幼儿中班梦里笑教案笔记教案？
活动目标：
1．理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。
2．能根据诗歌内容，有感情地朗诵诗歌。
3. 丰富词汇：挠、柔柔的、轻轻的、细细的。
活动准备： 多媒体课件、背景音乐、诗歌录音活动过程：
一、图片导入，幼儿初步感受梦的意境。
师：小朋友们，你们在这张图上都看到了什么？
师：夜晚这么美，小女孩抱着小熊在床上睡着了，她做了一个甜甜的梦，小朋友们有没有做过梦？都梦到了什么？
师：你们的梦真有趣呀！那肯定想知道这个小女孩梦到了什么吧？让我们一起来听听吧！
二、朗诵诗歌，幼儿初步了解诗歌内容。
1.教师配乐朗诵诗歌。 2.教师提问:小朋友你听到了什么？诗歌里的小女孩都变成了谁？
三、分段学习诗歌。
我们一边听着诗歌，一边把梦中的花朵、太阳它们都请出来好吗？
1.师：在梦里，我变成小花以后，遇到了谁？太阳为我披上了什么？
变成白云以后，我遇到了谁？（风）风教会了我什么？变成轻烟以后，我遇到了谁？（雨）雨做了什么？
2.师：在梦里，我开心吗？你们怎么知道的？
四、播放录音，感受诗歌中的语言美和意境美。
1.完整播放录音。
2.师：听完诗歌《梦》，你们的心里有什么样的感觉？
3.师：看着这些美丽的画面，你们觉得哪些地方最美。（引导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔）4.幼儿跟读。
延伸：教师引导幼儿尝试创编诗歌。
师：小朋友们,小女孩的梦美不美？你们喜欢吗？现在请你们把自己的梦也变成好听的句子，用温柔、甜美的声音说一说。
附诗歌：
梦在梦里，我是多么甜蜜。
我梦见自己变成一朵小花，柔柔的太阳给我披上金色的衣裳。
我梦见自己变成一朵白云，轻轻的风教会我跳舞。
我梦见自己变成一缕青烟，细细的雨给我挠痒痒。
在梦里，我咯咯地笑啊，笑个不停。
不，这不是梦，这是真的！
我们的生活就像像梦一样温暖甜蜜……
中班安然快乐度寒假教案？
目标，让孩子们明白如何快乐度过寒假的方法方式以及要求
内容，给孩子们布置一些具体的方式，比如劳动帮爸爸妈妈做家务，自己的衣服自己洗，等等，一些实际案例，让孩子们去做，把每天的时间科学地分成段哪一个时间段是玩耍，哪一个时间段是学习？，这样有序的安排，寒假是非常快乐的
中班社会教案《找快乐》？
【活动目标】 1、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害。
2、激发幼儿自觉地爱护地球，爱护生活环境和自然环境的情感。 3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，锻炼幼儿的语言表达能力。 【活动准备】 1、课件《地球怎么哭了》； 2、经验准备：让幼儿观察生活中的污染现象。 【活动过程】 一、以谈话的方式导入活动。 1、师：“小朋友们，你们知道你们的家在哪吗？你们又知道陈老师住在哪吗？” 2、幼儿回答问题。 3、师：“虽然我们住在不同的地方，但是我们共同生活的家园叫什么？（幼儿回答）地球是我们共同的家园。” 4、师：“你们知道我们地球都有些什么吗？” 5、幼儿交流讨论。 6、师：“我们地球有这么多好玩的地方，又有很多的人，还有很多好吃的，今天还有一个X星球来的小客人要来我们地球做客，我们来看看他是谁？” 二、播放课件《地球怎么哭了》至“地球爷爷生病了”暂停。 1、提问设计：今天来我们地球做客的小朋在，他叫什么名字？他以前来过地球吗？以前来地球的时候他去过什么地方？ 2、那时的海是什么样的？森林呢？海洋呢？空气又是怎样的？ 3、咕噜以前在地球上玩的时候，他玩的开兴吗？为什么会开兴呢？ 4、教师小结：以前咕噜来的时候，我们的地球非常地漂亮，有蓝蓝地天，茂密的森林，一望无际的大海，还有农民伯伯种的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常开兴，他这次来地球做客打开对话仪时发现地球爷爷怎么了？（幼儿回答） 5、小朋友们想想地球爷爷为什么会生病呢？ 6、幼儿交流讨论。 7、师：“小朋友说了很多的想法，我们来听听地球爷爷是怎么说的吧。” 三、播放课件《地球怎么哭了》至“小朋友，你们应该怎么做呢”暂停。 1、提问设计：地球爷爷为什么会生病呢？ 