数学的思维训练题是啥？
意思是这样的题有一定难度，训练人的逻辑思维能力
小学逻辑思维训练题技巧？
1.“一物多用”训练
我们可以经常跟孩子玩一个小游戏，就是猜用处，譬如我们可以询问孩子某样东西的作用，让孩子尽可能多的去回答。
例：有一次我问我侄子，砖头能有什么用，孩子们说了很多，能盖房子、能垒城堡、能打坏人……但我依然不肯罢休，鼓励他们再想想，结果收获了有趣的答案：踩在脚下能长高、能锻炼爸爸的肌肉、能被劈成两半……
原有的已知认识往往会让我们陷入思维的死胡同里，但孩子们思维相对灵活，因此通过这个训练可以冲破思维枷锁，尽可能多的去发散。
2.多玩益智游戏
益智游戏有不少，专门培养逻辑思维能力的、训练脑部发育的积木、拼图、桌游、数字与物品连线等等，这些都可以让孩子玩起来。
游戏是最简单直接的锻炼方法，而且孩子并不会因此而痛苦，相对于死板教条的课程，在幼儿时期，游戏启发才是最有益的。
幼儿园数学思维专注力训练？
一是重视对孩子兴趣的培养，二是全面发展孩子的各种思维，特别是独立思维能力，三是采用趣味性的教学方法，四是进行适当的数学思维题目的练习，最后就是对孩子的思维水平进行检测，可以利用代图片的书目，或者贴纸形式，锻炼孩子的数学思维能力。
幼儿园大班体能训练项目？
大班小朋友因为年龄在6至7岁左右！而且性格比较活跃积极，而且体质较好，所以幼儿园大班的体能训练项目比较多。
比如可以训练幼儿的跳绳能力，大班的幼儿一分钟大约能跳40至60个绳。跳绳有利于幼儿长高和训练幼儿的腿部力量，所以跳绳在大班也很受欢迎。
大班幼儿还会训练拍皮球训练较好的幼儿，一分钟可以拍70多个球，拍球可以训练幼儿的手眼，协调能力，增强幼儿的上肢力量。
除此以外，还会训练跑步、十米折返跑、跳远、单、双脚跳交替跳等等项目，重点是提高幼儿的体质训练，能增强幼儿的身体体质，增强幼儿的身体协调性和灵活度。
金融思维训练？
1、概念（动态角度）——引导资源投向从国家、产业、到企业；
资源配置，个人理解为推动资源投向最有配置效率（利润率）的地方，空间上表现为引导资源依次流入最有效率的国家和地区、最有效率的产业、最有效率的企 业、最有效率的项目、最有效率的个人；资本逐利，资本围绕资本增值率而流动，资本使用效率牵引着资本形成；投行思维的本质是宏观资源配置 （国家、产业、地区、企业）。项目、个人等微观领域资源配置则是运营层面的事情。
2、精髓（静态角度）——结构重组
投行思维的精髓是结构重组，结构重组即对资源的种类、数量等时空分布进行调整，产生由“石墨”到“金刚石”的增值效果；宏观重组是全社会范围内进行的 资源重组，比如国有经济重组；中观重组是某行业或区域内部的资源重组，比如行业整合、地区资产重组；微观重组是企业内部和企业。
学生思维训练？
1.
思维能力的培养 思维能力的培养,首先要认识到孩子思维能力是有它的阶段性与内在规律的。 例如,从出生到两三岁,处于感觉动作思维阶段。孩子在这段时期里,是利用感知觉和动作来认识事物的。他们要认识事物,离不开触、摸、拉、推、扔、敲等动作。例如感知用筷条敲打碗可以发出声响,用手使劲推门时门会打开。三岁至六、七岁,处于具体形象思维为主的阶段,即能利用语言、事物的表象或形象进行思维。七至十四岁,进入以抽象逻辑思维为主的阶段,可以进行思考,探索。因而我们必须遵循这一思维发展的规律来培养孩子的思维能力,不能越级做超前的训练。
2.
