亲子教育指导师是什么？
家庭教育指导师是指通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福的专业人员。
家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题，通过授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导解决家庭教育中的困惑。
家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子，主要是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方法。
亲子教育正确方法？
身教大于言传，作为家长，必须要以身作则，放下手机，多陪会孩子娱乐，也可以多看看书，影响孩子，让孩子从小养成爱读书的习惯，孩子不能太娇惯，必须要从小懂规矩，有些事是不能做的，必须要有原则，这样孩子就会从小很懂事，知道遵守规则，不能太随意，爱读书的孩子，一般都比较懂道理，也能够坐得住，专注力比较强，长大了，学习就会很好，
亲子教育沟通方法？
亲子教育的沟通方法有很多，方式也不一样。我是一个12岁孩子的母亲，我把我与孩子的沟通方法和大家分享一下，希望能帮到有困惑的你。
我们母女从早上睁开眼起，我第一时间会问她，睡得好吗？有没有做梦，梦到什么妈玩的啦？
然后是一天的生活，她该做什么事，我都是观察提醒帮助她需要的东西，到睡觉前让她把一天中有趣的人，事说说讲讲。我女儿在学校是很优秀的，学习上是，生活上更是，所以说适合孩子的是最好的沟通方式。
谈幼儿园对家庭亲子教育的指导？
如何通过幼儿园亲子活动的开展 ，使孩子健康活泼 自由的 快乐的成长 。培养孩子良好的交往能力， 是孩子走向社会， 适应社会， 是我们幼儿园亲子教育探究的问题。 一 明确幼儿园亲子教育中亲子游戏的培养目标。
二 利用幼儿园亲子教育中的亲子游戏， 指导家长以正确的方式与孩子沟通。
三 通过幼儿园亲子教育中的亲子游戏 ，促进孩子动作发展 培养良好的品质。
四，开展幼儿园亲子教育中的亲子游戏， 体验家庭亲情 ，培养良好的品格 。
亲子教育的思维和方法？
01、孩子和家长都面临的两难境地
今天孩子们生活的这种窘迫的困境让我想到“人在囧途”这部电影，今天的孩子们真是活在囧的世界里面，而且家长们也如此。
就是家长们似乎也知道孩子们该怎么样生活，但家长们也没办法，家长们说，我能不让他学习吗？我能不让他写作业吗？
他要玩游戏，他威胁我，我该怎么办？
这样就把这个问题转化成了我们到底该不该让孩子玩游戏的问题了？
玩游戏相当于让孩子们吸毒，他们最终会被废掉。
不玩游戏，孩子们威胁你，家长们承担不起责任。
所以解决问题说到底就是今天的孩子和家长都处于两难困境。
我们心理学里面说两难困境的意思就是孩子处于一个独木桥状态，就他只能通过这个独木桥，进入两难境地，没法前进，也没法后退。
前进就是要不停地刷题，让自己处于一个两眼空洞，刚好和那个马赛族的孩子相反的一种完全被异化的状态。
这个独木桥如果一直往前走，就意味着这个孩子要付出极大的时间、精力去消耗自己的精气神，把自己所有的时间精气神全部投到这种重复的机械式的刷题过程中。
而且我们现在的初高中教育，把初等数学搞得极其复杂，大量的重复性、机械性的题目，而且越出还越刁钻。
所以这种内卷式的学习方式，最后结果就是孩子两眼呆滞，毫无灵气，对任何事情都提不起兴趣，而且在这过程中亲子关系被破坏，孩子和大人互相讨厌。
所以往前走，最后孩子们对世界没兴趣，就变成了低欲综合征，往后走退回去孩子跟谁玩呢？
问题是退回去，退到家里没事儿干又变成玩游戏，最终对真实世界不感兴趣，还是变成了低欲综合症。
大家可以看看现在所有的父母其实都是被这种两难困境所裹挟的一种状态，而且几乎不分父母所处的社会阶层地位。包括很多清华北大的教授都在网上说，他们都没办法，也不得不卷入到这种鸡娃的状态，他们也同样被这种教育模式所裹挟。
