中班幼儿对哪些科学活动感兴趣？
中班幼儿对魔术，色彩的变化，磁铁吸引，还有皮影等感兴趣较明显
中班幼儿讲述活动评析？
评价幼儿故事的标准，我觉得没有固定和唯一的标准。只要故事生动形象活泼，而且富有想象力，有积极向上的心态，简单易懂，基本就可以了。
用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。你的想象力大胆、丰富，着实令人吃惊。
中班幼儿活动目标特点？
1、有精良的生活常规和秩序，保持舒畅的情绪，喜欢幼儿园有纪律的集体生活。
2、能轻松、舒畅地尝试使用筷子进餐，形成精良的进餐习惯
3、养成自动饮水的意识与风俗。
4、学会自理大小便和养成精良的个人卫生习惯。
5、学会摒挡整理玩具物品，能保持情况整洁。
6、独立地穿脱衣服和鞋袜，并能整理本身的生活物品。
7、开端了解身体特征、保健知识及保护方法。
8、能担当和配合体验及对疾病的防备和治疗。
9、能记着父母和幼儿园的名字、家庭地点、电话号码等个人信息。
10、与成人失散时不乱走，知道寻求资助；遇到危险时会躲避及呼唤求救，有自我掩护的意识。
11、在生活中学会掩护自己不受伤害，也留意不伤害他人。
12、熟悉日常生活中常见的安全标志，留意交通安全。
幼儿园中班科学活动怎样采集树叶教案？
1．知道制作树叶标本的前期准备过程：采集、清洁与干燥，初步了解树叶标本在生活中的作用。
2．了解制作树叶标本的基本方法与主要工具、材料。
3．感受树叶的多样与美丽，对植物产生探究的兴趣。
活动准备：
1．到户外观赏落叶，并捡回自己喜欢的各种落叶，要求树叶完整、平整。
2．制作树叶标本过程的录像和做好的树叶标本若干。
3．制作标本的前期准备工作所需要的工具与材料：抹布、较厚的旧书（幼儿自带）、皱纹纸。
4．电教设备：投影仪、电脑。
中班幼儿数学活动的意义？
中班幼儿进行初步数学教育是发展思维能力的重要途径
中班幼儿教学活动的意义在于：
1.能为小学中学的数学学习打下基础
2.数学是促进幼儿发展的重要途径
3.让幼儿充分体验数学在生活中的重要作用
4.培养和发展幼儿的综合能力以及个性特点
5.创设情景，激发幼儿主动学习
6.不断提高教师业务素质
幼儿园中班科学活动"树木是怎样的过冬的"活动反思？
活动目标
1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。
2、通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知各种植物在冬季的不同状态。
3、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
活动准备
1、课件—植物的过冬准备。
2、图片—冬天的树，稻草。
3、记录纸，彩色笔若干。
活动过程
(一)谈话引出话题。
1、教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗?(冬季)
你感到气候有什么变化吗?
2、教师：这么冷的天气，花草树木会冻死吗?植物们准备好怎样过冬天了吗?
(二)引导幼儿观察植物，并记录植物现象。
1、教师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化?大树上有什么变化?小草是什么样子的?
2、教师：请小朋友自主观察，并讲述自己的发现和自己的疑问。
3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物，帮助幼儿进一步感知植物的变化。
(1)观察大树。
请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子?想一想，它们冻死了吗?找一找树上还留下了什么?(引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。)
(2)教师：请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么?猜一猜，明年春天会变成什么?
(3)观察小草
请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了?想一想，小草冻死了吗?挖出小草的根看看是什么颜色的?根上长着什么?
4、教师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。
(三)组织交流。
教师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现，看看植物过冬有几种方式?
(四)帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。
1、教师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的;落叶对树木过冬有帮助吗?减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根)
2、教师：小草是什么颜色?它冬死了吗?(有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。)
3、教师：人们怎样帮助植物过冬呢?(在树上涂石灰、扎干草，为油菜、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室。)
活动反思：
这样在整个活动的过程中，孩子们非常开心。在老师与幼孩子们的互动、孩子与孩子的互动过程中，体现了让幼儿自主学习的新课程理念。本次活动的重难点是树木的过冬方式，由于这方面的内容知识性较强，相对来说比较枯燥，如果用说教的方式幼儿肯定难以理解。因此在讲解落叶过冬的方法时，我先通过孩子们的感知觉，让孩子们看一看，摸一摸，比一比，想一想。具体感知落叶树和常绿树的不同之处，让幼儿自己去发现，去讨论，从而得出结论；在讲解蜡质过冬时，让孩子们通过自己动手操作，仔细观察，找出结果。在这样自由探索的过程中，孩子才真正成为活动的主人。
在活动的延伸部分，孩子们从讨论人们怎样保护植物过冬到自己画一画，并动手为小树包裹稻草，形成了一个从量变到质变的过程。在自己动手实践的过程中，幼儿获得了极大的成功感和满足感，感到非常喜悦。
中班科学切切乐活动反思？
切切乐活动这一节课组织的非常好老师，首先把这一节课的目标给孩子们讲解清楚，就是同学们会参加切切乐活动，并且掌握它的方法，步骤以及在活动中所要注意的问题，其次，老师把切切乐活动的方法，步骤，原则，尤其是安全问题，在黑板上给孩子们讲解的非常清楚，孩子们对整个流程非常明白，所以活动进行的比较顺利，并且圆满地完成了教学任务从教学反馈来说，孩子们培养了游戏活动的兴趣，并且老师对表现比较好的，孩子进行了表扬，非常好
中班科学探究游戏活动建议？
小班幼儿相比，中班幼儿运动能力和游戏水平明显提高，有意想象、具体形象思维都处在迅速发展阶段，活动中更具有自主性、主动性，更倾向于通过操作探索的方式进行科学学习。
而与大班幼儿相比，中班幼儿生活的经验仍然不多，解决问题的能力较弱，游戏的持久性也有待提高。
在科学探究活动中，中班幼儿能与材料积极互动，常常能发现一些新奇、有趣的事物或现象，提出许多的问题。
中班科学活动颜色接龙教案？
动漫的科学活动颜色兼容的教案，首先我们要知道我们这节课的课程目标是什么，那么中班的孩子大概就是5岁左右，这个时候他们的动手能力已经有了一部分的发展，如果我们是颜色接龙的话，我们可以让孩子拿着颜色去对比，那么我们就要孩子鼓励孩子们去观察。
中班科学活动摘玉米教案？
目标，摘玉米劳动活动要求孩子们掌握这项活动的方法，方式，原则以及在每一步中所要注意的安全问题授课过程老师可以把摘玉米这项活动的活动方式，活动方法，活动步骤，一步一步的给孩子们讲解清楚，让孩子们了解整个活动的程序和流程，以便孩子们独立完成任务，对于完成比较好的组合，组联老师要给大红花奖励