如何开展亲子阅读活动？
亲子阅读指的是和孩子一起阅读，从小培养阅读习惯，除此之外，亲子阅读还能促进亲子亲密关系。
那么，从什么时候开始亲子阅读呢？读什么呢？怎么读？
001 现代很多父母在备孕时，除了买奶粉、尿不湿，绘本也成了“育儿必需品”。甚至在孕期一开始，有些宝妈就开始给宝宝念故事、读绘本和童谣了。
综上，亲子阅读从宝宝一出生就能开始了。
002 在宝宝还是婴儿期的时候，我们可以选些黑白卡片和彩色卡片，放在离孩子20厘米左右的视线内，一边给孩子看一边念出图片上的物品名称。
随着宝宝的年龄逐渐增大（0-2岁），我们可以给孩子买一些布书、纸板书、洞洞书、手偶书，用足够的耐心跟孩子一起互动阅读。
003 最重要的问题来了，怎么跟宝宝互动阅读呢？
有很多父母都反应，在给低幼的宝宝亲子阅读的时候，孩子喜欢走来走去，或者撕书、咬书等等令人“怒火攻心”的行为，怎么办呢？
这就需要父母十足的耐心。
1）在给低幼宝宝读绘本的时候，宝宝跑来跑去，或者不听，拿玩具玩，没关系，这时候父母可以继续朗读，因为这时宝宝的耳朵是开放的，他（她）其实也在听爸爸妈妈念故事，爸爸妈妈昨天有感情的念出声来，让孩子养成习惯之后，她就慢慢的喜欢专心做下来听故事了。
2）孩子撕书？咬书？
身为父母，先了解孩子每个时期的年龄特征，0-2岁的孩子是口腔敏感期和手腿敏感期，对这个世界充满好奇心，她们喜欢用嘴巴和手脚来探索事物，理解了孩子，我们就能够更加从容的面对孩子的行为了。
3）在固定的时间阅读，让孩子有一种阅读“仪式感”。
比如我们可以在每晚睡觉前10-20分钟和宝宝一起阅读。
总结一下，亲子阅读是一个相对来说比较漫长的一个过程。从孩子一出生就可以开始亲子阅读了，从黑白卡片到彩色卡片，再看布书、洞洞书、手偶书、绘本等等，在固定的时间段跟和孩子一起阅读。
不过，到孩子3、4岁有自主意识之后开始亲子阅读也是不迟的，我们可以选择一些让孩子可以发挥想象力和激发孩子好奇心的绘本，比如民间故事的绘本《一寸法师》《三只山羊嘎啦嘎啦》等等。
阅读是一件特别美好的一件事，想让孩子爱上阅读，做最重要的是身为父母的我们，先以身作则，在孩子面前，多看书，少拿手机，这样孩子也会以我们为榜样，从而爱上阅读。那么，践行亲子阅读就会容易很多了。
希望能帮到您。
如何推进主题教育实践活动开展？
开展党员主题实践活动应抓好四个环节：
一是搞好教育。把教育贯穿于党员主题实践活动的全过程。
二是加强管理。要制定目标，加强考核评比，不断丰富内容，完善形式，强化活动效果。
三是选好主题。要根据改革开放和实际工作中的薄弱环节、有影响的问题和难点问题，确定活动的主题。 四是抓好骨干。党员干部要在主题实践活动中起表率和示范作用。 通过开展党员主题实践活动，动员、组织广大党员积极参与企业的发展改革、服务管理，把解决改革发展中的难题作为党组织活动的重点，把促进生产经营的成效作为重要检验标准，将党员主题实践活动与党员责任区、党员先锋岗等有效载体相结合，为党员发挥先锋模范作用搭建了有效的平台，使党建工作成为企业发展的重要推动力量，增强了党组织的活力，凝聚了党员力量，有效促进了党员先锋模范作用的发挥。
如何开展幼儿园科学教育活动？
一、教师精心设计组织的科学教育活动，应重视幼儿的探究和发现二、科学教育活动形式应多样化，并把握随机科学教育三、兴趣是最好的老师，在幼儿的日常活动中，教师要善于利用一些自然的或人为的因素，因势利导的对幼儿进行随机科学教育
如何在小班开展美术特色教育活动？
要选择适合小班幼儿年龄特点的教学内容。小班幼儿脑、眼、手之间的协调关系很薄弱，而且对物体缺乏具体的表现能力，所以为小班幼儿选择的美术活动，难度不能大，可进行涂色、线条画、添画、手指点画、手掌印画、立体造型进行团泥、简单的撕纸、粘贴等，难度应逐渐增加。
小班幼儿刚入园时，可让他们进行划线练习，学习正确的握笔姿势及坐姿，体会手的运动方向的变化带来得线条变化，练习有控制地用笔，练习按一定方向划线，建立线条与对所表现的事物的感受二者之间的联系。