日常活动 通过日常生动活泼的事例让孩子得到分析、综合、比较、抽象、概括、判断、推理的锻炼。在看一些侦破电视的时候,一边看一边和孩子一同找事实、线索、寻细节、听关键的谈话,预先作各种推理与判断,看是否与结局相符。
3.
寻找更高的目标 孩子学习和接受能力比较强,应该让他们找年级高些的同学接触、玩耍、运动、游戏,这也是一种提高思维能力的办法。年级高些的同学,谈问题的表达能力,所谈问题的内容层次要比较复杂一些,高一些,玩耍的花样,运动的应变能力,做游戏的灵巧等对孩子的思维发展有所帮助。
4.
调动孩子感觉器官 应尽量调动孩子的感觉器官。人的思维活动不是凭空产生的,它是
逻辑狗思维训练幼儿园合适用吗？
逻辑狗教学活动对幼儿的效应 《内容摘要》：有人说：一个逻辑性思维强的人，他做事的能力就强；一个逻辑性思维差的人，他的做事的能力就弱。
这是毫无争议的，然而从小培养孩子的逻辑性思维是至关重要的，它将影响孩子的一生。从思维的层次来说，培养思维品质是发展智力和能力的突破口。 逻辑狗课程是来训练我们的孩子从小养成缜密的逻辑思维的习惯的课程。
三年级数学思维训练题？
巧求图形的周长 正方形周长＝边长×4，长方形周长＝（长＋宽）×2＝长×2＋宽×2 这两个计算公式看起来十分简单，但用途却十分广泛。利用它们可以巧求一些复杂图形的周长。解决这类问题主要从两方面入手：
1、对于一些运用拼和剪来构造新图形的问题，我们常常要画图帮助理解，仔细分析，思考怎样从已知条件中找到求周长所要的条件或找到新图形周长与原来图形周长间的关系，再求出它的周长。
2、对于一些不规则的比较复杂的图形，求它们的周长，往往要运用“平移、转化”等方法把问题转化成长方形或正方形的周长。在转化过程中要抓住“变”与“不变”两个部分，而且不能遗漏掉某些线段的长度。
例1、用3个周长是15厘米的正方形拼成一个长方形，求所拼成的长方形的周长。 分析与解答：请你画图后再思考解答。
试一试1、用3个周长是17厘米的正方形拼成一个长方形，求所拼成的长方形的周长。
例2、一张长方形纸长是32厘米，宽20厘米，先剪下一个最大的正方形纸片，再从余下的纸片中又剪下一个最大的正方形，最后剩下的长方形纸片的周长是多少厘米？ 分析与解答：先画图，然后想一想，第一次剪的正方形的边长是多少，第二次剪的正方形的边长是多少。
试一试2、在一个长是24厘米，宽15厘米长方形纸中，先剪下一个最大的正方形纸片，再从余下的纸片中又剪下一个最大的正方形，最后剩下的长方形纸片的周长是多少厘米？
例3、计算下列图形（左图）的周长(单位：厘米)。
分析与解答：将图中右上缺角处的线段分别向上、向右平行移动，这样正好移补成一个正方形。
试一试3、如上右图是一个楼梯的侧剖图。
已知每步台阶宽3分米，高2分米。求这个楼梯侧面的周长是多少米？
例4、求下面图（1）的周长(单位：厘米)。 分析与解答：求这个图形的周长，我们也同样采用转化的方法，想一想，可以转化成什么图形，转化后图形的周长与原来图形周长之间有什么样的关系，可以怎样求原图的周长。
试一试4、求上图（2）的周长。
例5、用长9厘米、宽5厘米的长方形摆成下图形状，最上层是一个长方形，以下每层多一个长方形，得到的图形的周长是多少厘米？
分析与解答：想一想、画一画，可以将原图转化成什么样的图形，怎样求转化后的图形的周长，必须要知道什么条件？
试一试5、若按上面的摆法，摆10层，它的周长是多少呢？
例6、下图（左）是一个方形螺线。
已知两相邻平行线之间的距离均为1 厘米， 求螺线的总长度。
