课堂礼仪名言？
微笑是我们的语言,文明是我们的信念。
礼仪课堂开播语？
我们是雏鹰，正在展翅
我们是星光，正在闪烁
课堂礼仪顺口溜？
1、推荐讲文明，懂礼貌，从我做起最重要；
2、尊老师，敬家长，同学之间要友好；
3、不打架，不骂人，有了争执不要吵；
4、遵纪律，守秩序，各项守则要记牢；
5、爱树木，护花草，时时刻刻要环保；
6、要爱幼，要尊老，残弱病孕须帮忙；
7、有外宾，有客人，见到客人要问好；
8、要出行，乘公交，礼貌让座要做到；
9、讲卫生，保健康，早早起床早睡觉；
10、勤洗手，勤换衣，预防疾病身体好；
11、五千年，文明史，细细品味细细嚼；
12、好传统，要继承，发扬光大育新苗！
13、学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓；
14、有礼节，互尊重，礼貌待人好品行；
15、“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理；
16、坐立走，要端庄，举止文明有修养；
17、常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪；
18、同学间，邻里情，民族习惯要尊重；
19、见外宾，要大方，彬彬有礼树形象；
20、重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
21、上课铃，丁零零，做好准备静悄悄。
22、下课铃声响叮当，课间活跃不打闹。
23、同学之间讲谦让，互帮互助真友好。
24、到老师有礼貌，弯腰鞠躬问声好。
25、客人到，满脸笑，热情待人做得好。
26、校园天天新风尚，大家生活乐陶陶。
学生课堂礼仪有哪些？
1、每一个学生都应该懂得，课前作好充分准备是一种起码的礼貌，是对老师的尊重。作为学生应在预备铃一响就立即进入教室，准备好课本、联系本、文具等，安静端坐，恭候老师的到来。
2、一堂课起始时的礼仪规范：
“上课”时：[班长]：起立！礼，立正、目视老师，[全体同学]：（鞠躬礼）同时喊：“老师好！”[老师]：“同学们好！”（点头礼）。[班长]：请坐！
下课时：[班长]：“起立”，[全体同学]：（立正、目视老师）鞠躬礼“谢谢老师！”[老师]：同学们再见！
3、上课迟到，应先敲门或喊“报告”，得到老师谅解和允许后，方可悄悄入座。
4、回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后再起立发言。专心听讲，不嘲笑回答错的同学。
5、读、写、坐姿应规范统一，科学，有利于身心健康。忌东倒西歪。
6、严守课堂纪律，不私下说话，不做小动作，以饱满的精神状态上好每一节课。
小学生课堂纪律？
可以从两方面着手：
1、课堂违规行为的预防。
（1）制定具体行为规则，在每学期开始时要用一定的时间来解释他的基本行为准则。
（2）把握教学程序，首先教师在课前要做好各方面的准备工作；其次，在教学过程中，教师应注意教学点流畅性，让学生处于一个连续教学情境之中，从而减少学生的注意力偏离，出现问题行为的可能。
（3）面向全体学生教学，教师要估计全班学生，随时发现问题，解决问题，这样，就使有小动作活其它纪律问题的学生无可乘之机。
（4）要使所有的学生都有事可做。例如，教师让个别学生到黑板前回答问题，他就应让其余的学生在各自的课桌上进行同样的练习，这样，多数学生就不会感到无所事事。
（5）要给学生表现自我，体验成功的机会。如未经许可就发言，离开座位，干扰同学等，教师应该在恰当的时候给学生提供表现的机会，一方面让他知道表现的恰当时机，另一方面又满足了他的被关注需要。
2、课堂违规行为的干预。
（1）移走引起分心的事物，并且安静地告诉学生这些东西在下课后才能归还，教师的态度要温和但坚决，不要啰嗦，告诉学生这些东西会保管在合适的地方直到放学。
（2）强化恰当行为，遵守纪律的学生得到精神或物质（如小红花）上的鼓励。
（3）提高学生的兴趣，教师在学生表现失去兴趣时可以宣布已完成了多少任务，已完成部分做得很好，并且与这部分学生讨论学习任务，这可以帮助学生将注意力回到学习任务上来。
（4）当学生表现出失去兴趣时，教师可以问他们一个问题，让其解决一个难题或者读一段课文，以唤回他们的注意力，如果学生对问题的回答恰当，则表明他们是专心的，应该给予强化。
（5）调整教学，教学有时并不像教师所期望的那样发展，学生可能会因为各种原因而失去兴趣，如果在课堂上有学生开始做白日梦，递纸条，打哈欠，伸懒腰或者离开座位的时候，就意味着应该对教学作出一些调整，例如改变教学活动，做学生喜欢并需要他们参与的小组讨论，游戏等，教师要注意选择不同类型的活动，避免单一活动，如果教师能较早地对教学作出调整，就能将学生的注意力集中于课堂，维持好纪律。
（6）可以与违规学生的目光交流或摆手制止学生的不恰当行为；可以靠近分心的学生，帮助他将注意力收回大学习上；可以将手放在学生的肩上让其安静，或者抓住学生的手将其送回座位促使学生改变。
小学生课堂纪律口号，如何管理小学生课堂纪律？
因为小朋友的认知水平很低，听不懂道理，但是很活泼，喜欢做游戏。
基于以上两个特点，可以利用游戏的形式、条件反射的实质来对小朋友进行纪律管理。
最简单管理方法的就是设置口号。口号尽量简单易懂、节奏明快，小朋友才能够接受。
比如在上课之前就约定好“老师说123，同学们说坐得端；老师说321，同学们说不发音。好不好呀？我们来试一试”
这样当课堂稍有混乱的时候，你就可以板着脸发出指令“123”，等待全班安静下来3s，再对坐得最端正的同学面带笑容提出表扬。
不用发怒，只需要口号和面无表情就能够镇住小学生，赏罚分明才能树立起自己在班里的威信。∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷再多加几个口号:安静口令（幼儿园到小学二年级）
【师】小嘴巴，【生】要闭好；
【师】小眼睛，【生】看老师；
【师】小耳朵，【生】竖起来。
安静口令（小学一年级到六年级）
【师】一二，【生】坐直【师】三四，【生】安静排队口令（小学二年级到五年级）
【师】脚下有根线，【生】我们看得见
小学生礼仪知识？
1.称谓礼仪1、对父母、长辈不能直呼姓名,要用标准称呼。2、对兄、弟、姐、妹不要连姓...
2.问候礼仪向父母、长辈问候致意,要按时间、场合、节庆不同,采用不同的问候。...
3.就餐礼仪1、吃饭前,要帮父母、长辈做放置碗筷,搬放凳子等...
礼仪起源小学生？
礼仪是从小开始培养的，不是说小学生才开始培养，是要从能认知事物开始就需要培养一种礼仪意识。
小学生上台礼仪
干净，整洁，大方，得体，说话清楚，不咬文嚼字
小学生做客礼仪？
1.去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。
2.在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。
3.不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。
4.如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。
5.告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。