澄清造句小学语文？
1. 他向小刚道歉，澄清了误会，两个人又成了好朋友。
2. 事实得以澄清,他们冰释前嫌。
3. 这水有点儿浑，要澄清了才能用。
4. 在老师的调解下，他俩澄清了相互间的误会。
5. 倾刻之间,一切杂质都沉淀了,水也澄清了。
6. 这些人揽辔澄清、志在治国安邦的,也是大有人在。
7. 昨天,我们澄清了彼此间的误会。
8. 济南趵突泉的水质澄清而甜美。
9. 她对厂长说:“你要帮我澄清事实,积非成是,众口铄金,再不辟谣,我怎么开展工作?”。
小学语文造句的规则？
造句是把词语按照一定的规则组织成能表达一个完整意思的句子，其基本原则有以下四点：
1、内容忌单调，要具体。不要把造句练习限制在一个短句范围内，而是要多写几个句子，在理解词义的基础上造出内容具体的佳句。
2、结构忌简单，要丰富。句子的形式要多种多样。同一个内容的句子，可以用不同的形式、不同的结构来表达。
3、句式忌单一，要灵活。要学会用不同的句式、不同的语气来造句。
4、句意忌含混，要明确。在造句时，句子所表达的意思要明确，要让人能读懂，不要句意模糊不清，不完整，甚至产生歧义。
用介词造句语文？
介词在其空间概念的基础上通过隐喻性映射发展了介词的多义性，从而产生了大量丰富多彩的隐喻含义。如：人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀;人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
理解是生活的太阳，它将给人们带来无尽的温暖;理解是生活的发动机，它将给人们无穷的力量;理解是生活的美酒，它将给人们带来醉人的芳香。
用informof造句小学？
Tom informed me of the meeting.
汤姆通知我参加会议。
五上语文用体面造句？
1. 好吃懒做是很不体面的。
2. 身为教师，在学生面前说粗话，实在有失体面。
3. 看，她的穿戴打扮多体面。
4. 他穿得挺体面的，可是乘车不买票，真难看。
5. 这事他做得很不体面。
6. 大观园里茯苓霜失窃后，平儿明知是彩云偷的，但投鼠忌器，怕伤了探春的体面，不愿去起赃。
7. 那是个愉快的夜晚，我们推杯换盏，觥筹交错。但是当晚的高潮无疑是DVD播放着所有人三十多年来的照片那一刻。每个想得到的不体面的发型与时装都显得甚为醒目。
小学二年级语文用“有……有……也有……”造句？
春天到了，田野间开满的五颜六色的花儿，有红色的，有黄色的，也有粉色的漂亮极了。
小学二年级语文用有……有……也有……造句？
夏天到了，田野间开满的五颜六色的小花儿，有红色的，有黄色的，也有粉色的漂亮极了。
我们这里有好吃的水果,有珍惜的动物,也有美丽的风景。
今天的水果真新鲜啊！有黄橙橙的香蕉，有红通通的苹果，也有黄乎乎的梨。
快看，这儿有好多鱼啊！有蓝色的，有绿色的，也有黑色的。
哇！这里有好多铜钱！有唐代的，有宋代的，也有清代的。
小学一年级语文下册用风筝成了什么造句？
看图写话（放风筝）（范文）
在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。
公园里景色迷人：新鲜的空气扑面而来；一只只活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中唱着动听的歌曲；一朵朵形态各异的鲜花争芳斗艳，争先恐后地开放着。
小丽带来了她心爱的青蛙风筝，明明拿来了他精致的小鱼风筝，小华则捧来了他刚做好的蜡烛风筝。小丽迫不及待地放起了风筝，只见她牵着风筝的绳子，迎着微风一路小跑，风筝便越飞越高，最后变成了天空中的一个"小黑点"。明明和小华手也痒痒了，急不可待地把自己精心准备的风筝放上了天空。三只风筝在天空中忽上忽下地飞舞着，像和小鸟在一起嬉戏、玩耍，像和白云一起捉迷藏。
他们玩得真开心啊！
小学生语文造句，美丽的彩虹像什么？
拟人句：像妈妈的眼睛，告诉我世界的光彩；
比喻句：像我和同桌的快乐，多姿多彩；
希望可以帮到您。
小学二年级语文造句尤其？
1.小明各科成绩都很好，尤其语文更突出。
2. 小刚喜欢玩球，尤其喜欢踢足球。
3. 还有一件事，需要你们机组人员，尤其是驾驶员知道。
4. 在众多动物中，我觉得熊猫尤其可爱。
5. 窗外的杜鹃花开的格外的好，尤其引人注意！
6. 历史上，我国淡水湖在世界上首屈一指，尤其是长江流域，更有众多的湖泊调节着长江水系的水情。
7. 她来到街上，看见琳琅满目的商品，尤其是她最喜欢的发卡，各式各样的，每一件都能让她爱不释手。
8. 他爱好现代文学,尤其喜爱鲁迅杂文别树一帜的风格。
9. 现在的个体户开业都喜欢择个黄道吉日开张，尤其是对数字"8"，更有偏爱。
10. 讨厌这种亲戚间的应酬，尤其是一些无感的亲戚。