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小学六年级课外阅读题及答案(小学六年级课外阅读题及答案长的)

南瓜房子课外阅读题及答案?

在一望无际的原野上,有一只小白兔。住在一所破破烂烂的小木头房子里。

到了晚上,小白兔冻得直哆嗦,它很想把房子修一修,可是,它破产了,根本没钱修房子。

有一天,小白兔从梦中惊醒,发现有个东西堵住了窗户,仔细一看,妈呀,竟然是个房子大小的南瓜!小白兔打开门出去瞧个仔细。它顿时惊呆了。院子里到处都是大小的南瓜,它逐个瞧着,忽然,看见中间的南瓜居然有一扇门!它走进去,哇,真是太棒了,里面有舒适的床,有漂亮的餐桌,有金色的毯子,其它东西应有尽有…

小白兔有了一座新房子。它还有一院子南瓜,可以卖好多好多的钱。

蜗牛的奖杯课外阅读题及答案?

1.把( )中不正确的字词划掉。

2.用“√”给文中画线的字选择正确的读音。

觉 jué( ) jiào( )

强 qiáng( ) qiǎng( )

长 cháng( ) zhǎng ( )

3.根据意思把短文分成三部分,在段首标“△”。

(1)很久以前,蜗牛能在空中自由飞舞。

(2)在一次重大飞行比赛中,蜗牛得了冠军;它不听朋友的劝告,时刻背着沉重的奖杯,艰难地爬行着。

(3)天长日久,蜗牛和奖杯连在一起,它再也不能飞行了。荣誉成了蜗牛的负担。

4.读了这则寓言后,你体会到了什么?请在你认为正确的说法后打“√”。

①比赛不是为了获奖。( )

②朋友不嫉妒蜗牛得了冠军。( )

③取得了成绩也不能骄傲,要不断努力,才能取得更大的成绩。( )

答案:

1.洋洋 申 竞

2.jiào qiǎng zhāng

3.第一段 :①

第二段:②~④

第三段:⑤~⑥

4.③

巴金的狗课外阅读题答案?

1.作者为什么害怕狗?

2.长大后作者为什么不怕狗了?

3.在与狗的相持中,作者是怎样表现的?

4.作者为什么对逃去了的狗影“轻蔑地冷笑”?

5.你有过与作者相同的经历吗?你是怎样做的?(或者你打算怎样做?)

《狗》答案

1.因小时在二伯父家,被一条大黑狗追赶过。

2.因为长大后觉得怕狗是一件可耻的事,并且自己有了对付的办法。

3.作者在与狗的相持中是那样自若,并用轻蔑的眼光看它,骂它,用石子打它。

4.因为作者悟出,只要勇敢面对,没有解决不了的事情。

初一语文课外阅读题2篇及答案?

一.问题:

(1)《水浒传》:通灵宝玉——( ) 斗转星移——( ) 万紫千红——( )

(2)《三国演义》:凿壁偷光——( ) 孔雀收屏——( ) 展翅凌空——( )

(3)《红楼梦》:爆竹除旧——( ) 花香扑鼻——( ) 大兴安岭——( )

答案:(1)《水浒传》:通灵宝石——(石秀 ) 斗转星移——( 时迁) 万紫千红——(花荣 )

(2)《三国演义》:凿壁偷光——(孔明 ) 孔雀收屏——(关羽 ) 展翅凌空——(张飞 )

(3)《红楼梦》:爆竹除旧——(迎春 ) 花香扑鼻——(花袭人 ) 大兴安岭——(林如海 )

剥豆的课外阅读及答案?

阅读和答案是:豆子虽然难剥,但是好吃。

这篇课文写的特别生动,描述了搏斗由不熟练到熟练的一个过程,也告诉我们要想吃豆,那么就要先辛苦的剥豆

所以阅读和答案是豆子虽然难剥,但是好

六年级上册口算20题及答案?

1.45+15×6= 135

2.250÷5×8=400

3.6×5÷2×4=60

4.30×3+8=98

5.400÷4+20×5= 200

6.10+12÷3+20=34

7.(80÷20+80)÷4=21

8.70+(100-10×5)=120

9.360÷40= 9

10.40×20= 800

11.80-25= 55

12.70+45=115

13.90×2= 180

14.16×6= 96

15.300×6= 1800

16.540÷9=60

17.30×20= 600

18.400÷4= 100

19.350-80= 270

20.160+70=230

21.18-64÷8= 10

攒钱阅读题及答案?

短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。文章表达了作者孝敬父母,关心父母的思想感情。

渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望;忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。

  一年过去了,终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时,她先是一愣,随即一把把我楼到怀里:“好孩子,你长大了,懂事了!”

《父亲》阅读题及答案?

1、不被人所知道了解2、(1)这是指父亲在心脏被洞穿的情况下又活了三天;原因是因为心脏被洞穿不可能再活着(2)父亲却微笑着推开女儿的手:“没事,只是摔了一跤。”

然后轻轻地拾起刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

抵达的前夜,父亲来到女儿身边,对女儿说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。”

他笑了,俯身在女儿的额上深深留下一个吻。

父亲这样做的用意有两方面其一是为了能坚持看到母亲其二是为了不引起女儿的恐慌(3)因为父亲知道自己可能坚持不到明天见到妈妈了3、因为是父亲对女儿和妻子的爱的力量才使父亲坚持着又活了三天所以奇迹的名字叫父亲

《荔枝》阅读题及答案?

