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幼儿园礼仪活动教案(幼儿园礼仪活动教案40篇)

幼儿园小班礼仪教案?

  活动目标:   1.知道好吃的东西要一起分享,学习与他人分享。   2.学说分享的礼貌用语“请”,“谢谢”。   3.体验和他人分享的快乐。   活动准备:   1.活动前请幼儿洗干净手。   2.自制PPT。   3.视频仪。   4.桔子、托盘、湿毛巾、奖章。   活动过程:   (一)创设情境,导入活动。   教师:今天,我们要到小猪的果园里去参观,来,让我们坐上小汽车,一起出发吧!   教师:小猪的果园到了,你们看。   播放ppt,参观果园(桔子、梨、柚子、冬枣、等),认识秋天丰收的水果。   教师:这是什么水果?你吃过吗?味道什么样?   (二)创设情境,学习礼貌用语。   教师:小猪有这么多的水果丰收了,它会怎么做呢?   出示小猪打电话给小兔PPT教师:小猪的会怎么做呢?我们一起来听一听。   出示小猪打电话给小猴PPT教师:小猪又打给谁了?   出示小猪打电话给小熊PPT教师:还有谁也是小猪的好朋友?   教师:小猪们,你们打完电话好朋友都来了,你们开心吗?   (三)感受分享,体验分享的快乐。   1.出示小动物一起分享水果的画面。   教师:瞧!小动物们在干什么?小动物们的心情怎么样?你觉得小猪的心情会什么样?   讨论:小猪是什么样的小猪?你们喜欢它吗?   教师:原来把好吃的东西拿出来一起吃就是分享,分享是一件很快乐很幸福的事情。   教师:你有好朋友吗?你跟它分享了什么?怎么分享?   2.出示桔子,教师示范剥桔子。   教师:小猪给老师也送来了一个水果,是什么?我想跟你们一起分享这个桔子,这么多人,只有一个桔子,怎么吃呢?   教师示范剥桔子过程教师和幼儿一起分享品尝桔子。   教师:我们一起分享桔子,我真开心,你们开心吗?我们应该感谢谁?   3.幼儿拿桔子和别人分享。   教师:小猪也给我们小朋友送来了很多桔子,就在后面桌子上的托盘里,请你们每人去拿一个跟客人老师一起分享吧!   教师:在家里你有好吃的会跟谁一起分享?   结束:除了分享水果,在幼儿园还有哪些东西也可以分享呢?让我们回教室去找找吧!   活动延伸:   1.家园共育:家长在家有意识地引导幼儿学会分享,如:和家人分享食物,和同伴分享玩具。   2.区域活动:提供各种水果的轮廓图,幼儿进行涂色,巩固对水果的认识。

幼儿礼仪活动现场怎样待客教案?

