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幼儿园动物科学教案(幼儿园动物科学教案大班)

幼儿园大班科学教案动物住哪里?

一、活动目标:

  1、让幼儿认识动物的家。

  2、发展幼儿的分析、概括的能力。

  3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。

  二、活动准备:

  1、音乐游戏磁带;

  2、各种动物卡片;

  3、动物的家背景图。

  三、活动过程:

  1、激趣导入

  出示图片引出课题,激发幼儿的活动兴趣。

  2、了解动物的家

  师:动物有家吗?它们的家在哪里呢?

  幼儿自由讨论,回答。

  3、给动物找家

  4、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论,进一步丰富幼儿的知识,并激发幼儿爱护动物的情感,培养幼儿的环保意识。

  ①师:除了这些动物,小朋友还认识哪些动物,它们的家在哪里?

  ②师:动物是我们人类的朋友,我们该如何对待动物?

  5、游戏:动物找家

  玩法:设置游戏场景。一名幼儿扮演猎人,其他幼儿贴胸饰扮演各种动物,音乐响起,幼儿随着音乐做相应动物的模仿动作,猎人来时(音乐停),“动物”赶紧跑回自己的家。

  6、结束活动:教师小结,激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。

动物怎么呼吸科学教案?

大部分陆地动物用肺呼吸,水里的用鳃呼吸。

幼儿园科学教案植物?

活动目标

  1、认识更多的植物。

  2、为植物做卡片。

  3、欣赏几种有趣的植物

  4、种植一种喜欢的植物。

  5、介绍植树节。

活动重难点

  为植物做卡片、种植一种喜欢的植物。

活动准备

  几种植物的图片(梅兰竹菊)、一盆含羞草、有关植物(如猪笼草)的视频。

活动过程

  一、活动开始

  1、小朋友,你们认识哪些植物?

  2、小朋友们请把你们认识的植物画出来,并把它们介绍个大家。

  2、今天老师给你们带来一些植物的图片,你们来看看是什么植物?(出示植物的图片)

  二、活动进行中

  1、让小朋友根据图片说出梅兰竹菊分别有哪些特征;

  2、介绍梅花、兰花、菊花分别在哪个季节开放;

  3、带小朋友在幼儿园以及周围参观植物,介绍植物特点;

  4、回到到教室中,拿出带来的含羞草给小朋友观赏、触碰,看含羞草因触碰而收缩的有趣过程;

  5、给小朋友观看有关植物的视频,!.来源:屈老.师教案网!如猪笼草食虫过程等。

  三、回家任务

  1、让小朋友在家长的帮助下为幼儿园里的植物制作介绍卡片,挂到相应的植物上;

  2、选择一种自己喜欢的植物进行种植。

  四、活动后续

  1、观察小朋友们种植的植物,一段时间后带到幼儿园,大家共同欣赏;

  2、鼓励小朋友们在每年的植树节都进行植树活动。

会飞的动物科学教案?

会飞的小动物是一只漂亮的小蜻蜓,这个小蜻蜓,咱这一双漂亮的翅膀。一会儿飞到荷叶上,一会儿飞到荷花上。

中班科学教案动物有多少?

动物种类很多:

1.地上跑的有马,牛,羊

2.水里游的有鱼,虾,龟

3.天上飞的有小鸟,老鹰

4.泥土里钻的有蛇,蚯蚓

许许多多的动物,我们数也数不清。

会飞的动物科学教案反思?

教案写得很全面,细致,重点突出,条理清晰,并且能够利用现代化教学手段老师有点讲的太多了,应用更多的学生来参与,效果能更好些

幼儿园科学教案水和油?

  活动目标

  1、 通过操作感知油和水倾倒,搅拌后分离现象,对科学探索活动感兴趣。

  2、 了解生活中油和水分离的相关现象,体验科学知识在生活中的运用。

  3、 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、 激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  活动准备

  1、 幼儿每人1杯水1杯油,幼儿每人各1份蓝黑钢笔水。

  2、 每人1根搅拌管、背景音乐一首、

  3、 几张画过的图画、各色颜料水等等。

  活动重难点

  重点:初步了解水和油的不相溶性。

  难点:不同物质放入水中的相溶性和不相溶性。

  活动过程

  一、 导入

  师:今天,老师给你们带来了许多的小客人跟你们玩游戏,想知道是谁吗?