分析与解答：如上（中）图所示，按箭头方向转动虚线部分，于是得到了三个边长分别为3，5，7 厘米的正方形和中间一个三边图形(见上右图)。
所以螺线总长度为 试一试6、右图两相邻的平行线之间距离为2厘米，求它的周长。 练习：
1、用3个边长是3厘米的正方形拼成一个长方形，求所拼成的长方形的周长。
2、一个长方形长60厘米，宽20厘米，将它剪成3个正方形，每个正方形的周长是多少？
3、四个周长为17厘米的长方形拼成一个大长方形，求大长方形的周长。
（下图1）
4、上图（2）是一公园的平面图，王奶奶每天早晨绕它跑3圈，王奶奶每天早晨跑多少米？
（上右图）
5、上图（3）是一个“I”字形大楼平面图，请求出它的周长。
（单位：米）
6、如上图（4）所示，一个正方形被分成了三个相同的长方形。
如果其中一个长方形的周长是16 米，那么这个正方形的周长是多少米？ 1、有48个学生参加三项体育比赛，但参加的每项活动的人数不一样，而人数都有一个数字“6”，参加三项体育比赛的各有几人？ 2、龙龙和亮亮去公园玩，想买门票，但钱都不够，龙龙缺4元8角，亮亮缺1分，两人钱加起来仍不够买一张门票，公园门票多少钱？3、三个人同时吃3个西红柿，用3分钟吃完，六个人同时吃6个西红柿要几分钟？4、有10张卡片，正面朝上，每次翻动6张卡片，经过若干次翻动，卡片能否都反面朝上？5、小张买了24瓶汽水，每4个空瓶可以换1瓶汽水，小张共能喝到几瓶汽水？6、4×4×……×4（25个4），积的个位数是几？24个2相乘，积末尾数字是几？ 7、有一列数135791357913579……前48个数之和是多少？8、2004年国庆节是星期五，问2004年12月1日星期几？9、桌子上摆了很多硬币，按一个一角，两个五角，三个一元的次序排列，一共19枚硬币。问：最后一个是多少钱的？第十四个是多少钱的？ 10、小刚摆放围棋子，每两个黑棋子之间摆5个白棋子，共84个棋子，如果第一个摆的是黑棋子，一共摆了多少个白棋子？11、三、四年级共植树108棵，四年级比三年级多植树22棵，求三、四年级各植树多少棵？12、丽丽在一次测验中，数学和语文共得192分，数学比语文多6分，丽丽的数学、语文各得多少分？13、甲、乙两生产组共有车床136台，如果甲组给乙组12台，则两组的台数相等，问两组车床各有多少台？14、甲、乙两箱共有水果50千克，若从甲箱中取出6千克放到乙箱中，这时甲箱还比乙箱多2千克，求两箱原来各有多少千克？15、两个工程队共有工人230人。后来由于工作需要，从甲队调走30人，从乙队调走10人，这时两个工程队剩下的人数同样多。原来两队各有多少人？16、两根铁丝共长51米。若从第一根剪去3米，从第二根剪去4米，这时第一根比第二根多2米。原来两根铁丝各有多少米？17、把一块长42米的木料锯成3段，要求第一段比第二段长12米，第二段比第三段长6米，求三段各长多少米？18、甲乙丙三人共有储蓄存款2950元。其中甲比乙多150元，丙比乙多250元。甲、乙、丙三人各存款多少元？19、四个人年龄之和是77岁，年龄最小的10岁，年龄最大与最小的人年龄之和比另外两个人的年龄之和大7岁，问年龄最大的人多少岁？20、爸爸在过50岁生日时，弟弟说：“等我长到哥哥现在的年龄时，我和哥哥的年龄之和等于那时爸爸的年龄”，那么哥哥今年多少岁？21、甲、乙、丙平均年龄42岁，如果甲的年龄增加7岁，乙的年龄增加一倍，丙的年龄缩小一半，则三人岁数相等，问甲多少岁？22、在一个家庭里，现在所有成员的年龄加在一起是73岁.家庭成员中有父亲、母亲、一个女儿和一个儿子.父亲比母亲大3岁，女儿比儿子大2岁.四年前家庭里所有的人的年龄总和是58岁.