同时应让孩子进行涂色练习，学习按一定方向，在一定范围内进行涂色，增强幼儿对色彩的感受力。
还应让幼儿团泥，锻炼幼儿手的控制能力、灵活性和准确性及双手配合活动，让幼儿学习撕纸、粘贴，发展幼儿视觉对动作的调节能力，锻炼幼儿手的精细动作，增强手指的控制力。还可教幼儿进行手指点画、手印画，让幼儿体会手印制时触摸的感觉，并欣赏印出的花纹、拼出的图案等。
要培养幼儿对美术活动的兴趣，让每一个幼儿都能体验到美术活动的乐趣。
教师在制订小班幼儿美术活动的目标时，一定要把培养保护幼儿的兴趣，让幼儿体验美术活动的乐趣，作为一个重要的方面来考虑。我在每次开展美术活动时，都要强调培养幼儿的兴趣，体验活动的乐趣。
要选择有效的教学方法，学会引导孩子。要引导孩子学会迁移。如将幼儿开始就学会的用螺旋线表现妈妈的“毛线团”，进而引伸迁移“毛线团”可作为小鸡、鸵鸟的身体，作蜗牛的贝壳，小羊身上的毛，小螃蟹吐出的泡沫等等。孩子们会感到很神奇，原来他们之间还有这么多联糸。
应该鼓励孩子大胆动手操作，允许孩子有自己的想法，并能独立完成。
要允许孩子有自己的想法，不能总以成人的眼光来看待孩子，而要用孩子的眼光来看孩子，这在整个幼儿教育中都非常重要，美术教育也不例外。
如何开展心理健康教育活动.ppt？
随着社会的进步，人们对健康的理解日益全面和深入，对身体健康之外的心理健康也越趋重视。心理健康者能经常保持愉快、开朗、自信、满足的心情，善于从生活中寻求乐趣，对生活充满希望。更重要的是情绪稳定性好，具有较强的意志品质，人际关系和谐，能动的适应和改造环境，保持人格的完整和健康，心理行为符合年龄特征。一个人的心理行为经常严重的偏离自己的年龄特征，一般都是心理不健康的表现。当前，全国出现了许多起中小学生心理偏差的事故，引起了国家教委的重视。现在中学生存在着心理问题有以下几个方面：1．学习压力感：这个问题相当普遍。学生生怕考试成绩不好，无颜见江东父老，心理压力过大。2．适应性差：由于生活自理能力差，如同温室的花朵，难以适应环境的变化，不适应学校生活和老师的指导方法及团队活动。3．情绪不稳定；随着考试的成绩好坏，情绪忽高忽低、心理十分脆弱。4．人际关系敏感：与别人不合群，同学之间、邻里之问、亲戚之间情感不能沟通，性格内向、孤僻。5．焦虑现象：遇到困难时或考试前，显得精神晃惚，紧张不安。6．抑郁、自卑现象：受到挫折后，表现出情绪低落，孤独感、自卑感严重。没有一点上进心。7．心理不平衡性：常常忌妒别人学习成绩比自已的好，别人各方面比自已强。忌妒是一种可怕的心理；是一种痛苦又十分有害的心理。8．敌对现象：在受到批评时，容易产生抬杠，产生敌对观象。9．偏执现象：以自我为中心，在家庭中及班级里，处处都以我为中心。我在开展心理健康教育方面进行了一些探索，获得了一些经验，产生了一定的效果。关于如何在中小学开展心理健康教育的问题谈几点看法：一、充分认识开展心理健康教育的重要性和必要性。1.开展心理健康教育是建设和谐校园与和谐社会的需要。随着市场经济进一步推进，社会竞争日趋激烈，给人们尤其是青少年带来了一定的心理压力。开展心理健康教育活动，可以通过情感的交流、情绪的疏导等活动化解学生的种种心理问题。这不仅对促进青少年学生形成健康的心理和健全的人格，获得全面和谐发展有重要意义，而且对促进学校与社会的和谐稳定，构建现代和谐校园与和谐社会，也具有十分重要的现实意义。2.开展心理健康教育是实施素质教育的需要。良好的心理素质，是学生综合素质的重要组成部分，它不仅可以帮助人从容应对各种挑战与挫折，而且能使人更好地发挥自己的潜能，轻松自然地适应外界环境的变化。心理健康教育也是素质教育的重要组成部分。3.开展心理健康教育是德育工作改革的需要。心理健康教育不仅是学生全面发展、可持续性发展的需要，也是德育工作改革的重要环节。心理健康教育不仅拓展了传统德育的范围，而且由于心理健康教育主要以预防、疏导为主，在尊重、信任和理解的基础上，与学生平等地沟通、交流，给学生创造了一个自由的心灵空间。二、开展心理健康教育，不仅要理解其科学内涵，而且要有明确的工作目标。