2、依次播放环境受污染图片：空气污染，海洋污染，生活环境污染。并根据每张图片内容进行提问：这是什么污染？它会造成怎样的危害呢？你还在什么地方见过这样的污染？ 3、教师小结：“小朋友都说的很好，我们的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球爷爷生病了，小朋友们有没有什么好办法帮助它呢？你们有什么方法来保护我们的环境，我们共同的家园呢？” 4、幼儿交流讨论环保的好方法。 四、依次播放环保图片：不乱扔垃圾，保护森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日等图片。并根据图片内容进行提问： 1、图中的人们都在干什么？他们是怎样保护环境的？ 2、让幼儿知道“无车日”“植树节”的意义。 3、教师小结：教育幼儿保护环境应该从我做起，并呼吁身边的亲人一起加入保护环境的行列中来。 五、播放课件《地球怎么哭了》至最后。 1、师：“咕噜最后对我们说了什么？” 2、再次呼吁孩子要爱护地球，保护环境，共同维护我们共同的家园。知道保护环境应该从我做起。 延伸活动： 在班上开展“小手牵大手”的活动，让孩子用具体的环保的行为来影响更多的人。（幼儿教育）幼儿中班油炸团子教案？
活动目标：
1．理解故事内容的趣味性，知道一些动物角色的特性：如狐狸的狡猾，狼的粗暴。
2. 做事情时学会独立思考问题。
3．尝试根据故事内容进行角色表演活动重点：
1．理解故事内容的趣味性，知道油炸团子被吃掉的原因。
2. 做事情时学会独立思考问题。
活动难点：
尝试根据故事内容进行角色表演。
活动准备：
故事角色图片：油炸团子、兔子、狼、熊、狐狸等。
活动过程：
一、直接引入故事。
今天，老师讲一个非常有趣的故事给你们听，好吗？
二、分段欣赏故事《油炸团子》--分段讲述故事，帮助幼儿熟悉故事内容，为角色扮演作铺垫。
1．教师讲述故事《油炸团子》至"狼唉，我更得溜开了"。
2．教师：老奶奶是怎样制作油炸团子的？
3．教师：后来，油炸团子发生了什么事情？第一次它碰到了谁？兔子要对它怎样？油炸团子说了什么？它最后被兔子吃掉了吗？
4．教师：第二次油炸团子碰到了谁？它说了什么？它被狼吃掉了吗？--注意提醒幼儿狼的声音特征是怎样的，为角色扮演作铺垫。
5．教师：你觉得油炸团子还会遇到谁呢？--发挥幼儿的想象能力，猜一猜会是谁？
三、继续欣赏故事《油炸团子》--欣赏故事的后半部分，通过提问的方式让幼儿知道油炸团子最终的结果，为角色扮演作铺垫。
1．教师继续讲述故事《油炸团子》至结尾。
2．教师：第三次油炸团子碰到了谁？它被吃掉了吗？
3．教师：最后油炸团子碰到了谁？狐狸让它干什么？它是怎么做的？最后的结果怎样？--知道狐狸很聪明，一步一步引诱油炸团子上钩，比较狡猾。
4．教师：你觉得油炸团子为什么会被吃掉呢？
5．教师：如果你是油炸团子，你会怎样做？你会相信狐狸的话吗？--让幼儿知道我们做事情要学会独立思考问题，不能别人说什么就是什么。
四、分角色表演故事《油炸团子》
1．教师完整讲述故事《油炸团子》，幼儿学说对话。
2．教师扮演"油炸团子"，请一些幼儿扮演故事中的其他角色，合作表演故事。 --这一环节主要是让幼儿进行角色的扮演，模仿故事中的形象，体验表演过程的快乐。
3．请其他幼儿轮换参与表演，可请语言能力较强的幼儿尝试扮演"油炸团子"。
活动延伸：在语言区投放动物头饰，鼓励幼儿自由练习讲故事和进行故事表演，感受表演活动乐趣，发展语言与肢体表演能力。
中班幼儿协调性教案？
1、学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。
2、培养协作意识，增强注意力和模仿能力。
活动重点
练习半蹲走。
活动难点
与同伴配合协调一致地走。
活动准备
与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。
活动过程
一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体
1．(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。
2．幼儿在原地模仿各种小动物走路。
二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走