  (想)好,我们一起去看看都有谁?(教师介绍实验材料)

  二、让幼儿动手操作,将蓝、黑色的钢笔水倒进一杯水里,观察它们之间有什么变化。

  师:在做实验之前,老师有要求。请你们仔细听,请你们把蓝、黑色的钢笔水倒入一个杯子的水里,仔细观察,它们会出现什么现象?

  1、 提问:发现了什么?(它们在一起融化变成黑色的水)

  师:是不是你们说的这样呢?我们一起来验证一下吧。(教师验证实验结果)

  小结:你们观察的很仔细,是的,蓝、黑色钢笔水倒进水里,它们融化在了一起变成了黑色的水。说明它们是能融化 在一起的。(解释“融化”意思一种物体和另一种物体合在一起说明它们是能相溶在一起的,如果不能够合在 一起说明它们是分开的。)

  三、 让幼儿想想油和水倒在一起会出现什么现象?

  师:你们猜猜、想想,把油倒进已经融化的水里,你们会发现什么秘密? 我也不知道,现在请你们把油倒进融化的水里,仔细观察,它们之间发什么说呢么变化?

  提问:1、油和水它们能不能融化在一起?

  2、 为什么?

  师:真的是这样的吗?那我们一起来验证一下是不是你们发现的这样。(教师再次验证实验结果)

  小结:因为油和水的比重不同。不论先倒水还是先倒油,油都是浮在水的上面,水在油的下面。说明油和水它们是不能在一起的,它们是分来

的。

  四、 延伸,请幼儿玩一玩“油水分离”画,并想象为什么颜料水不会和油画棒混在一起?

幼儿园科学教案《奇特的鱼》?

活动目标:

1、能正确数出回形针的数量,会用数字表示。

2、能正确判断10以内的数量,找出一样多。

3、能听清老师的话,并按要求进行活动操作。

活动准备:

蓝色小鱼、黄色小鱼、粉色小鱼、若干 回形针若干 吸铁石

活动过程:

一、教师介绍操作材料

1、T:小朋友们好!C:高老师好。

T:小朋友看,篮子里是什么啊?C:小鱼。

T:这个呢?C:……(回形针)

二、第一次装扮小鱼

T:这个是回形针。我们今天就用回形针来打扮小鱼,看谁打扮得最漂亮。每人打扮一条小鱼。开始。(回形针、小鱼)

*幼儿自由装扮。在幼儿操作的过程中教会幼儿掌握使用回形针的技巧。

2、T:我现在请一位小朋友告诉我,你用了几个回形针。C:*个。

T:*个,我来给他做个记号。

*教师在展示牌上书写出数字。

T:请跟他一样多的小朋友站起来,给我看下。

T:数数有几个小朋友用了*个回形针。那我就在数字*做个记号,表示有几个小朋友。

*其他的数字方法同上。

T:请小朋友把装扮好的小鱼送到这个篮子里来。

三、第二次装扮小鱼

1、T:这次请小朋友再选一条鱼,给小鱼的尾巴装扮一下。

2、幼儿动手操作。

3、数回形针

T:请小朋友数数你的小鱼尾巴上有几个回形针。

T:请一个小朋友XX来说说鱼上有几个回形针?

T:我也给他做上记号。

T:和他一样多的小朋友举手。

(教师检查幼儿是否真确)

4、教师记录数字

5、将装饰好的两条小鱼进行比较,表扬回形针排列整齐的小鱼。

T:请小朋友将你们的小鱼送到篮子里来。

四、第三次装扮小鱼

1、提出要求

T:小朋友,你最喜欢小鱼哪呀?C:……

*幼儿自由回答。

T:今天我们一起用回形针来装扮小鱼的鱼头。

2、幼儿数回形针,教师检查。

T:小鱼的鱼头上有几个回形针?

幼儿回答

T:和XX一样多的小鱼举起来,请小朋友帮忙数,进行检查。

3、教师记录数字。

五、排列数字。

1、将书写好的数字从小到大进行排列。

T:这么多的数字我们来给它们排排队。哪个数字排第一个啊 。后面呢……

T:小朋友,你最喜欢哪个数字?

六:第三次装扮小鱼

T:你喜欢数字几,就在小鱼的鱼鳍上插几个回形针。

七、操作完的小朋友化装成小猫,并和同伴数数有脸上几根胡须。

T:完成的小朋友到我这里来给检查,化个小猫脸。

T:小猫们,跟着妈妈去河边掉鱼吧。

T:请小猫们在河边找个地方坐下来。我来给你们发鱼杆。

八、教师发钓鱼的工具,幼儿自由钓小鱼。

T:比比看谁钓的小鱼最多。

九、结束。

T:我们把我们钓的小鱼晾到外面去吧。

冬瓜和南瓜科学教案幼儿园?