现在家里的每个成员各是多少岁？23、10年前吴昊的年龄是他儿子年龄的7倍。15年后，吴昊的年龄是他儿子的2倍.现在父子俩人的年龄各是多少岁？1、 口算。（12分）30×8= 35×20= 21×30= 10×18=80×0= 40×70= 30×20= 50×60=21×5= 45×20= 60×70= 50×12=2、 竖式计算。（18分）36×42= 65×25= 27×34=3、 脱式计算。 （6分） 25×14+325 1600-12×58 （63+22）×38二、谨慎填空。（30分）1、7角=（ ）元 1元2角＋5元7角＝（ ）元（ ）角2、30.09元读作（ ）；十八点七零六写作（ ）3、 元 角 分 元4、在 里填上＞、＜、＝。1.5元 1.4元 2.9元 7.2元 2元8角 2.8元6.03元 6.30元 0.4元 0.39元 4元5角 5元5、计算小数加减法，一定要先把（ ）对齐，也就是把（ ）对齐。6、移一移，说一说。 （1）向（ ）平移了（ ）格。 （2）向（ ）平移了（ ）格。 （3）向（ ）平移了（ ）格。7、最大两位数与最小两位数的积是__________，比1008少________。8、下列物体的运动是平移的画“—”，是旋转的画“○”。9、下面哪些图形是轴对称图形？画“√”。 三、 火眼金睛。对的在（ ）里打“√”，错的打“ ×”。（10分）1、长方形和正方形都是对称图形。 （ ）2、从镜子中看到左图的样子是这样的。 （ ）3、101.305只读一个零。 （ ）4、6元5角用小数表示是6.05元。 （ ）5、两位数乘两位数，积最多是四位数。 （ ）四、动画世界。请按照给出的对称轴画出第一个图形的对称图形；第二个图形请向上移动3个格。（6分）五、解决问题。（30分）（1、2、4每题6分，3题每问3分）1、小文今年11岁，爷爷的年龄比他的5倍多8岁，爷爷今年多少岁？2、王老师要打印一份10页的稿件，每页26行，每行28个字，这份稿件有多少个字？3、每个13.50元 乒乓球每筒5.60元 每副8.60元 每个19.80元 羽毛球每筒12.70元 每个1.90元（1） 买1个乒乓球拍和一筒乒乓球，一共多少元？（2）1个羽毛球拍比1个乒乓球拍贵多少元？（3） 晓庆有20元，可以买些什么东西？（4） 请你提出一个数学问题？并解答。文具盒11元 书包42元 4、我们班共有42名同学，每人买一个书包一个文具盒，一共要花多少元？上楼下楼的过程中，也蕴藏着许多数学问题，今天我们就来学习楼梯中的数学，日常生活中与爬楼梯类似的问题还有锯木头的段数问题，敲钟遇到的时间问题等，都是比较特殊的问题。1、爬楼梯遇到的层次问题，主要明白几楼与几层楼梯是不同的，从底楼起，楼数比楼梯层数多1。即：楼数=楼梯层数＋1 楼梯层数=楼数－12、锯木头的段数问题，主要明白锯成木头的段数比锯木头的次数多1。即：段数=次数＋1 次数=段数－13、敲钟遇到的时间问题，主要明白敲的次数比钟声之间的间隔多1。即：次数=间隔数＋1 间隔数=次数－1解决这类应用题，先要考虑以上提到的这些差别，再选择恰当的解题方法。例1、聪聪住的这幢楼共有6层，每层楼梯20级，她家住在五楼，聪聪每次回家要走多少级台阶才能到自己住的那一层？分析与解答：聪聪住在五楼，从底楼走到五楼其实走了5－1=4（层）楼梯。每层楼梯20级，要求从底楼走到五楼的台阶数，其实就是求4个20是多少。（1） 聪聪从底楼到五楼要走几层楼梯？ （2） 聪聪从底楼到五楼要走几级楼梯？ 答：聪聪每次回家要走 级台阶才能到自己住的那一层。