中班幼儿盥洗要求？
中班幼儿盥洗的要求，要求中班幼儿能够独立完成饭后漱口的习惯，要求幼儿饭前便后，手脏的时候，都应该及时洗手，洗手时要求幼儿使用七步洗手法洗手，内外夹弓大立腕，洗手时间不低于二十秒，洗干净双手，培养幼儿爱护卫生的习惯减少传染病的发生
中班盥洗室目标？
. 继续巩固六部洗手法
2. 洗手时不玩水,不弄湿衣袖,不浪费水
3. 知道手脏时及时洗手
4. 养成认真又序洗手的好习惯.
我班幼儿洗手时出现的问题:
1. 洗手时马虎,不专心
一方面幼儿还没有认识到这种习惯的重要性,习惯没有彻底养成.;另外幼儿随着年龄的增长,能力的提高,这种洗手的兴趣减弱,感觉洗手只是一项乏味的任务,没有意思.
中班幼儿目标特点？
有精良的生活常规和秩序，保持舒畅的情绪，喜欢幼儿园有纪律的集体生活。
2、能轻松、舒畅地尝试使用筷子进餐，形成精良的进餐习惯3、养成自动饮水的意识与风俗。
4、学会自理大小便和养成精良的个人卫生习惯。
5、学会摒挡整理玩具物品，能保持情况整洁。
6、独立地穿脱衣服和鞋袜，并能整理本身的生活物品。
7、开端了解身体特征、保健知识及保护方法。
8、能担当和配合体验及对疾病的防备和治疗。
9、能记着父母和幼儿园的名字、家庭地点、电话号码等个人信息。
10、与成人失散时不乱走，知道寻求资助；遇到危险时会躲避及呼唤求救，有自我掩护的意识。11、在生活中学会掩护自己不受伤害，也留意不伤害他人。
12、熟悉日常生活中常见的安全标志，留意交通安全。
中班幼儿语言目标？
谈话活动
(1)能集中注意力,耐心地倾听别人谈话,不打断别人的话。
(2)乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话。
(3)能说普通话,较连贯地表达自己的意思。
(4)学会围绕一定的话题谈话,不跑题。
(5)学会用轮流的方式谈话,不抢着讲,不乱插嘴。
(6)继续学习交往语言,提高语言交往能力。
讲述活动
(1)养成先仔细观察,后表达讲述的习惯。
(2)逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序。
中班幼儿兴趣目标？
初步学会用剪刀剪直线，弧线，螺旋线，用不同的图案进行装饰。1继续培养幼儿对艺术的兴趣。
2初步学习欣赏艺术作品，理解艺术作品的内容
3继续培养幼儿的审美能力。
4学习通过各种途径表现艺术美，创造美。
5继续通过艺术活动使幼儿的认知，情感，智能等得到积极的发展。
中班幼儿正确盥洗方法洗手观察记录？
1、幼儿吃东西前必须洗手，洗手要用流动水和肥皂；饭后必须洗脸，洗脸要用消毒后干净的毛巾。
2、幼儿洗手前，保育员准备肥皂和毛巾，调节水温，通过语言启发、动作示范，让幼儿逐步学会自己洗手的方法。
3、保育员准备温度适宜的毛巾，培养幼儿正确洗脸的方法。
中班幼儿数学认知目标？
正确认识书写10以内的阿拉伯数字，学会正确地为10以内的物体点数
2、初步了解10以内的序数
3、认识比较物体的粗细、宽窄，并学会按标记排序（如：粗——细，宽——窄，大——小）
中班幼儿观察发展目标？
学会正确地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等，对自己能做的事情表现出自信。
2.有初步的同情心和责任意识，关注同伴，完成力所能及的任务。
3.爱父母、教师、长辈，体验与他们共同生活的乐趣，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。
4.理解和遵守日常生活中的规则，学习控制自己的情绪和不宜行为。
5.了解人的身体和年龄变化，能配合疾病的预防和治疗，对危险的标志与信号能及时做出反应，初步形成自我保护意识。
6.喜欢参加体育活动，通过尝试、模仿与练习，使动作轻松、自然、协调，提高对环境的适应能力。
7.亲近自然，能够用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。
8.结合日常生活，学习并识别数字，初步了解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，探索比较和测量等方法。
中班幼儿签到墙目标？
中班幼儿签到墙上有一块黑板，孩子们每来一天墙上就给一面小红旗，每当孩子们看到自己名字上又多了一面小红旗时心里无比的高兴，在孩子幼小的心灵里的一个目标就是我一定要全勤，能每天都有小红旗，只要一个月全勤的小朋友老师会奖励一朵小红花的。
中班幼儿团队协作目标？
体验合作的快乐，增强团队精神。 2、尝试分析故事，完整的表达自己的想法，理解合作的意义。 3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 4、体验同伴间友好的情感。 5、探索、发现生活中的多样性及特征， 理解合作的意义，萌发合作意识。 学会与他人合作并掌握合作的技巧。