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幼儿园大班小树叶(幼儿园大班小树叶教案)

幼儿园大班温馨提示小知识?

亲爱的各位家长和小朋友们:

你们好景!

愉快的寒假即将过去,带着希望与憧憬,新单学期即将开始!承载着家长国局的期待,全体教职工盟已做好准备,可爱的萌宝们,你们准备好了吗?

为了让幼儿忌更舒适过渡幼儿园生活,请

家长朋友做好以下准备:

1、和孩子一起调整饮食习惯,一日三餐按时吃,饮食以清淡为主,多吃水果蔬菜。

2、和孩子一起调整作息时间,可以尽量按照幼儿园的作息时间帮助孩子,合理安排一日生活。

3、和孩子一起调整心态,缓解入园焦虑,积极迎接新学期,家长可以不时地提醒孩子假期生活即将结束,马上就要回到幼儿园和小伙伴们、老师们见面了。

4、家长一方面耐心引导孩子回到幼儿园的轨道中来,另一方面积极和老师进行沟通,一起帮助孩子缓解幼儿入园焦虑情绪。

感谢大家配合与支持!

为什么幼儿园招小中大班?

幼儿园的小中大班是为了便于管理,照顾,把孩子们按照年龄大小来划分班级教育。3岁为小班,4岁为中班,5岁为大班。随着孩子年龄的增长,新学年就会升班,直到孩子六岁从幼儿园结业,升到小学。

幼儿园中班的小朋友年龄一般在3.5岁至4.5左右,比小班年龄大一些,所以生活自理也较强一点。

幼儿园大班全脑《小斑马》教案?

  草原的旱季到了,斑马家族跟着降水向东南方向迁徙。

  迁徙的队伍中有一只小斑马。这只小斑马还不满一岁,几天的长途跋涉,令小斑马体力不支。他很想停下来休息一会儿,这时,斑马妈妈指着附近的灌木丛说:“看看,那是什么!”

  小斑马向灌木丛一看,不觉失声叫道:“啊,狮子!”

  “是啊,狮子!”斑马妈妈说,“狮子已经跟着我们很久了,谁如果落在后面,那是很危险的。”

  走上一段斜坡时,小斑马显得很吃力,斑马妈妈便用头推着小斑马往上走。

  走着,走着,忽然,斑马群骚动起来,斑马们拥挤着,推搡着,争相往前跑。混乱中,小斑马和妈妈被冲散了。

  “妈妈,妈妈!”小斑马大声呼喊着寻找妈妈,可他的声音很快被一片嘈杂声淹没。

  渐渐的,小斑马落在了斑马群后面。

  “嗷呜——”小斑马清楚的听到,狮子的吼声就在身后响起。

  小斑马四肢战栗,茫然不知所措。

  惊慌中,小斑马感觉被什么东西撞了一下,接下来,他便什么也不知道了。

  二

  “小斑马,小斑马,快醒醒!”

  隐约的,小斑马听到一个声音在喊他。

  小斑马使劲睁开眼睛,朦胧中,一个陌生的面孔出现在眼前:这个陌生的面孔皮肤呈黑褐色,体型与牛有些相似。头大,嘴阔,耳朵小。前、后肢都较短,有四趾,略有蹼。

  “你是牛妈妈吗!”小斑马努力搜索着记忆中的各种形象。他想站起来跟“牛妈妈”说话,可一用力,后腿便钻心地疼。

  “我不是牛妈妈,我是河马妈妈!”自称为河马妈妈的陌生面孔说,“你受伤了,别起来!”

  “这是怎么回事呢?”小斑马皱着眉头想了一会儿,然后说,“我想起来了,我们斑马群遭到了狮子的袭击!”

  “是的。”河马妈妈说,“我正在河边吃草,忽然听到一声小斑马的嘶鸣,跑过去一看,一头狮子正咬着一只小斑马的后腿企图把小斑马掀翻在地,我一怒之下冲过去,赶走狮子,把你解救下来,扶着你来到了河边。”

  “谢谢你救了我!”小斑马感激地说。

  “没什么!”河马妈妈说,“看到你醒过来,我很高兴,只是你的腿受了伤,不能跟着斑马群一块迁徙了!”

