中班幼儿行为习惯培养都有哪些？
生活习惯:
1.佩带手帕，衣着整齐，按时来园，不携带危险物品入园。
2.入园后将自己的东西整齐地放在指定的地方，主动参与值日生活动(放椅子、整理图书、照料自然角等)。
3.正确的盥洗:卷袖子，用肥皂擦手并冲洗干净，保持地面清洁卫生，不随便玩水、玩肥皂。
4.学会自理大小便，整理好衣服。
5.能注意保持自己的个人卫生，勤洗澡、洗头、理发、剪指甲，保持衣裤的整齐干净。
6.愉快进餐， 了解农民种粮食的辛苦，学会爱惜粮食。
7.文明进餐，细嚼慢咽，不挑食，保证桌面和衣服的整洁，学会收拾自己的餐具， 餐后抹桌椅。
8.能独立有序地穿脱衣服并整理好，午睡时不影响他人，安静入睡，睡姿正确。
9.自由活动时能控制自己，不拔腿就跑，注意安全。10.离园时放好小椅子，主动带走自己的物品。
中班幼儿品德行为习惯培养？
指导思想
道德有其自身发生发展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。为了让幼儿逐渐形成成熟的道德，我们必须为它提供发育发展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。
总体目标
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。
中班幼儿口语培养及礼仪培养？
创造轻松愉快的环境，发展幼儿的口语表达能力。要发展幼儿口语表达能力，必须设法为幼儿创造一个轻松愉快的环境，使幼儿心情舒畅，有话想说，有话可说，有话敢说，有话会说。
首先，无论幼儿的表达水平怎样，教师都应抱着积极、鼓励的态度，增强幼儿说的信心和勇气。
尤其是对少言寡语的幼儿，更应给予关心和帮助。同时应丰富幼儿的生活，为幼儿创造说话的机会和条件。
例如：晨间接待幼儿入园时，教师观察每个幼儿的表现及情绪变化，寻找话题与幼儿做一次简单对话。
又如：游戏活动中，让幼儿“做前说”——先说说自己的计划、打算，然后按自己的构想去做；“做中说”——边做边说，借助说，推动游戏情节展开，丰富游戏内容；“做后说”——活动结束后，让幼儿说说自己是怎样做的，对自己的活动做一个简单的评价。
中班常规培养方法？
步骤/方式1
首先，制定“三轻”政策。
所谓“三轻”就是走路轻、说话轻、放下东西轻。这是根据我班孩子的一些特点制定的，因为开学一个月来，我们发现班里的孩子一直都很兴奋，一直喜欢跑跑跳跳，有时连上课的时候都习惯性得跑出来，还会有大喊大叫的不良习惯。放下东西轻还包括了将用过的东西放回原位，不能乱扔等方面。
步骤/方式2
第二，排队做到“静、齐、快”。
由于小班的时候，我们做早操都是排成圆形的，所以排四排队型对孩子们来说又是一样新的学习。安静、整齐、快速就是对他们的要求，形成这样的队形需要老师不断督促，是常规培养的一个重点。
步骤/方式3
第三，上课安静方式与课后活动。
课前的安静方式可以有许多种，包括辅助用具，如：小铃铛、铃鼓、拍手、小童谣·····可以根据幼儿的兴趣来制定，而且安静的时间可以逐渐缩短，慢慢地在孩子脑中形成一种意识。课后是休息时间，区角里的东西课后不动，应该是区域活动的时候尽情玩。第四，个别教育。
每个班里都会或多或少有一些特别的孩子，有些是道理型，有些是严肃型，有些是多督促型等等，所以个别教育就显得非常重要，多与家长沟通，了解孩子的脾性，才能更好地抓住孩子的兴趣和切入点来进行不同的教育，效果会更加显著。我们班新转来的孩子都具有很强的个性，需要不同的教育方式去对待。像原本爱逃跑的灵倩，现在也已经慢慢融入到了班里的集体生活中。
中班常规培养方法大全？
1、一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也因在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。
2、常规习惯培养是教育过程中不可忽视的教育。常规教育是幼儿德育中的重要内容，常规教育也是使幼儿学会适应集体生活并具备初步的独立生活能力，形成良好行为习惯和较好的组织纪律性的重要手段，由于现在独生子女在幼儿园中占的比重越来越大，那么常规教育是必要的。
3、常规就是需要经常遵守的规则和规定。
中班如何培养游戏常规？
一、根据游戏的性质，制定相应的游戏规则。游戏规则是幼儿顺利进行游戏活动，实现游戏性体验的前提。目的是让幼儿意识到游戏的自主性、有秩序性，让幼儿明白，不能想干什么就干什么，想怎么做就怎么做。 二、帮助幼儿了解游戏的玩法，要做到循序渐进。在组织幼儿游戏活动前，要帮助幼儿认识游戏区域的名称、内容、材料。 三、关注幼儿的游戏情况，必要时给予正确的指导。幼儿由于小，在游戏时常常会忘记规则，所以我们在游戏中的指导必不可少，可采用适当的提醒，暗示或是以参与者的身份介入，从而帮助幼儿更好地开展游戏，使游戏更有序。
中班幼儿常规习惯培养记录以及存在的问题？
浅谈幼儿生活常规教育中存在的问题及改进对策 幼儿园常规是指幼儿在幼儿园日常生活中所要遵守的行为规则。
中班幼儿物品整理常规？
1.用餐安静，不挑食，能正确地使用勺子，餐后能主动收拾残渣，并擦嘴漱口，保持桌面地面干净整洁。
2.安静午睡，不打扰他人，起床后能主动整理衣物。
3.能卷好袖子后用正确的方法洗手，会用自己的毛巾将手擦干净。
4.有主动饮水的意识，按需饮水。
5.能根据气温及活动情况自己或求助他人增减衣服，不留长指甲。
中班幼儿阅读习惯培养目标及措施？
创设良好的阅读环境 对于孩子来说，良好的阅读环境应该是安静的、优美的，相对明亮且有一定氛围的阅读场所，并尽可能避免外界的干扰；同时考虑到孩子身体发展的特点，我们在教室整理出一块温暖、靠近窗户的地方作为阅读区，为孩子提供的桌椅、图书袋，地上铺上地垫，在上面放置两块动物图案的海棉，靠墙处放置蓝色，象征安静的隔墙垫，防止幼儿靠墙受凉。同时设立明确的图书区入区、活动规则。
中班幼儿生活常规的特点？
中班的幼儿，经过了近两年的幼儿园生活，他们都已经适应幼儿园的生活，自理能力也有所提高，但自控能力较弱，在各项活动中需要老师的指导与督促。
1. 入厕、洗手,做好活动准备。
2. 积极参加教育活动,心情愉快。
3. 注意力集中,乐于动脑、动口、动手。
建立良好的常规，减少不必要的管理行为，逐步培养幼儿的自律