说到这里，我给大家三个解决这个问题的锦囊。
极限思维
完美思维
趋势思维
02、什么叫极限思维？
《矛盾论》这样讲的，但凡遇到两个以上矛盾或者多种困境的时候，这叫做两难困境，我们要想解决问题，就要把一个问题推向极致，你才能看透本质。
那么这个极限思维就是每个家长都想一想你养育这个孩子的底线是什么？
我相信用极限思维大家就能看懂了，因为你不能什么都要，你肯定要的是孩子健康成长。
什么叫做身心健康成长？
作为极限思维，家长本来该给孩子提供的一个底线到底是什么？其实底线就是我们要给孩子提供一个养育和保护他的环境。
保护他的环境至少包括两方面。
第一，就是你要保护他不受毒品的侵害，毒品的侵害就是我们说的游戏，游戏对孩子是有侵害的。
第二，我们要给孩子提供的保护就是孩子在外面被无形的压力所欺负，所以家长们要帮助孩子顶起一片天，要顶住压力，要顶住这个时代裹挟你孩子的压力。
也就是说你要放下那些多余的东西，不要去像别人一样被时代裹挟，你必须得给孩子创造一种顶住压力的环境。
你顶住压力了，孩子才能在你顶住压力这个小环境里面松口气，才能够稍微健康一点。
我经常说，现在很多父母是养育功能失效的，就因为家长已经无法给孩子提供养育的功能了。
什么才叫做正常健康的一种恰当的养育功能呢？
很简单，我们来做个比喻，你进入一个寺庙之后，首先能看到寺庙门口就是弥勒佛，弥勒佛笑着，大肚子代表他能够容纳世上所能容纳之物，所以弥陀佛就代表着他是接纳的。
也就是说，首先，你要有个基本的对孩子接纳的能力。
然后进入到寺庙，继续往前走，寺庙里面就会有斋饭吃，所以家长肯定要给孩子提供基本的养育，也包括吃、穿、住、行，这很重要。
在寺庙里面吃斋饭是一种自助模式，什么叫自助模式？就是你得付出一定的代价，你可能比如说上点供果或者是捐点钱，或者是你参与一下寺庙的小劳动。
然后你要把饭打到碗里去，而且吃饭的时候要有规则感，要有仪式感，你打多少必须要吃干净，不要剩饭剩菜，这代表着你要有基本的一个职业素养。
接下来你要自己洗碗，把碗洗干净，再把碗还回去。
大家看看到寺庙里面，整个流程就代表一种最好的给孩子提供的养育模式。
家长提供的养育环境如果按照寺庙提供斋饭的这个原则，你就做对了。
那就是你给孩子们提供了正常的养育，孩子们必须要在家里面承担义务劳动，你不能没有付出，我们不能够养一个没有付出的孩子。
然后，家里要有家法，要有规则。
比如玩游戏的规则，比如你得承担家里面其他义务的规则，你长到多大年龄，你就要承担多大的家庭责任，甚至经济责任的规则。
就像寺庙里面一样，人家一切都是有规则的。家里面只要有了家法，孩子做的每件事都要按照家法来，孩子们就自然正常了。
家长所提供给孩子的养育功能，既没有溺爱，也没有冷漠，这叫做恰到好处。
所以最好的家长模式就像寺庙一样，提供基本的斋饭，也就是养育功能，但是要按照规则来。
家长还要提供护法功能，四大金刚在旁边就是护法，你在寺庙里面能受到保护。
同样家长就要顶住时代的压力，你要给孩子提供这样的护法功能，不要让孩子过度的去内卷，被裹挟。
03、什么是完美思维？
亲子课入户指导要求？
第一阶段：模仿体验。主要是指导教师为幼儿设计游戏活动，并与其在家庭环境中游戏。
这类游戏活动与幼儿园的游戏活动类似，家长以模仿学习为主，即观察指导教师的行为，并以此为榜样，从而帮助家长了解幼儿不同年龄阶段的教育要点。
然后，家长学习指导教师的游戏设计理念与方式，在指导教师离开后尝试自主与幼儿游戏互动。
亲子指导师必备能力？
课堂上要有灵活多变善于创新能力！例如：两周一次的周五家长示范课。通过近期的培训工作，现在到我们考核的时间了，这不在本月中旬，利用周五的时间在老师的指导下我们上起了家长组织的游戏示范课！每一节课抽出一名家长，游戏题目家长可根据我们每一节课孩子的程度而选定游戏题目和目标！老师提前将教案发给游戏组织者，写好给老师！老师和家长们一起做游戏前准备工作。
亲子指导手册教师文案？
1、宝贝，我们一起找朋友。
2、赢在起点，乐在其中。