1．师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。
2．教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。
3．幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。
4．尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，跟着儿歌(附后)节奏走。
5．解决难点。
(1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。
(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。
6．毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。
三、游戏“纱巾不见了”
教师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，现在老师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。每人拿一条纱巾，迅速藏到自己身体的任何部位，尽量不被老师找到。(幼儿藏好后，教师寻找，让幼儿得到适当的休息。)
四、游戏“毛毛虫与纱巾”
1、师：纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试?
2、选出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路；全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。
五、共享游戏“快乐的蝴蝶”
1、师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?
2、幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。
附儿歌：毛毛虫，真有趣。我们学你做游戏。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。
中班幼儿敏捷梯教案？
教学目标，敏捷梯活动学习，要求孩子们掌握敏捷梯攀爬的方式方法，能够独立完成任务
过程实施老师，可以把敏捷梯运用的方法，步骤，规则以及在爬梯过程中所要注意的各种安全问题，给孩子们一条一条的列在黑板上，让孩子们熟悉熟知，整个pa爬梯的规则和流程，老师，示范性的进行演示，让孩子们进行观看，然后在老师的指导下，孩子们开始进行爬梯活动，有问题及时解决，确保整个活动有序开展
讲课反馈把孩子们分成组进行游戏活动比赛挑出好多组进行表扬和鼓励，没有做好的组在老师的指导下，最后完成任务
幼儿中班静夜思教案？
《静夜思》优秀教案教学设计
教学目标
1、 认识9个生字，会写7个字。
2、 感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。
3、 朗读、背诵这首古诗。
教学重点
识字、写字，朗读和背诵古诗。
中班幼儿悬垂游戏教案？
学习目标，中班孩子的活动，幼儿悬垂游戏，培养孩子们的模仿能力
内容讲解，老师，可以把这项活动的要领方法措施以资料的形式分发给孩子们进行学习先学理论，然后再进行活动，这样可以避免孩子们在活动中多发问题，
活动总结方面，挑出活动比较好的孩子，让他们谈谈经验加以推广，可以给一点点小小的奖励
幼儿中班手工小满教案？
我个人认为幼儿中班手工小满教案设计符合幼儿身心认知规律、通过手工小满、让幼儿在做中学、学中做、进而激发幼儿学习兴趣爱好和积极性、培养幼儿动手操作能力。
中班幼儿音乐教案特点？
中班音乐游戏的特点及指导策略是：
音乐教学游戏是幼儿园各种教育活动中的一种，它是一种把教学和游戏相结合，以促进幼儿对音乐的兴趣和音乐能力的培养。
在音乐能力方面，中班幼儿喜欢唱歌，会拍打较容易的节奏。因此，在设计游戏活动内容时，要充分考虑这一点，不要什么都由老师定好，可以留出很多空间，让幼儿发挥想象。这样更能促进幼儿想象力的发展。