  幼儿礼仪教育的基本内容:有交往礼仪包括问候礼仪、同伴礼仪、做客和待客礼仪、接打电话礼仪、居住礼仪、公共场合礼仪。就餐礼仪包括餐前礼仪、使用餐具礼仪、就餐时的礼仪、餐后礼仪。仪表仪态礼仪包括:仪容、形体礼仪、穿着礼仪、坐立行的姿态。  教育学认为:德育与智育的融合与互动是课堂教学的规律,德育与智育血肉相连,相互促进。因此,对幼儿进行礼仪教育,应渗透在一日活动的各环节中,应结合学科教学进行。教师在活动中以引导幼儿从谈话活动入手,通过一系列活动让幼儿明白礼仪的常识并在活动中身体力行,成为一个讲礼仪的小大人. 语言活动具有有语有文,有义有图,有情有景等特点。在语言活动教学中,渗透礼仪教育,幼儿容易理解,乐于接受,愿意模仿,教育效果明显。教学时,可以先让幼儿观察图画,理解图画;再让幼儿用语言表达图意;然后可以分角色让幼儿进行表演。使幼儿在看图会意、看图说话、仿图表演的过程中,提高说话能力;同时,也使幼儿在看、思、言、行的过程中,受到文明礼貌的教育.  幼儿礼仪教育内容、方法  幼儿礼仪教育的基本内容  (1) 基本礼仪  (2) 家庭礼仪幼儿礼仪教育内容、方法  幼儿礼仪教育内容,应遵循以下特点:  (1)专业、科学,符合儿童认知特点  (3) 幼儿园礼仪  (4) 公共场所礼仪  第一部分:基本礼仪  1、基本动作 :站(下册1页)、走(下册3页)、坐(下册5页)、蹲(下册7页)、捡、如何敲门(下册31页)、门的开关(下册33)、递接物品的方法(教材上册23页)、咳嗽、打喷嚏、打哈欠  2、礼貌用语 :您好、再见;谢谢、不客气;对不起、没关系;请 3、个人礼仪 :揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗脸、照镜子、剪指甲、饭后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的叠放、洗手间的使用方法……4、基本交往 :打招呼、谈话、自我介绍、介绍他人(上册31页)、如何接电话、如何打电话(上册33页)、对弱势人群应量力帮助……  第二部分:家庭礼仪  1、尊敬长辈(称呼长辈必须用尊称、听从教导、体贴长辈、回家和离家的时候打招呼、有长辈陪伴身边时应请长辈先行、帮助爸妈做力所能及的事、如何对待成人的错误……)  2、行为习惯(说话时要看着对方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物归原位、爱惜物品、不浪费、和他人和谐相处、要和家长在一起、如何排解不良情绪……)  3、客人来访(引进门、邀入座、 敬茶、对客人彬彬有礼、收到礼物要致谢、接待小客人……)  4、拜访作客(先约定、准时到、不乱摸乱动、上门拜访或慰问病人要带礼物……)  第三部分:幼儿园礼仪  1、入园离园礼仪(主动和老师、幼儿、家长问好、道再见)  32、课间盥洗礼仪(照顾自己、谦让、物归原处……)  3、教学活动礼仪(学会倾听、积极动脑、发言举手……)4、户外活动礼仪(排队、上下楼梯不推挤他人、不扒护栏、行进时有事需先出列、遵守游戏规则、在规定范围内活动、集合解散听口令、不趴堆、游戏时要谦让、玩过的玩具送回原处……)  5、进餐礼仪(餐前洗手、不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西的声音、自己送碗筷、饭后擦嘴漱口……)  6、午睡礼仪(叠好的衣物有定处、午安礼、睡间礼、起床整理……) 第四部分:公共场所礼仪  1、行 走(遵守交通规则、右侧通行,过马路时走专用通道、不边走边吃、不随地吐痰、不尾随围观、保持距离、不占盲道……)  2、等 候(按顺序排队、不插队也不让他人插队、不席地而坐、不拥入街道之上妨碍交通……)  3、乘车(主动购票按顺序上车、先下后上、上车时不挤不推、要礼让老弱病残孕;行驶中不打闹大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰、不脱鞋,不蹬座位、不在车上吃东西,下车提前准备、需他人让路要用借光、劳驾或请您让一下等文明用语……)  4、乘电梯(升降式电梯:不扒门,不划门,先出后进、不强行挤入、不乱按、超载时主动退出……乘步梯、滚梯:靠右侧、不推不挤、不打闹……  5、游泳馆(不向池内扔脏物、不向池内大小便……)  6、图书馆(轻声细语、不污损图书、书归原位)  7、商 场 (不乱跑、买计划内的东西、不攀比、不私拆商品、 不私尝食品……)  8、公 园 (维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、持票进入、不折花、不践踏草坪……)  9、遇意外 (地震、着火、海啸、恐怖袭击等意外时会报警、会自救、不乱跑、不惊慌喊叫、要沉稳、听指挥、听大人安排……)  幼儿园礼仪教学方法  (1)故事启迪法:  (2)行为辨析法:  (3)示范演示法:  (4)情景表演法:  (5)游戏童谣法:  (6)活动竞赛法:  开展礼仪教育的方法  · 琅琅上口的礼仪三字经  · 制定周日训练目标  · 每个月孩子们都进行一场小比赛  教孩子礼仪,就是教孩子优雅的过一生! 呵呵希望能帮助你

幼儿园大班礼仪儿歌教案?

《吃饭歌》

  小筷子手中拿,一口饭一口菜,吃饭时不喧哗,垃圾扔进小碗里,自己的饭菜都吃光,桌面地面都干净。

  《站立歌》

  站像一棵松,小小青松青又青,天天挺立在山顶;风吹雨打都不怕、青松越长越精神。

  《起立歌》

  小脚跟找朋友,小手掌放两边,小肚皮收紧了,小肩膀往下压,小眼睛往前看。

  《端坐歌》

  坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。

  《排队歌》

  队伍一条线,立正挺胸向前看,对准伙伴后脑勺。

  《走路歌》

  走路挺起胸,摆动两只手,挺胸向前走。

  《洗手歌》

  小宝宝,爱洗手,大家一起卷袖口,擦一擦,搓一搓,我们的小手真干净。

  《起床歌》

  太阳公公咪咪笑,小朋友们起床早,自己动手穿衣服,洗脸刷牙别忘掉。

  背上我的小书包,欢欢喜喜上学校。路上不要贪玩耍,按时到校不迟到。

  《午睡歌》

  轻轻走进午睡室,自己的衣服折整齐;小被叠好床靠齐,环境整齐靠大家。

  (3)交往礼仪:

  《待客歌》

  客人来,欢迎他,请坐下,请喝茶,客人问我,我回答,我不害怕,陌生人。

  客人走,送送他,挥挥手,再见吧!