  小斑马努力想站起来,可后腿一用力,一个趔趄又摔倒了。

  河马妈妈说:“不要动,我给你检查过了,你的右后腿骨折了,要经过一段时间的修养才能行走。”

  “可是,我妈妈找不到我会着急的!”

  “是呀,每个妈妈找不到自己的孩子都会着急的,可又有什么办法呢!”河马妈妈说,“先在这里住下吧,我会照顾你的。”

  “谢谢河马妈妈!”小斑马说,“我可以跟你的孩子一块玩吗?”像小朋友喜欢找小朋友玩耍一样,小斑马也想跟小河马一块玩。

  “我的孩子!”听了小斑马的话,河马妈妈半晌没说话。过了一段时间,河马妈妈哽咽着把小河马因到河岸上玩耍,不幸被狮子吃掉的情况告诉了小斑马。

幼儿园大班开心识字《小露珠》教案?

教学目标:

1、正确流利地朗读课文。

2、学习部分生字。

教学重点:

指导学生正确、流利地朗读课文。

教具准备:

投影片5张 小卡片4块

教学过程:

一、课前谈话

猜谜语

(1)千条线,万条线,落在河里看不见。 (雨)

(2)天上有面鼓,藏在云深处,响时先冒火,声音震山谷。(雷)

刚才,小朋友们猜出的雨和雷都是自然现象,老师再出一个有关自然现象的谜语给你们猜:

(3)闪亮透明小圆球,不大不小像豆豆。花草、树叶作摇篮,摇来摇去真自在。太阳出来去无踪,那是自然一奇观。(小露珠)

二、导入新课

1、今天这节课,我们就来学习一篇为我们小朋友写的故事。揭示课题。

2、看了课题,你们想知道什么?(板:?)你们的这些问题,徐老师都知道,你们想不想徐老师告诉你们?

请小朋友轻轻地打开课本。

三、自由读课文

1、其实,徐老师并不担心你们能不能回答这几个问题,担心的是你们能不能把课文读正确、流利。

2、你们知道读书时,应注意什么?

3、你们真会读书,下面请小朋友们自由读课文,读时注意三点。出示投影:

(1)借助拼音读课文,划出课文中生字词。

(2)读通课文。(不添字,不漏字,不读错字,不读破句)

(3)用序号标出自然段。

指第二点,今天这节课,我们主要任务就是把课文读正确、流利。

4、刚才,徐老师看了一圈,发现有几位小朋友很会学习,边读边画,很认真,这就是读书的好习惯。

四、检查初读效果

1.投影出示生字,指名读。

2.出示小卡片,指名当小老师检查同学们读词语。

幼儿园大班谁大谁小活动反思?

活动目标:

  1、用目测和触摸的方法比较两个物体的大小,初步感知大小的相对性。

  2、能排除颜色干扰,从三个大小不一的物体中,找出最大的和最小的。

  3、发展初步的观察和比较能力。

  活动准备:

  1、颜色相同、大小不同的2顶帽子图片大小不同的2件衣服图片,宝宝、妈妈、爸爸头像图片各一。

  2、大小明显不同的物品若干:如皮球、积木、娃娃等,装玩具用的大筐、口袋各一个。

  3、大中小鞋子图片各一,大中小不同的几组物品:如皮球、花朵、玩具汽车等。

  4、每组幼儿一盒油画棒。

  5、练习册。

  活动过程:

  1、比较两个物体的大小,辨认大小。

  --出示两顶颜色相同、大小不同的帽子图片,引导幼儿观察两顶帽子的大小不同。

  教师:这两顶漂亮的帽子一样吗?(他们一个大,一个小。)它们是谁呢?哦!大的是妈妈的,小的是宝宝的。(教师出示妈妈和宝宝的头像并为他们戴上帽子。)