荔枝 肖复兴

①我第一次吃荔枝,是28岁的时候。那是十几年前,北京很少见到这种南国水果,时令一过,不消几日,再想买就买不到了。想想活到28岁,居然没有尝过荔枝的滋味,再想想母亲快70岁的人了,也从来没有吃过荔枝呢!虽然一斤要好几元,挺贵的,咬咬牙,还是掏钱买了一斤。我想让母亲尝尝鲜,她一定会高兴的。

②回到家,还没容我从包里掏出荔枝,母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子,居然每个都长着疤,有的还烂了皮,只是让母亲剜去了疤,洗得干干净净。每个沙果都沾着晶莹的水珠,果皮上红的纹络显得格外清晰。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果,每斤顶多5分或1角。居家过日子,老人就是这样一辈子过来的。

③我拿了一个沙果塞进嘴里,连声说真好吃,又明知故问多少钱一斤,然后不住口说真便宜——其实,母亲知道我是在安慰她而已。但这样的把戏每次依然让他高兴。趁着她高兴的劲儿,我掏出荔枝:“妈!今儿我给您买了好东西。”母亲一见荔枝,脸立刻沉了下来:“你财主了怎么着?这么贵的东西,你……”我打断母亲的话:“这么贵的东西,不兴咱们尝尝鲜!”母亲扑哧一声笑了,筋络突兀的手不停地抚摸着荔枝,然后用小拇指甲划破荔枝皮,小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下,手心托着荔枝,像是托着一个刚刚啄破蛋壳的小鸡,那样爱怜地望着,舍不得吞下,嘴里不住地对我说:“你说它是怎么长的?怎么红皮里就长着这么白的肉?”毕竟是第一次吃,毕竟是好吃!母亲竟像孩子一样高兴。

④那一晚,正巧有位老师带着几位学生突然到我家做客,望着桌上这两盘水果有些奇怪。也是,一盘沙果伤痕累累,一盘荔枝玲珑剔透,对比过于鲜明。说实话,自尊心与虚荣心齐头并进,我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果,真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来,笑吟吟地顺手把沙果端走,那般不经意,然后回过头对客人说:“快尝尝荔枝吧!”说的那般自然、妥帖。

⑤母亲很喜欢吃荔枝,但她舍不得吃,每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天,不管荔枝多贵,我总要买上一两斤,让母亲尝尝鲜。吃荔枝成了我家一年一度的保留节目,一直延续到三年前母亲去世。母亲去世前是夏天,正赶上荔枝上市。我买了好多新鲜的荔枝,皮薄核小。荔枝鲜红的皮一剥掉,白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠,仿佛跑了很远的路,累得张着汗津津的小脸。是啊,它

们整整跑了一年的长跑,才又和我们重逢。我感到慰藉的是,母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝。我一直相信是天命,是母亲善良忠厚一生的报偿。如果荔枝晚几天上市,我迟几天才买,那该是何等的遗憾,会让我产生多少无法弥补的痛楚。

⑥其实,我错了。自从家里添了小孙子,母亲便把原来给儿子的爱分给小孙子一部分,母亲去世很久,我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝,都给她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。

⑦而今,荔枝依旧年年红。

(选自《最阕读》,有删改)

15.联系上下文,体会第③段中加点词“托”的妙处。(4分)

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16.文章中的“母亲”令人难忘,请结合具体内容,谈谈“母亲”给你留下最深刻的印象。(4分)

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17.联系全文,体会“而今,荔枝依旧年年红”一句话蕴含的感情,说说这句话的作用和蕴含的意思。(5分)

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18.第③段中,面对母亲买回来的沙果,作者“连声说真好吃”“不住口说真便宜”。对作者这种安慰母亲的

“把戏

”,你是否赞同?请简要说说你的看法(4分)

答案解析:

15.“托”字体现了母亲对荔枝的珍视,第一次吃荔枝的新奇以及小心翼翼的心情。16.节俭、朴实、为别人着想,联系文章略。

17.作为整篇文章的结束语,暗含了自己太多的思绪,看似结束的文章,却在作者心底掀起了感情的波澜,荔枝可以年年红,而我的母亲已经不在了,这多么的遗憾啊,母亲生前把爱都分给了我和儿子,而她自己却在临终前一直舍不得吃一颗荔枝。

18.示例:赞同,母亲们做一切皆是为了孩子,省钱俭朴还不忘买东西给孩子吃已表达了深深的母爱,孩子对此应表达以诚挚的肯定,亦是表达了自己对母爱的体会。

水调歌头赏析题及答案?

水调歌头 : 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

选择题: 1、对苏轼的《水调歌头•明月几时有》一词赏析有错误的一项是 ( B ) A.上阕写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想,而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。 B.下阕写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福,在词人眼里,月圆人团圆是一种自然常理。 C.“但愿人长久,千里共婵娟”,表明情意的相通不受时间的阻隔,这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。 D.全词以“明月”贯穿,咏月兼怀亲人,表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。 【解析】B 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺是自然常理。

济南教育电视台新闻联播(济南教育电视台新闻联播回放)

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