对初中阶段的学生来说,心理健康教育工作的主要目标是：1.帮助学生培养适应当代社会环境的能力，充分开发学习的潜能，在学习生活中获得情感体验。2.帮助学生了解青春期的生理和心理特点，安全地度过青春期。3.帮助学生正确认识自己的人际关系状况，正确处理与异性及他人的交往，建立对他人的积极的情感反应和体验。4.帮助学生提高承受挫折和应对挫折的能力，形成良好的意志与心理品质。5.帮助学生在了解自己的能力、特长、兴趣和未来社会就业条件的基础上，确立自己的职业志向，进行职业选择和心理准备。三、实施心理健康教育可通过以下途径：1、面向全体学生的心理教育途径。①开设心理健康教育课程。其课程的特色是在生理卫生课中增加心理卫生的内容，称为生理心理卫生。根据不同年龄，不同年级的特点，通过心理卫生课向学生普及心理卫生常识，使学生能够了解，分析自己的心理状况，提高抵御心理疾病的能力。②开展团体咨询活动。出现同类心理疑问的小组成员对所存在的问题进行自由议论，利用团体的相互影响，启发。引导和帮助，形成团体的共识，使学生对自己的问题有所领悟和理解，进而改进自己的态度和行为。③开展多元化的集体活动。开展生动活泼的活动，可促进人际交往，建立团体合作。友爱互助的人际关系，促进身心和谐发展。活动形式可以多样化，如体育比赛、知识竞赛、登山、演讲，交友联谊会等等。④在教学中渗透心理健康教育。首先教师要有心理健康教育的意识。教师要根据学生的心理规律来进行教学，在教学中有意识地向学生普及心理卫生知识，尤其是学习心理方面的常识，帮助学生掌握学习的心理规律，从而提高学习效率。2、面向个体学生的心理咨询途径首先，学校要宣传心理咨询的意义，改变心理咨询意味着存在心理疾病的不正确认识，鼓励需要咨询的学生进行个别咨询。其次，设置心理信箱，成立心理咨询室。开设热线电话，多渠道开展心理咨询。3、潜在的心理健康教育途径①加强校园心理文化建设。实施心理教育，我们还可利用学校的隐性课程-----校园文化，把这无声的教育与有声教育相结合。加强校园心理文化建设，如设立心理教育专题板报，成立心理教育校刊，开设心理图书阅览室，开展“心理专题”手抄报等做法，可营造一种浓厚的心理教育氛围，起渗透性、暗示性的作用，能提高学生的心理教育意识，使学生受到潜移默化的影响，在不知不觉中接受心理教育。②成立家长学校，形成心理教育网络．学生的心理压力和心理问题不仅来自于学校，也来自于家庭。家长本身不健全的人格或不健康的心理，不恰当的教养方式，不和谐的亲子关系都会直接引起学生的心理问题，影响学生的心理健康。因而，心理健康教育应延伸到家庭中去，建立采取“家长与学生同时接受教育”的策略，提高家长的心理教育意识。家长学校在心理教育方面的任务是：一是向家长宣传普及心理教育知识，二是帮助家长了解青春期学生的心理特征及在这阶段容易出现的心理问题，三是向家长及时反映其子女的心理动态及所出现的具体问题，使家长与学校积极配合，共同做好心理教育工作。心理健康教育工作是一项极具科学性的工作，加强科学研究，是有效开展心理健康教育工作的重要举措。在开展心理健康教育的过程中，坚持做好心理教育的个案记录与教学研究，建立学生心理成长档案，为学生心理教育与科研积累丰富的第一手材料。
如何开展亲子网络安全教育？
家长除了关心孩子衣食住行外，更加要关注孩子的安全教育，学校传授给孩子们知识，不过安全教育上更多还是需要父母来帮助完成，下面给大家介绍下家长应如何对孩子进行安全教育。
1. 育人者先受教育
幼儿家庭安全教育要靠家长来主导实施，家长自身的知识水平将直接影响教育的科学性和有效性。因此，要想教育好孩子，家长必须先受教育，这是做好家庭安全教育工作的前提。家长应该加强安全知识的学习，通过参加安全教育培训班、向他人求教、看书自学、进行生存体验等多种形式，来提高自身的水平，以便更好的教育孩子。
2. 遵循生活课堂原则