  《不打架》

  小刚不小心,踩了我一下。我不把他骂,

  也不把他打。打骂都不好,不是乖娃娃。

  《祝寿歌》

  爸爸过生日,我要送个礼。不送大蛋糕,不送小玩具。

  画上一幅画,写上祝福语。唱支生日歌,爸爸多欢喜。

  《文明用语歌》

  早上见面问个好,”good morning”少不了;遇事需要道个谦,

  ”对不起”心记牢;若是有人感谢你,”没关系”别忘记;请求别人帮忙后,切记说句”谢谢你”

  《礼貌常用语》

  语言礼仪礼貌用语记在心,争做文明小朋友。“请”字“您”字不离口,“谢谢”两字常常有,错事情“对不起”,助人常说“没关系”。

  2.公共场所礼仪:

  《走路静悄悄》

  我要学猫猫,走路静悄悄。楼下张婆婆,最怕吵和闹。

  脚步咚咚咚,吓得她心跳。要是吓出病,那可怎么好?

  《问路歌》

  要问路,看一看,是否有人在身边。陌生人,不要怕,问他他会给答案。问好了,道声谢,沿着方向走向前。

  《礼貌歌》

  小朋友,讲礼貌,见老师,问声早;见同伴,问声好;告别时,说再见;向人家,借东西,说一声,谢谢你;踩了人,多着急,快快说,对不起;碰了我,不生气,轻轻说,没关系。小朋友,要友好,不要做,小霸王。小伙伴,手拉手,你我他,好朋友。

  《生活礼仪歌》

  小朋友,本领大,小抽屉,自己理,小手帕,自己洗

  洗了手,关龙头,自来水,不白流,吃饭了,坐坐好

  饭粒儿,不乱撒,不要做,漏嘴巴,我爱书,我爱报

  看过了,整理好,小玩具,大家玩,不弄脏,不损坏

  集体事,大家做,好环境,共维护。

  《升国旗》

  国旗国旗,红艳艳,伟大祖国我爱您;唱国歌,多神气, 祖国祖国我爱您

幼儿园立夏出游活动教案?

在《清凉一夏》主题探索活动过程中,幼儿获得了有关夏天气候特征,夏天常见的蔬菜、水果、植物以及人和一些动物的避暑方法等相关知识。幼儿讲述自己对夏天的感受,和幼儿一起讨论“如何度过炎热的夏天”他们提出了多种方案,比如:穿凉快的衣服,吃冷饮,多游泳,打太阳伞等,针对幼儿提出的方案,我们开展了一系列的活动.在音乐活动"精彩夏天"为幼儿诠释了夏天美丽的景色和夏天给人的愉快体验,科学活动"美丽的彩虹"通过雨前雨后的对比,感知夏天雨后特有的现象,和幼儿一起动手制作夏天的用品,画一画夏天的美景,一起品尝冰凉的水果和冷饮,让幼儿感受夏天的美好.   由于马上要到暑假了,在开展主题活动的同时,结合主题内容,将相应的暑期安全教育融入其中,在给幼儿进行知识传授的同时,也加强了幼儿的安全教育,让他们了解安全的重要性。   幼儿在主题活动中,通过与同伴互相交流,从同伴的身上学到了很多知识,幼儿的个性品质得到了进一步的提高。在这些活动中我们给幼儿一个宽松的学习氛围,让孩子主动的去寻找自己需要的知识,技能,增强了孩子的自主性,孩子在活动中得到了各方面的发展。

幼儿园礼仪教案小班餐后?

很简单, 1教学内容 2教学课题 3教学目标 4教学重点 5教学难点 6教学过程 把这几个写上就全了 希望能帮上你!

幼儿园游泳馆礼仪教案?

幼儿要在老师的带领下,穿上游泳衣,保持社交礼仪,不能嘻哈打闹,耻笑别人

幼儿园中班礼仪教案《哎呀!有人》?

答:1 介绍自己和别人2.提出存在的问题3 说明礼仪4.示范礼仪及言谈举止5与小孩子互动之类的 6教师总结

幼儿园中班礼仪《专心听讲》教案?

一、教育与训练目标

1、知道上课用眼、用耳、用脑的重要,初步学会专心听讲的方法。

2、懂得上课发言要先举手,后发言,初步养成发言声音响亮的习惯。

二、教育与训练要点

1、上课学会用眼,用“听”老师指挥。

2、上课时耳朵要仔细听老师的讲课和小朋友的发言,边听边想,不懂要问,双手不搞小动作。

三、教育与训练准备

1、了解小朋友对眼睛、耳朵在上课时的作用知道多少。

2、一只眼睛模型,一只耳朵模型。

四、教育与训练过程

(1)游戏明理:“人体照相机”。

老师请两个小朋友到讲台前,一个小朋友用眼睛看老师,另一位背超着老师,眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片,上面写着:“我爱大三班”。请这两个小朋友讲,老师卡片上写了什么字?教师提出问题:为什么一位小朋友讲得出,另一位讲不出?