通过户外种植园认幼儿认识冬瓜和南瓜的区别,引导从形态,颜色有什么不同,探索煮好了过后味道有什么不一样,多培养幼儿的实际操作课程

美丽的窗花幼儿园科学教案?

教案一:《美丽的窗花》

活动目标:

1、学习用正方形纸三次对角折后,通过剪去三个角、三条边的适当部分,表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。

2、发展手部运动的灵活性。

3、激发对剪纸的兴趣,喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。

活动准备:

1、窗花范例。

2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。

3、操作材料“剪窗花”,引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。

活动过程:

一、引入活动,激发兴趣。

1、教师出示窗花范例。

师:你们知道它叫什么名字吗?看!这上面的花纹好看吗?想一想它是怎么弄出来的?

师:这个叫窗花,在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。

二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。

师:这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸,把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开,我的窗花就剪好了。

三、观看操作材料学习制作再幼儿操作,教师指导。

师:请小朋友观看操作材料“剪窗花”,看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。

师:我们都知道了怎么制作,那么我们也拿起彩纸剪窗花,使用剪刀的时候要注意安全。

四、展览并评价作品。

选出有创造性、层次分明的窗花,对认真的幼儿给予表扬,并展览窗花。

教案二:美丽的窗花

活动目标:

1、欣赏剪纸窗花,了解剪纸是中国特有的民间艺术,感受窗花的色彩美、图案美、对称美。

2、尝试剪出各种线条和图形来制作窗花,体验剪窗花的乐趣。

活动准备:

1、各色正方形蜡光纸、彩纸(附两张大正方形纸)、剪刀步骤示意图、剪纸视频、幻灯片、喜庆的背景音乐、窗花范例(剪比较少的图案的范例)、投影仪

2、挂好几幅窗花作品

活动过程:

(一)欣赏视频,感受贴窗花的喜庆气氛。

(1)师:马上新的一年就要到了,你们是怎么过新年的呢?会做些什么事呢?

(2)师:你们的新年过得真开心。有些人在过新年的时候,还会做一些很特别的事情,会是什么事情呢?你们想不想知道?

(3)(观看贴窗花视频)师:新年到了,敲锣打鼓放鞭炮,真是热闹啊!咦,他们在干什么?他们把它贴在了哪里?贴在窗户上你感觉怎么样?

(4)幼儿讨论后,教师进行小结:窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新,暗示对美好生活的理想,是我们中国民间特有的艺术。

(二)欣赏ppt,感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。

师:这些窗花真漂亮。今天,老师还带来了许多美丽的窗花,你们想看吗?

师:请你仔细看一看,你发现了什么?引导幼儿发现:

1、颜色很丰富、漂亮

2、图案很多

3、两边(左边右边)的图案、花纹是一摸一样的,叫做对称(两边对称,四边对称)

4、形状也不一样:圆形、方形、花瓣形等

(三)教师示范剪窗花

(1)师:那么美的窗花,你知道是怎么剪出来的呢?

(2)师:你能看懂这些图吗?(出示示意图)谁愿意来试一试?(基本方法:折叠→剪图案→打开)(虚线表示折)(幼儿尝试折,教师辅助)

(3)师示范折(用故事情境把剪的方法起来):今天,小剪刀要去旅行了,它爬上了高山,沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线),它又来到了平平的大路上,走呀走呀,“哎呀,小剪刀,小心,前面要没路了。”于是,小剪刀只好回头了,左绕又绕,小剪刀可真调皮,终于走出来了(纸可以转方向)。走了那么远的路,小剪刀的肚子饿了,“咔嚓”它咬了一口,咬了个三角形出来,“咔嚓”又是一口,咬了个圆形,左一口,右一口,它吃好多好多,肚子才会饱呢。玩得真累啊,该回家休息了……

教案三:《美丽的窗花》

活动目标:

1、通过观看录像激发幼儿对学剪窗花的兴趣。

2、通过欣赏ppt感知各种各样的窗花了解窗花的多样性

3、鼓励幼儿通过大胆想象设计,尝试用对称的方法剪窗花,体验设计、创作成功的乐趣。

活动重难点:

重点:剪窗花时注意对称和镂空。

难点:剪时镂空

活动准备:

(一)物质准备:

1、录像(装饰新房情景)

2、ppt各种各样的窗花

3、背景轻音乐光盘

(二)经验准备:课前带幼儿到小小班参观窗户上贴的小动物。

(三)材料准备:

1、各种有颜色的纸、剪刀、胶水。

2、范例:囍(左右对称)窗花(上下左右对称)

活动过程:

1、观看录像激发幼儿的兴趣。

师:这是什么地方?他们都在干什么?他们的心情怎样?他们把囍字贴在哪里?贴在窗户上你感觉怎样?你们在哪里的窗户上看到了窗花?

(1)幼儿讨论后师叫宇涵小朋友起来给大家介绍。

(2)师小结:小朋友观察的真仔细,宇涵小朋友也介绍的很好。这是宇涵嫂子的新房,他们在非常高兴的装饰新房,她的新房到处都贴着囍字,还有些囍字贴在窗户上装饰,上次我们去小小班参观也看到小动物贴在窗户上装饰,我们把它叫作窗花。漂亮吗?

2、欣赏ppt各种各样的窗花,让幼儿感受窗花的颜色美、图案美、对称美。

师:今天老师还给小朋友带来了很多漂亮的窗花,请小朋友仔细看一看、找一找,你喜欢哪一种窗花?为什么?窗花里面还有一个很大的秘密看看谁能发现?

(1)幼儿讨论后师提问

幼:我喜欢红色的窗花,他的图案很漂亮。

幼:我喜欢绿色的圆形的窗花。……

(2)师小结:小-朋友观察的真认真,这些窗花都很漂亮,有圆形、三角形、长方形、正方形……等等。还有一些是两边的图案是一模一样的我们把它叫做对称。这就是窗花的秘密。

3、出示范例理解对称:囍(左右对称)窗花(上下左右对称)

师:这是什么字?你能找出他是怎样对称的吗?你是怎么知道的?

幼:这是囍字,我在宇涵嫂子新房看到记起来的,他的左边和右边是一样样的。

师:小朋友记性真好,一下就把囍字记起来了,还看到它左右两边是一样样的,这叫左右对称。

师:看,这是什么形状的窗花?漂亮吗?

幼:这是一个正方形的窗花,太美了。

师:你能找出它的对称图案吗?

幼:窗花四个角上上的椭圆形图案是对称的。

师:对,窗花的四个角上的椭圆形图案大小、形状都一样这就是对称。你们还能找出其他对称图案吗?

幼:上下、左右的花瓣是对称的,正方形四条边中间的两个小芽也是对称的。

师小结:小朋友观察的真仔细,用对称的方法设计的窗花真的很漂亮。

4、幼儿思考并讨论设计富有个性对称图案的窗花。

师:今天我们也来设计窗花,你想设计一个怎样的窗花?用什么对称的图案?可以和身边的好朋友一起讨论。

5、幼儿尝试剪自己设计的窗花。(播放背景轻音乐)

(1)师示范讲解基本方法。(折叠→画图案→剪图案→打开)重点讲解镂空

(2)幼儿选择自己喜欢的颜色的纸,折好,用对称的方法设计一个美丽的窗花。

(3)幼儿剪纸,师巡回指导。(师注意观察幼儿的折法是否正确,提醒幼儿边角对整齐,不能把中间剪断,在剪的过程中不能打开看,特别是镂空时,提醒幼儿注意使用剪刀的安全。

(4)帮助个别能力差的幼儿。

6、师幼共同欣赏、评价作品

师:谁来介绍自己的作品,你设计的是什么形状的窗花?对称图案是什么?你是怎样折?怎样剪的?

幼:我设计的是圆形的窗花,中间有八个花瓣大小、颜色都一样,是对称的。

幼:我剪的窗花是正方形的,中间有四个花瓣、旁边有四个三角形它们大小、形状都一样是对称的。我是这样折的(幼儿示范折)我按自己画的线剪的。……

师小结:小朋友真会动脑筋,剪出了各种各样的窗花,我知道还有很多小朋友想介绍自己的作品,等一会儿我们动手把自己的作品贴在窗户上,再把它介绍给自己的好朋友吧!

活动延伸:

1、动手把自己的窗花贴在窗户上,装饰自己的班级,下课后介绍给自己的好朋友。

2、幼儿收拾桌面。

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