  --出示两件大小不同的衣服,请幼儿说一说他们的大小。

  教师:这两件大小不同的衣服是谁的?(引导幼儿操作大的送给妈妈。小的送给宝宝)为什么呢?(请幼儿用"大""小"来描述)

  --游戏:看谁找得快。看一看,摸一摸比较大小。

  教师为幼儿准备许多大小不一的物品,分别放置在玩具筐和口袋里。请幼儿自由选择,用看一看,摸一摸的方法找出玩具筐中大小不同的玩具两个,或者摸出口袋中大小不同的玩具两个,将大的送给妈妈,小的送给宝宝,比一比,看谁送得对。

  2、比较三个物体的大小,找出最大的和最小的。

  --出示三双颜色、大小不一的鞋子,辨认最大的和最小的。

  教师:哇!这里有三双鞋子,他们是爸爸的、妈妈、宝宝的。(教师出示爸爸、妈妈、宝宝的头像。)哪一双是爸爸的?(引导幼儿找出最大的。)这是最大的。那一双的宝宝的?(引导幼儿找出最小的。)

  --教师分别出示几组大中小不一的皮球、花朵、玩具汽车等,幼儿看老师拿相应大小的物品,快速说出"最大的"、"最小的"。

  3、操作练习册,巩固对大小的辨识。

幼儿园大班《妈妈的小帮手》 听课记录?

一、活动名称:妈妈的小帮手(谈话活动-儿歌,附后)

  二、活动目标:1、理解儿歌内容,感受妈妈的辛苦伟大,并说说自己的理解。

  2、提炼总结自己的生活经验,仿编儿歌。

  3、由衷地表达对妈妈的感谢并力争自己的事情自己做。

  三、活动准备:

  幼儿用书,教学字卡。(“家”、“帮手”)

  四、活动过程:

  《一》、1、请幼儿一起看图,说说图里的小朋友在做什么。(图里的小朋友在刷牙、梳头、自己穿衣服、还会擦地板。)

  2、请幼儿说说看,这些事情自己都会做吗?除了图画里的这些,自己还会做哪些事情呢?自己有没有常常当妈妈的小帮手?

  《二》、通过谈话,引起幼儿的兴趣。

  提问: 1、平时在家里,你会做哪些事情呢?

  2、你觉得你做什么事情最好?

  《三》、教师朗诵儿歌。

  提问: 1、儿歌的名字叫什么?儿歌的小主人会做什么?

  2、幼儿学习朗诵儿歌。

幼儿园小、中、大班的年纪是多少?

以2016年8月31日为标准出生年月 2012年9月1日到2013年8月31日,3周岁入小班 2011年9月1日到2012年8月31日,4周岁入中班 2010年9月1日到2011年8月31日,5周岁入大班2009年9月1日到2010年8月31日,6周岁入小学一年级

幼儿园分小中大班的老师吗?

当然分的,不过也有跟班走的,通常一个班是2个教师一个保育员,保育员老师就是照顾小孩吃喝的生活老师,一般是一人上半天,半天的课程内容是看你跟另一个老师怎么协商的,课程内容包括:艺术(音乐、绘画、手工等)健康(体育游戏等)语言(儿歌、诗歌、识字等)科学等等。

幼儿园小大班怎么玩萝卜蹲‘游戏’?

请幼儿和教师拉成一个大圆圈,幼儿和教师一起说儿歌,并跟据儿歌内容做动作。

叫到名字的小朋友赶快蹲下去再站起来。附儿歌:小萝卜小萝卜蹲蹲蹲,小萝卜小萝卜站站站。小萝卜小萝卜蹲蹲蹲,小萝卜小萝卜站站站。XX小朋友蹲蹲蹲,XX小朋友站站站。如果没按要求蹲或站的,就会被淘汰出局。此游戏也可分组比赛,看哪组幼儿能坚持到最后,哪组幼儿就胜利了。

幼儿园小中大班教哪个班好些?

如果是刚要接触这幼教事业的,我觉得得先教中班比较好,因为中班相对来说压力不会太大。

而且孩子也不会太小,在中班可以学到更多管理方面的经验。

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