儿童学厨师的最佳年龄？
14-18岁，多数是初高中毕业或者辍学人群，他们是没有学历和技能的人群，学厨师对于他们来说最好的年龄就是现在，学习两年制或三年制的厨师专业，毕业后17-21岁，可以去上班，还可以拿到大专学历。
0-30岁的人，既有在原有工作上，觉得没有前途的人，也有一部分是出于一种兴趣爱好，或者想学习某一种菜品，想学习厨师，学习后开一家自己的小餐馆，做做生意。对于他们来说，学习半年制或者一年制的专业是不错的。
最后30岁以上，多数都是转行的人，或者以前有餐饮经验想学习点技术，自己创业，适合他们学习的技术有烧烤、冒菜、凉菜、卤菜、火锅、小吃、日韩料理、钵钵鸡、煎饼、手抓饼、早餐、奶茶、饮品等餐饮项目。学成后，有经济基础可以直接开店创业，没有的可以从小吃摊做起。
儿童学乒乓球最佳年龄？
一般情况下，身高略超过球台就可以学了。五至六岁最佳。
学琵琶的最晚年龄？
6一8岁是孩子骨关节最灵活适合学琴的年龄。
学绘画的最佳年龄？
我的孩子6岁了，作为一名孩子的妈妈，我很早就将孩子送到了大林美育少儿美术机构学习，发现他们那里有很多3-8岁的孩子，所占比例很大，经过和校区的老师交流，他们说孩子学习画画的年龄在2岁就可以开始了，最佳年龄在3/4岁，为主的就是培养孩子的思维方式和良好习惯，同时，培养他们的艺术启蒙认知。
学舞蹈的最佳年龄？
我和你的情况有点小相同我是高一第2个学期才开始学的。比你还晚很多如果你学的舞蹈 需要软度的话你就要有心理准备因为 会很痛 可能 会使你放弃 学舞 但后来我自己坚持下来了 所以 现在很喜欢舞蹈如果你学习的舞蹈 不怎么需要软度的话是没什么大问题的只要你能吃苦 学这个专业 不晚 我们现在学是赶不上他们从小学的但是 你努力了 至少不会比他们差
学跳舞的最佳年龄？
孩子开始学舞蹈，应该在7-10周岁之间，这时，孩子的身体骨骼发育比较完全。
但是家长如果想让孩子对舞蹈产生兴趣，就应该从3-4周岁开始，在幼儿园时期可以锻炼一下幼儿对舞蹈的协调性，例如跳一些儿童舞蹈之类的，不太需要舞蹈基本功的练习。5周岁以后，就可以对孩子进行一些少儿舞蹈基础培训。
学篮球的最佳年龄？
开始的时间没有任何限制，比如科比3岁就会打篮球了。宝宝从6个月就可以玩滚球运动，而且滚球运动对于宝宝的身体发育和成长都有极大的好处。
对于孩子家长，不管孩子是男生还是女生，都可以在家配备一个小篮球架，等宝宝一岁多，会站时就可以练习向上抛球、两岁左右会跳跃，这样的运动都可以帮助孩子们蹭蹭长个子。
孩子3岁的时候，可以练习简单的运球，练习手感。
等孩子4岁左右，有一定的自理能力，就可以送到篮球俱乐部跟教练上课了。从来没有碰过篮球，也没有关系，可以跟着教练从最基础的开始训练。这个阶段的孩子，着重培养孩子的兴趣，培养良好的运动习惯，练习跑步、持球、拍球、运球的正确姿势。
学配音的最佳年龄？
学配音没有年龄限制,配音演员只需要声音辨识度不错,吐字清晰即可,声音能变换,当然有些还需要能够根据需求,还要会感情带入,因为声音是带有情感的.
学滑冰的最佳年龄？
在我看来，学滑冰的年龄当然是越小越好，只有他开始走路就开始学习 这样的话才更容易学会，因为有句话叫做初生牛犊不怕虎
学口才的最佳年龄？
阶段1.发音阶段
1-3个月的发音是本能行为，发音器官还不完善，可以发出一张口气流就冲出来的音：如a，e，ai，ei，ou，nei等。4-8个月出现连续音节，如“ma-ma”“ba-ba”“ge-ge”等，这些自动发出的音节并没有符号意义，只是大人听见了特别高兴，给予宝贝积极的反馈，久而久之，宝贝才会把它们分别与“妈咪”、“爸爸”、“哥哥”联系起来，生物音节变得有社会意义了。9-12个月的宝贝开始模仿发音，如mao-mao(帽帽)，dengdeng(灯灯)等。
阶段2.单词句阶段
1-1.5岁的宝贝说话积极性还不高，只在高兴或有所求助的时候，才主动说话，具有以词代句、一词多义和单音重叠的特点。例如“猫猫”可能代表一句话：“我看见了猫。”还可能指带毛的物品。
阶段3.双词句阶段
1.5-2岁的宝贝说话的积极性突然高涨起来，语言表达能力迅速提高，出现电报式语言，例如：“妈咪，车车。”(可能表示：妈咪，你看汽车来了。)
阶段4.完整句阶段
2-3岁是宝贝语言发展最为迅速的时期，3岁能掌握1000个左右的词，能说完整的简单句，并出现一些不太复杂的复合句。
口才几岁开始学比较好_孩子学口才的最佳年龄
2孩子学口才的最佳年龄
一、0—1岁
孩子出生到1岁，这一阶段还不会说话，我们把孩子的这一时期称为语言的“预备期”，父母要为孩子的语言表达做准备。0—1岁的孩子以哭、笑、哦、呜、啊等来表达其沟通意愿，反复地给孩子说简单的字、词、句，给孩子听富有节奏的音乐，都有助于刺激孩子大脑的语言中枢。
二、1—2岁
1—2岁的孩子刚学会张口说话，其语言表达思维和词汇量都处在“积累期”。父母要鼓励孩子多聊天，耐心倾听孩子说话，哪怕是孩子的自言自语。父母在与孩子聊天的过程中，可以生动、清晰地表达一些孩子感兴趣的事情，吸引孩子的注意，感受语言的正确表达。例如当孩子在看图画书时，你可以看着书上的山、水对孩子讲：“高高的山上长着些什么呀，清澈的小溪里有什么在游啊”等等。总之，父母要运用全部的想象力和经验，帮助孩子增加体验，并且学会如何描述。
三、2—3岁
2岁以上的小朋友们，个人认知能力和生活经验逐渐丰富起来，他们已经会用简单的短语来组织语言，也会用大人的口吻来描述他们的体验。全国青少儿普通话与口才培训中心的老师强调：2-3岁是幼儿语言发展的关键期，幼儿通常会很好奇的发问：这是什么?那是什么?此时父母应不厌其烦地给予解答，适时刺激孩子语言发展。
四、3-14岁
3—14岁的孩子，会在基础语音掌握牢固的前提下，不断提升自己的语言积累，口语表达能力也渐渐提高。这一阶段可以用玩游戏的方式来引导他们锻炼语言能力，体会游戏中的不同角色，就能掌握不同的词汇。如扮演爸爸或妈妈、扮演售票员、推销员等。更大一点的孩子还可以让他们练习天气预报和做简短的演讲。