试一试1：冬冬住在11楼，他他发现第8层到第9层有25级台阶，从底楼到冬冬家一共有多少级台阶？例2、小红家住六楼，她从底楼走到二楼用1分钟，那么她从底楼走到六楼要用多少分钟？分析与解答：从底楼到六楼其实爬了6－1=5（层）楼梯，小红从底楼到二楼用了1分钟，即走一层楼梯要用1分钟，所以从底楼到六楼要用1×5=5（分）。（1） 从底楼到六楼要爬几层楼梯？ （2） 从底楼到六楼要爬几分钟？ 答：她从底楼走到六楼要用 分钟。试一试2：许亮家住五楼，他从四楼到五楼需要30秒，他从底楼走到五楼要多少秒？例3：把一根粗细均匀的木料锯成5段，每锯一次要用3分钟，一共要用多少分钟？分析与解答：要把木料锯成5段，其实只需要锯5－1=4次，每锯一次要3分钟，要求一共用了多少分钟，就是求4个3分钟是多少？（1） 把木料锯成5段，要锯几次？ （2） 一共要锯多少分钟？ 答：一共要用 分钟。试一试3：把一根16米长的钢管锯成4段，每锯一次用6分钟，一共需要几分钟？例4：时钟3点钟敲3下，6秒钟敲完；6点钟敲6下，几秒钟敲完？分析与解答：时钟敲3下，中间有2个间隔，2个间隔用了6秒，由此可知每个间隔用了6÷2=3秒；时钟敲6下，中间有6－1=5个间隔，所用时间就是5个3秒。（1） 敲3下钟声之间有几个间隔？ （2） 每个间隔用多少秒？ （3） 敲6下钟声之间有几个间隔？ （4） 敲6下钟声用了多少时间？ 答： 秒钟敲完。试一试4：时钟12秒钟敲了7下，敲11下需要几秒？例5：六一儿童节同学们参加队列表演，有32人参加，每4人一行，前后两行间隔2米，这个队列全长多少米？解：（1）可以站几行？ （2）有多少个间隔？ （3）队列有多长？ 答：这个队列全长 米。试一试5：学校组织同学去看电影，三（2）班40个同学排成两路纵队，前后相邻两个同学之间的距离是1米。三（2）班的队伍长多少米？例6：某工厂厂庆，在一条长40米的大路两侧插彩旗，从起点到终点共插了22面，相邻两面彩旗之间的距离相等，相邻两面彩旗之间相距多少米？解：（1）每侧有多少面彩旗？ （2）每侧有多少个间隔？ （3）相邻两面彩旗之间相距多少米？ 答：相邻两面彩旗之间相距 米。试一试6：在学校一条长24米的走廊两边摆菊花，从起点到终点共摆了18盆，相邻两盆之间的距离相等，相邻两盆之间相距多少米？练习：1、乐乐家住四楼，每次回家要走72级台阶，如果每层台阶一样多，每个楼层有多少个台阶？2、王阿姨到一幢十层大楼的第八层办事，不巧停电，电梯停开，她从一楼走到四楼用了48秒，用同样的速度走到8楼，需要多少秒？3、把一根钢管锯成小段，一共花了25分钟，已知每锯开一段需要5分钟，这根钢管锯成了几段？4、时钟4点钟敲4下，9秒钟敲完，8点钟敲8下，几秒钟敲完？5、同学们在两幢楼房间栽树，每隔5米栽一棵，一共栽了8棵，这两幢楼房相隔多少米？6、李强用同样的速度在公园的林荫道上散步，他从第1棵树走到第10棵树用了9分钟，当他走了20分钟，他应该走到第几棵树？（相邻两棵树之间的距离相等）如果路的一边从头到尾种了50棵树，他从头到尾共需要走多少分钟？7*、云和小亮两人比赛爬楼梯，小云跑到3楼时，小亮恰好跑到2楼，照这样计算，小云跑到9楼时，小亮跑到几楼？
幼儿大班的题？
谢答;题一答案是6个直角三角形；题二是8个直角三角形 在第一排已经给你示范了一个菱形可以分成2个三角形，同时也可以分成4个直角形，下面的题目根据上面的提示来转换就可以的。
幼儿园数学思维训练分年级培养目标？
幼儿园数学思维训练三年级培养目标分别是小班中班，大班学前班不同年龄的目标不同分为动手动脑能力方面的目标