，称作包皮。鲜嫩秸秆微甜如甘蔗可食用。籽粒可食。 二倍体玉米植株的体细胞中染色体数目为10对，所以玉米的列数一般为偶数列。
农村年会的特点？
农村年会特点：庆祝丰收，除旧迎新，载歌载舞。
农村的苹果特点？
新农寒富苹果，辽宁省新民市特产。新农村乡素有“辽宁省寒富苹果产业第一乡”的美称，新农寒富苹果，果实酸甜可口、芳香扑鼻、风味优美，富含糖、酸、果胶、钙、铁、磷以及多种维生素；耐贮性极强，在一般土窖内贮藏8个月，不皱皮，不变质。
农村大妈的特点？
农村大妈的性格特点就是比较朴素，自然大方，有时候干起活来会像女汉子一样，会和男人一样有体力，而且是一个正直的人，他虽然外表不爱打扮，但是他的内心比较善良，农村妇女的形象还是比较泼辣的，农村妇女是勤劳艰辛的，做庄稼活是非常重的体力活，而且往往收入并不高。
幼儿园特点？
1，应该具有安全、舒适、卫生、实用等特点；
2，幼儿园装修设计应该做到绿化、美化、净化、幼儿化、教育化标准；
3，设备和材料应该丰富多采，能满足不同幼儿的不同需要与多种需要；
4，幼儿园空间设计动室应该宽敞明亮，实现三化：即在布置上应实现立体化—地面、墙问与空问，都要充分用来提供教育信息;‘平衡化—各种知识之间、知识与技能之间、教师动手与幼儿动手之间，要相对均衡;动态化—环境布置的内容要随教学内容、季节等的变化而变化。
教师是一个幼儿园的灵魂，好的教师团队不仅可以在文化课上让孩子学到知识，还善于发现幼儿的内心，
1，教师应该积极参与以提高教育质量为目的的教学改革；
2，教师应该拥有雄厚的幼儿发展理论、幼儿课程理论、幼儿教学理论等，以满足提高教育质量的要求；
3，教师应该具备从事科学研究与写作的能力和意识，以加快幼儿教育科化的进程。；
4，教师应该成为百科知识型的人才，这样才能满足幼儿强烈的好奇心和旺盛的求知欲。；
5，教师应该具备五项基本能力，即组织各种教学的能力;设计和参与活动的能力;管理活动室的能力;评估幼儿发展的能力以及妥善处理与幼儿、与家长、与同事、与领导之间人际关系的能力。
一个良好的幼儿园，怎能少的了安全，规范的管理标准呢？
1，幼儿园的领导应该具有开拓精神和创新意识；
2，幼儿园领导应具备用人艺术、外事艺术和利用时间的艺术，以实现高效管理；
3，幼儿园领导除具有丰富的幼教专业理论知识外，还应通晓现代化管理理论；
4，在教学管理上，要与小学教育、家庭教育有明确的衔接意识和配合意识；
5， 幼儿园的管理模式，应该是开放式的、动态式的。要积极反应社会变化，主动适应社会要求，并与社会各方面建立密切的合作关系。
传统农村特点？
传统的农村人口稀少，一家一户有着独立的小院，居民点分散在农业生产的环境之中，具有田园风光，很多家庭会在院落里种上石榴或核桃树，并散养着一些鸡鸭和猪，一般都有着忠实的狗狗看家护院；家族聚居的现象也较为明显。
工业、商业、金融、文化、教育、卫生事业的发展水平较低。
地方习俗较浓厚，多数农村有本地的一些约定熟成的习惯风俗，尤其是结婚嫁娶，不同的地方都有着明显的特点，比如新郎要画脸，新娘下车要给红包，三天后新娘要带着新郎回门。
邻里之间关系大多也非常和睦，一家有事会有很多的相亲帮忙，吃完饭妇女们，老头老太太们喜欢聚在一起说着茶余饭后的闲话。
乡村交通相对城市的交通来说，农村的道路多为泥泞的乡间小路。
幼儿园的社会特点？
1、随机性和无意性
对幼儿来说，系统的、有计划与有目的地学习还不是一个主要的学习方式，他们的学习带有更多的随机、无意的特点。根据这一特点，教育要注意为幼儿提供值得模仿的环境。
2、长期性和反复性
幼儿的社会性情感与行为是在活动和交往中反复的体验与练习而形成的，具有长期性与反复性的特点。从这一特点出发，教育者需要确立持久和耐心的教育态度。
3、情感驱动性
幼儿园孩子的特点？
最容易哭也活泼好动，常听有些家长说，我的孩子只要睁开眼就没有闲着的时候。对了，这就是幼儿的特点，他们总是不停地做各种动作，不停地变换活动方式。
一般情况下，对幼儿来说并不是活动引起他们的疲劳，而是单调而枯燥的活动引起厌倦。
模仿性强、缺乏自信心。
幼儿的模仿性很强，他们最喜欢模仿别人的动作和行为。
由于幼儿期分辨是非的能力较差，家长应多以正面教育为主，千万不要对孩子讲反语，否则将会引起不良的后果。