昆虫在城市里幼儿是很少看见的，提起虫子有的幼儿会害怕，而有的幼儿很好奇的
想看看。根据幼儿这方面的的知识比较少，我就设计了认识昆虫《螳螂》这节课，让幼
儿对昆虫产生兴趣，引起幼儿的好奇心，让幼儿有想探索的想法。对干新设计的这节课
在设计的时候，一直在设想有可能出现哪些状况，这些状况真的出现了，我应该如何解
决，在众多想法中设计完这节课。
为了幼儿能更好的了解螳螂，我在电脑上找了相关资料和图片，先要自我的去了解
螳螂，从多方面全面了解，自己找好一些教学能用得到的图片制作成幻灯片。在教学中
用幻灯片引入螳螂，在讲解中把螳螂分成7部分讲解，又分6部讲解了螳螂食用什么，
让幼儿一步步的去了解，让幼儿学的更清楚。这节课的目标总共就这两个，看起来目标
就这两点有点少，要讲起来可真不少。在课上讲多了，幼儿的积极性就没了，要随时调
动幼儿的积极性，让幼儿有兴趣的听下去。
这节课在开始讲的时候，我是信心满满，在讲解的过程中发现一点，幻听片要是能
配上声音，像课件那样就好了。没有找到真正的活螳螂也是我这节课的缺失，要用活物
螳螂，可以让幼儿围在一起讨论，这要学习的效果会更好。在设计的时候感觉想的全面，
在教学实践时会发现自己想的还是不够全面，经过讲课发现想法还是不够完美，实践是发现问题的好方法。