具体的、可操作性的安全知识，才能真正对孩子的行为产生指导作用;能让孩子信服的说教，才能起到实质性的效果。对孩子进行安全教育应该遵循生活课堂的原则，即在日常生活中随时随地教孩子一些安全常识及自我保护的技巧。家长应该结合生活中的具体事例来对孩子进行教育，做到动之以情、晓之以理，让孩子充分认识到成人的说教是有道理的，从而自觉的接受教育。
如何开展早期阅读中的亲子共读活动？
早期阅读的亲子共读活动最佳的时间是睡前。每天的睡前故事可以改为亲子共读，先由家长给孩子讲一遍故事，在讲解的过程中间，你根据故事的内容，用简洁清楚的语言给孩子讲清楚故事的道理。
接下来可以让孩子重复故事的内容给家长听，在重复的过程中间，家长可以给予一些提问。这样不仅能够锻炼孩子的语言表达能力，更能够锻炼孩子的思维逻辑能力。
亲子共读活动，也可以让孩子认识更多的字，懂得更多的道理，更能够增加亲子间的感情。
如何开展幼儿园亲子美术游园活动？
为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，培养孩子"从小讲究卫生，保护环境"的意识，传递共建"延安是我家，环保靠大家"的理念，结合我班特色课，制定我班庆六一"亲子美工"活动方案如下：一、亲子绘画主题："美丽家园快乐成长"二、活动对象：各班幼儿和家长三、活动目标：通过开展庆祝"六一"系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。四、活动准备：1．油画棒、水彩笔、水粉2．剪刀、胶棒3．硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴4. 一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等5．各类适合活动的音乐。五、活动细则：1、参赛画纸规格：、a4、a3纸。作品正面右下角必须贴上参赛卡（附表一）2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等3、幼儿可以凭票进入活动场地，进入时需看活动规则。4、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以"勤俭节约，变废为宝"为主。5、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响幼儿操作。6、由于活动室较小，家长带领幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。7、幼儿和家长可随时进入，但是要在四十分钟内完成作品，这样可让其他小朋友继续进入活动场地。幼儿园亲子美术活动方案3篇幼儿园亲子美术活动方案3篇8、家长可在颁奖时间带领幼儿到大厅进行颁奖（按年级段分别评选一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名）。方案二：小班组亲子美术活动方案主题领域：艺术活动主题：《爱我你就画画我》亲子美术活动参加人员：小班组5个班幼儿及家长。活动目标：1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。并在活动中增强幼儿团结协作、遵守规则的意识。2、通过活动提升幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。 活动准备：1、每个家庭准备120厘米见方的单层瓦楞纸（幼儿园准备）号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一（家长自带）。2、彩色喷绘大幕布：“爱我你就画画我”、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》、优美的背景轻音乐。每班选5名家委会成员，帮助维持秩序，或进行服务。3、活动前各班召开家长动员大会，讲活动须知：（1）活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长陪同参加，另一个可以在一旁进行拍照，活动结束后欢迎摄影高手将照片发给老师！