概述小学语文作文课的基本课型？
一、作文指导课基本模式
1、理解题目，弄清体裁；
2、出示要求，明确目标;
3、学习范文，启迪方法；
4、选择材料，交流充实；
5、写作文;
二、作文评改课基本模式
1、重温习作要求，学习方法;
2、集中评改，学习方法;
（1）阅读例文
（2）围绕重点训练目标评改
（3）围绕其他方面进行评改
3、反思评改过程,总结评改经验;
4、个人自主评改;
5、交流修改情况;
6、自由交换相互评改。
三、作文鉴赏总结课基本教学模式
1、简单回顾上次习作的重点要求;
2、简要通报本次习作的基本情况;
3、优秀作品鉴赏
（1）集中鉴赏
（2）自我鉴赏
（3）分租鉴赏
4、总结经验
5、布置一次习作题目（给学生足够的准备时间去争取最大程度的成功）
小学生作文课余生活怎么写？
我的课外生活是丰富多彩的，课间的时候，我会和小伙伴们一起在操场上玩耍，放学回家我会在完成作业以后和小区的小朋友们一起做游戏。
作文课堂说说？
今天我们开始上作文课，希望大家能在课堂中认真听讲，有什么问题呢可以和我提出来。
小学作文课一周两次合适吗？
小学语文最重要的就是阅读和写作。学习好文章，学习生字、词语、成语，体会好文章的构思、行文和思想性，然后模仿好文章来练笔。一周两次作文课完全合适。
小学语文教师如何才能上好作文课？
说到上好课，一定会是环节、备课、方法、补充、完善之类的。其实不然。
找准孩子们的兴奋点，以亲切、平和的方式、语言，把你要教的传达给孩子们。板眼式的、环节式的，只会压抑孩子们的兴奋情绪。
延长兴奋时间，是老师的艺术技艺。几分钟，抑或是十几分钟，通常是孩子们的兴奋时间。怎样以语言、仪态，不断的激发他们的兴奋情绪，延长兴奋时间，借以提高效果，是老师的超常能力。
作文课准备什么？
课前准备。在作文课前，让学生收集有关的写作素材，学生对此非常有兴趣，往往会准备很多材料。
学生在收集材料时，会去观察事物，这时需要指导学生，在观察事物时要细致地、有条理地观察，可以从他们感兴趣的地方着手，但也要求观察全面。
有了充分的准备，课上就会有写不完的内容，当然，教师要在课上指导学生取舍材料，这样才能在作文时才能找到事物的特点，言之有物，言之有序。
也可以专门用一节课交流收集来的材料。
与此相反，有的教师上作文课常常搞“突然袭击”，要到上课时才亮出作文题目，学生在缺乏生活积累和思想准备的情况下作文，不陷入困境才怪呢!
作文课励志文案？
我可以接受失败，但绝对不能接受未曾奋斗过的自己。
怎样推广作文课程？
题首先要求我们对所给材料加以总结，可以概括为“中华文化的影响力和我的感受”，然后结合“镜头一二三”进行叙述议论。
对于孔子学院、烟花爆竹限制性开禁、奥运吉祥物可以综合成一个共同性的主题：中华文化博大精深，在国内外都具有极强的影响力。也可以选择其中一则材料（比如“限制性开禁烟花爆竹”）确定主旨：中华文化传统与现代生活的智慧结合作文课上的口号？
放飞你的心灵，播撒你的希望
静静心，易发挥；动动脑，写得好。
作文课每周几节？
作文课每周两节，而且是连课，第一节教师讲，第二节学生完成。