3、宝宝的喜好，我们能想到。
4、奇趣世界，教乐相融。
5、知识乐中求，好玩更好学。
6、活力亲子园，快乐你我他。
7、耐心让宝宝井然有序。
8、多彩童年，一路启智。
9、启智成长，快乐护航。
10、在快乐中学习，在快乐中成长。
11、有目标的玩，是最好的学习。
12、乖宝宝的成长乐园。
13、乐中启智，爱中成长。
14、我们付出一切，孩子收益一生。
15、为成长奠基，为未来负责。
16、好玩好开心，好学好容易，我乐爸妈乐。
17、玩得好开心，学得更认真。
18、快乐亲情，智慧成长。
19、大手牵小手，我们是朋友。
20、娱乐促进亲情，教育收获智慧。
21、爱游戏，爱学习，爱就在这里。
22、亲子无极限，成长看得见。
23、快乐之家，伴你成长。
24、妈妈，在这里，我学得更多。
25、边玩边学不是梦，共同成长快乐多。
26、在游戏中学习，在快乐里成长。
27、妈咪宝贝齐努力，乐学乐教乐其中。
28、快快乐乐玩耍，健健康康成长。
29、让快乐与宝贝同在。
30、学习、娱乐，笑声一片又一片。
31、插上知识翅膀，教你快乐成长。
32、宝贝的乐园，成长的天地。
33、亲子娱乐教育，对孩子真正的爱。
34、宝宝最爱，妈妈信赖。
35、启发志趣，成长快乐。
36、我要在快乐中学习，我要在快乐中长大。
37、让成长wWw.jinTang114.oRg超乎想象。
38、关爱孩子成长，让孩子赢在起点。
39、娱乐无极限，知识看得见。
40、有游戏，有快乐，有成长。
41、爸爸妈妈齐学习，快乐成长没问题。
42、快乐的成长，成长的快乐。
43、旅行增长见识，玩乐启迪智慧。
44、边玩边学，快乐成长。
45、快乐学习，有妈妈相伴。
46、分享爱心，快乐一生。
47、快乐宝贝，一辈胜一辈。
48、其乐无穷，智尚其中。
49、亲亲我的宝贝，给你摘颗星星。
50、我的童年，快乐不凡。
51、快乐学习你我他，快乐成长你我他。
52、学海无涯，玩乐无穷。
53、玩乐的学习方式，我喜欢。
54、与子同乐，相伴成长。
55、聪明宝贝，都爱快乐。
56、细心指导，快乐启航。
57、我成长，我进步，我快乐。
58、假如我是孩子，假如是我的孩子。
59、我喜欢玩乐的学习方式。
60、爸爸妈妈，有快乐，才叫学习。
61、快乐启蒙，无忧成长。
新婚教育指导？
1 、认识婚姻的性质
婚姻是彼此伴有相应的权利、责任、义务的契约。婚姻不但是双方自觉自愿的行为，彼此赢得了爱情，而且既有道德的义务，也有法律的约束。所以，婚姻不是随心所欲的，必然受到诸多社会因素的制约。
2 、了解婚姻生活的要求
婚姻形成的家庭，是社会组织的细胞。婚姻不仅仅是两个人的世界，还必须处理好由此派生出的各种血缘关系和各种亲属关系。婚姻关系中的爱情关系、经济关系、性关系、法律关系，是通过夫妻双方的责任、忠诚和理解来实现的。
3 、对配偶建立正确的期望值
在婚后最初的日子里，互相建立起一种实际的期望值，可使结婚成为治疗 “ 幼稚病 ” 的医院，自觉进行自我分析、自我认识、理解对方，设身处地为他人着想，达到新婚夫妻的和谐相处。
4 、正确对待认知特性上的夫妻差异
婚后会出现各种需要夫妻共同思考和决断的问题，相互应该了解男女思维方式上的性别差异，以便尽快建立双方认知态度的共同基础，双方都不应以自我为中心，而应将双方的差异作为处理问题上的互补因素。
5 、实现夫妻间的角色平衡
夫妻间可能存在社会角色上的差异，在素质、个性心理特征和行为习惯方面的差异，会影响着夫妇在家庭中所扮演的角色。当新婚生活开始后，夫妻之间必须相互了解对方的要求和愿望，使自己的家庭角色既有个性，又有弹性，不断调节相互间的角色要求。双方都应该通过完善自己，发挥自己的长处，尽力缩短彼此的差异，来实现夫妻间的角色平衡
亲子教育文案？
1、益智学英语，成长硬道理。
2、宝贝教育的路上，与您同行。
3、孩子出众，因我不同。
4、孩子的未来取决于TA的说和脑。
5、生于天地，卓于教育。
6、陪着孩子去未来——你好，孩子。
7、兴趣铺路，快乐起步。