动物之间相互依存的好朋友？
动物之间有相互依存的好朋友，他们是彼此生存都需要对方的存在，这里举两个简单的例子，可以供你参考。
1、海葵和小丑鱼小丑鱼居住在海葵的触手之间，可以使海葵免于被其他鱼类食用，而海葵有刺细胞的触手，可使小丑鱼免于被掠食，小丑鱼本身则会分泌一种黏液在身体表面，保护自己不被海葵伤害。2、虾虎鱼和枪虾枪虾挖洞后，虾虎鱼会过来同住，共同居住在这个洞穴里面。虾虎鱼会保护枪虾的安全甚至是提供食物给枪虾，虾则负责清理洞穴。在危急的情况下虾虎鱼用尾巴碰触虾，以警告它们身处危险之中，随后两种生物都会迅速退回洞穴中保护自己。
地球和生态圈之间的关系？
地球创造了生物多样性，而生物多样性逐渐形成了生物圈。而生物圈的出现也是地球更加丰富多彩，生机盎然。
海洋生态学与海洋生物学的关系？
海洋生态学包含海洋生物学，海洋生态学是研究海洋生物及其与海洋环境间相互关系的科学。它是生态学的一个分支，也是海洋生物学的主要组成部分。通过研究海洋生物在海洋环境中的繁殖、生长、分布和数量变化，以及生物与环境相互作用，阐明生物海洋学的规律，为海洋生物资源的开发、利用、管理和增养殖，保护海洋环境和生态平衡等，提供科学依据。
阐述科技创新与生态保护之间的关系？
科技创新的目地是为了更合理的利用和保护，生态资源。生态保护为科技创新提出了更高的要求和目标，为科技创新指明了方向
三种生物相互依存的关系？
生物与生物之间的关系
一,种内关系(同种生物间的关系)
种群:指在一定时间和空间中,同种生物个体的总和.
例:一个池塘里的鲤鱼.
关系:互助关系
,
例:蚂蚁
竞争关系,
例:植物中的大苗抑制小苗
.
竞争原因:争夺资源和空间
二,种间关系(不同种生物间的相互关系)
群落:是一定地区内所栖息的各种生物种群的自然组合.
例:一个池塘里的所有生物
1,共生:指二种生物生活在一起,对双方都有利一种关系.但如果失去一方,双方或一方就不能独立生存或繁殖.
例:薜荔和薜荔榕小蜂,白蚁与鞭毛虫
2,共栖:指二种都能独立生存的生物生活在一起,对双方都有利的一种生物间的关系.
例:海葵和寄居蟹,鲨鱼和印鱼,绿藻
与龟
3,捕食:指一种生物以另一种生物为食的一种生物关系.
例:猫吃老鼠,捕蝇草,避役的捕食
4,寄生:指一种生物生活于另一种生物体表或体内,依靠它生活,并消耗其营养的一种生物关系.
例:肉苁蓉,跳蚤,虱与被寄生的生物,冬虫夏草
5,竞争:当二种生物同时利用同一资源时,会发生竞争.
例,杂草与庄稼,五爪金龙与杉木
生态系统内各种生物之间的关系？
生态系统内生物之间的关系分为种内关系和种间关系。所以有种内互助和种内斗争。种间有捕食，竞争，寄生，共生。
蒸腾作用与生态环境之间的关系？
植物的蒸腾作用对生态环境有提高周围环境的空气湿度、降低温度，促进水循环，还有调节气候等作用。因为水分蒸腾消耗能量。
另外对植物自身生命活动也有重要作用，如促进植物体水分的吸收和运输，促进矿质元素的运输，降低叶片的温度，防止夏季高温灼伤叶片等。
城市生态与城市规划建设之间的关系？
城市生态与城市规划建设之间是相互依存互相促进的关系，目标是，经过建设，实现与生态环境与经济、社会发展水平相一致，能够体现城市形象，具有综合生态环境效益，城乡一体、生态环境网罗衔接合理、生态功能完善稳定的现代近自然型城市生态系统，使城市贴近自然、溶入自然，达到城在生态环境中，人在生态环境中的生态效果。
幼儿园教师与幼儿之间的关系是什么？
两者是平等的关系，教师则是平等中的首席，但这并不是说教师就是主导者，有着绝对权威。
比如说在幼儿园的师幼互动中，幼儿居于主体地位，而教师是幼儿的支持者、合作者和引导者。所以说教师很多时候应该出于辅助地位，在帮助幼儿学习等等。
但要做到师幼平等这一点在现实中还是任重道远的。
好吧，我说的是不是有点乱？您还有疑问不？
生态旅游与环境保护之间的关系是什么？
生态旅游需要以环境保护为基本前提和条件，生态旅游是要把对环境造成的压力最低限度化的旅游形式，旅游收入将反哺给环境保护，实现保护与发展的协同。