（2）亲子活动的参与对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在一年中唯一的这次活动抽出时间陪陪孩子！（3）注意安全，家长在协助孩子作画时，要注意保管好和正确使用壁纸刀、大剪子等工具，避免划伤。活动结束后，各班教师将幼儿带回，其他家长（4）可以准备特色的亲子装在当天亮相，摄影师会为你们留下那经典的一刻，永生难忘！活动过程：一、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》二、《爱我你就画画我》亲子美术活动1、“一年之计在于春”，春天预示着新的希望、新的起点。春意盎然、春色暖人之际，我园也迎来了又一次全新内容的大型亲子活动。让我们尽情享受、欢乐开怀。在这个时刻，我们的爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子一起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无论有多累， 都要陪孩子欢度这也许是一生中唯一的美术创意！2、宣布主题：爱我你就画画我3、活动须知：在活动中要充分注意和孩子的协作，在给孩子给予帮助的同时也要尊重孩子的想法，积极配合，不要自作主张将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充分利用难得的活动和孩子多沟通，多交流，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。
上海机构如何开展教育公益活动？
机构了解人群所需要的公益服务内容。
然后根据机构所有的专业优势，再结合公益服务内容，看看开设哪些活动。
比如有教育活动的公益讲座。
再比如有兴趣类的公益活动。
如何开展好社区主题教育文化活动？
社区有没有活力，凝聚力和战斗力强不强，关键看活动的开展，特别是主题教育活动！我不知道你说的主题教育活动是党的主题教育活动？还是普通专项主题教育活动。下面给出个通用建议吧。
一、组织开展学习教育活动
不管是开展什么活动，总要把人集中起来，传达一下上级精神，说一下活动方案，这是在思想上达成共识的最有效的办法。现在社区的办公条件都很好，有专门的活动室，有空调，有宽带、电脑。河南这边所有村社区都有党员干部现代远程教育网络系统，里面的学习资源很多，可以直接找到相应视频课程。
如果开展的是党的主题教育活动，可以采取社区两委干部授课、党组织书记上党课等形式，开展学习教育活动，提高党员党性，营造社区浓厚学习教育氛围。学习内容推荐党章党规、习近平总书记系列讲话精神。
二、召开党员大会、群众代表大会
党员大会一般要求一季度召开一次，有重要重大事情也可以另外组织召开。可以在党员大会上，号召全体党员发挥先锋模范和骨干带头作用，深入开展主题教育活动，共同建设美丽社区。
如果开展的是普通主题活动，也适用于普通群众，可以召开群众代表大会，寻求辖区群众的支持。
三、开展志愿者服务活动
志愿者服务活动，适用于一切主题教育活动。社区党组织要制定“有针对、有内涵、有意义”的志愿服务活动方案，采取积极向上、奉献进步的活动形式，引导社区党员和群众志愿者开展卫生清扫、义务劳动、助老救困、活动宣传等活动，并形成制度，将活动常态化。
走访慰问
社区党组织可以在重大节日来临之际，开展走访慰问活动，深入走访困难户、五保户、老党员等，让他们感觉到党和政府的关怀。平时广泛开展“一对一”结对帮扶、“点对点”的精准帮扶活动，为结对户和结亲对象解决实际问题。
办好网上课堂
现在智能手机都已普及，可以把学习和培训内容发布到外出务工党员群、社区群众群众等微信或QQ群里，通过网上课堂，让不能参加集中学习的党员和群众了解掌握活动内容和最新动态。
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