(2)训练用眼“听”指挥。

教师用不同内容训练小朋友用眼。如老师讲话,小朋友发言,翻书朗读等等。

(3)出示耳朵模型明理。

耳朵和眼睛是好朋友,眼睛是人体的照相机,耳朵是人体的录音机,它能把听到的声音都录在脑子里,所以我们学习也要学会用耳朵。

五、教育与训练巩固和延伸

1、教师可以把上课用眼、用耳和怎样说话的儿歌分别写在大黑板的左(右)角,让学生在打预备铃时读读,以指导行动。

2、教师要及时表扬上课正确用眼和用耳的同学。

3、对举手的姿势和说话,教师要严格要求,在举手和让学生回答问题前都要及时提醒,没有做到的要重做,对说话声音轻的要强化训练,形成习惯。

幼儿园运书教案活动反思?

运输游戏是否符合幼儿生理发展规律?

促进幼儿哪些方面的发展?

游戏的运动量如何?

这个游戏促进孩子哪些方面的发展?

如果要再次上这节课,你打算从哪几方面去改进?

幼儿园小班区角活动教案。活动目标,活动准备,活动过程?

活动设计背景

本班幼儿年龄段4-5岁,喜欢提问,喜欢解决问题,但不知道团结,想通过这样的区角游戏方式,让幼儿知道团结合作,才能完成。还有幼儿在整理物品上稍有欠缺,不太喜欢整理,想利用这次活动,让幼儿自己整理物品,体验成功带来的喜悦。

活动目标

1、通过自主选择活动区角,与活动伙伴体验合作带来的快乐,并获得成功的情感。

2、能专注、认真地进行活动,善于探索材料的玩法。

3、不乱拿乱放,有良好的收拾整理的习惯。

教学重点、难点

活动重点:通过活动体验和伙伴团结解决困难,带来的快乐。

活动难点:在活动过程中不打闹,活动结束后能收拾好各活动材料。

活动准备

益智区:找瓶盖、迷宫、数圈圈、

建构区:建构示意图、各种积木、小瓶子、牛奶盒

美工区:彩纸、皱纹纸、剪刀、胶水、手工纸、水彩笔 、蜡笔

语言区:给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音 、

数学区:数字卡片、图形配对、量一量、称一称 、比一比、数一数

表演区:小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡、各种服饰

活动过程

活动流程:激发兴趣——实践操作——分享快乐

一、 激发兴趣

故事引入,今天我们要去奇幻王国,那里有很多很多好玩的东西,小朋友可以去和你的好朋友一起玩?看谁能玩得最好,玩得开心!

二、 实践操作

1、 幼儿按意愿自选活动区和玩伴。

2、 师观察幼儿与投入材料的互动性,加以引导。

3、 重点观察:益智区,鼓励幼儿大胆操作寻找答案。

三、 分享快乐

1、 幼儿说一说,今天在哪里玩?玩了什么?怎么玩的?玩的时候有没碰到困难?怎么解决的?

2、 请幼儿当小老师评一评。你觉得他今天做的好吗?什么地方做的最好?(为什么没做好?你觉得可以怎么做?)

3、教师对孩子的闪光点再次肯定,引发他们再次探索的兴趣。

4、教师带领幼儿排好队,回到自己的班级

教学反思

活动设计的不足:

1、区角的内容过多,幼儿自选区角游戏反而让幼儿在这种自由的趋势下,让幼儿不知道自己该做什么,很多幼儿都是这个区角玩会那个区角玩会,少数幼儿不知道解决困难,遇到困难闹后幼儿就放弃了游戏,又进入下个游戏。

2、活动前的要求没提到位,幼儿在活动的过程中,有打闹的,有抢玩具的,也有坐着不玩的。

3、教师只是在旁观看幼儿玩让孩子自由玩耍,没有实践的帮助幼儿,和幼儿一起互动,孩子们即使完成了,也没有被老师注意到,导致幼儿兴趣不够浓厚。

今后应完善的地方:

1,区角应减少,分次玩每个区角这样就可以避免幼儿不专心,东玩会西玩会

2、活动的要求应在游戏前就应该提出来,并且要抓住重点提,在活动过程中遇到的现象也可以在次提出,让幼儿有规矩的玩区角。

3、教师应该和孩子互动,和幼儿一起做有戏,帮助个别幼儿引导完成,幼儿有完成的很好的就可以立即表扬,让其他幼儿有信息继续完成。

反思:在次,上这堂课时,应该准备充分,根据本班的实际情况制定活动方案,要考虑周全,面面俱到,结合幼儿发展水平进行教学。

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