幼儿音乐律动评语?
我认为老师上课管理纪律的方式很多种,如果上课这样说:“看哪位小朋友接受到老师的魔法了喔?“课堂上如果出现太多次这句话要求小朋友坐好,认真听讲,我觉得不妥,老师上的这堂课也许正就是多之整合教材的特点,多方面的知识容于这一堂课,但是我不太认同这是一堂很成功的课!再说说第二堂课,配班老师一副小熊的扮相那神态一下子就吸引住了小朋友的眼球,引起幼儿的浓厚兴趣,同时也让幼儿参与小鸟、松鼠的身份和小熊对话,从而为幼儿创设了一个自由的语言环境。
中班幼儿音乐教案特点?
中班音乐游戏的特点及指导策略是:
音乐教学游戏是幼儿园各种教育活动中的一种,它是一种把教学和游戏相结合,以促进幼儿对音乐的兴趣和音乐能力的培养。
在音乐能力方面,中班幼儿喜欢唱歌,会拍打较容易的节奏。因此,在设计游戏活动内容时,要充分考虑这一点,不要什么都由老师定好,可以留出很多空间,让幼儿发挥想象。这样更能促进幼儿想象力的发展。
幼儿教案音乐做早操?
活动目标: 1、让幼儿知道排队时要做到先来后到,依次排列,依序而行,不应插队,插队是无礼的。 2、通过看图学儿歌,培养幼儿的语言表达及概括能力。 3、使幼儿体会儿歌的美好氛围,每天早起做早操,开开心心地幼儿园。 活动准备: 挂图,儿歌。 活动过程: 一、开始部分 师:小朋友听!快起立,我们一起做一做吧!高兴吗?刚才我们做的是什么?(早操) 二、基本部分 1、师:宝贝!老师也带来了一首《做早操》的儿歌。我们边看图片,边听儿歌,图片中出现了哪个小动物?(小猫,小鸡,小狗,小鸭) 师:它正在做什么运动?(早操)什么时侯才做早操?(早上)引出“早上空气真正好!我们大家来早操”(幼儿跟读2遍)。 师:我们做早操是怎么做的呀?(伸伸臂,弯弯腰。踢踢腿,蹦蹦跳。)幼儿跟读两遍。 师:我们为什么要做早操呢?(锻炼身体) 师:对了,(天天锻炼身体好)幼儿跟读两遍。 2、刚才我们说的诗歌就叫做“做早操”老师读一句,小朋友跟着读一句。师幼加上动作完整地读两三遍儿歌。 3、师让2-3位幼儿试着独自表演儿歌。 附儿歌:《做早操》 早上空气真正好, 我们大家来早操。 伸伸臂,弯弯腰。 踢踢腿,蹦蹦跳。 天天早操身体好! 三、结束部分 小朋友开心吗?今天学了什么儿歌?以后每天早上小朋友都要早早来到幼儿园,我们一起做早操锻炼身体,可不许睡懒觉喽!
关于歌颂祖国的幼儿律动该怎么写教案?
选取歌颂祖国的歌曲,如《我和我的祖国》,教孩子们视唱,合唱排练,参加演出。
幼儿音乐游戏和音乐律动有什么区别?
你好,音乐律动是属于音乐教学活动,而音乐游戏属于规则性游戏活动。其实很多老师都认为它们很难区分。音乐教学活动有歌曲的学习、律动的学习、节奏的学习、乐器的伴奏、音乐欣赏等等,属于习得性的教学活动。注重的是培养幼儿的音乐表现力和音乐的素养。而音乐游戏注重的是一定意境的关于音乐的游戏。
幼儿园音乐郊游教案?
中班音乐活动
《郊游》教学设计
一、活动目标:
1、欣赏歌曲,感知音乐ABA结构及欢快、抒情的情绪。
2、在图谱的帮助下,记忆歌词内容,学唱歌曲。
二、活动准备:
钢琴、活动课件、教具等。
三、活动过程:
1、谈话导入,激发幼儿兴趣。
(1)现在是什么季节?你怎么知道是春天?这么美丽的季节,很多人都会去郊外郊游,大家在郊游的时候都会做些什么?
小结:郊游既可以锻炼身体,又可以让心情愉快,周末可以和家人一起去郊游。
(2)有一首好听的歌曲也叫《郊游》,听一听歌曲里唱了些什么?
2、出示课件、图谱。
(1)幼儿说歌词内容,教师在黑板上贴对应的图片。
(2)分析图谱,感知歌曲ABA结构。
3、学唱歌曲。
(1)教师引导幼儿分析图片,记忆歌词。
(2)根据图谱分段学习歌曲。
(3)跟音乐学习歌曲。
(4)教师弹琴巩固歌曲。
4、创设情境,幼儿游戏。
(1)老师当“小导游”带领大家去“郊游”,边唱边游戏。
(2)请个别幼儿尝试当“小导游”,带领大家去郊游。
(3)“小导游”带领大家离开教室,到户外去“郊游”,结束活动。
幼儿园音乐种瓜教案?
活动目标:
1、引导幼儿理解歌词内容,熟悉歌词,初步学唱歌曲。
2、帮助幼儿了解西瓜的生长过程。
活动重点:幼儿学唱歌曲。
活动难点:歌表演《种瓜》。
活动准备:
1、西瓜节奏图
2、关于“西瓜”的谜语一个
3、钢琴,音乐《种瓜》、《劳动最光荣》
活动过程:
一、开始部分
1、听音乐《劳动最光荣》做动作,吸引幼儿的注意力。
2、发声练习:和劳动有关的词“啦”、“唻”等进行发声。
3、节奏练习:出示西瓜节奏图进行节奏练习。
二、基本部分
1、幼儿猜谜语引出活动激发幼儿学习兴趣。
(1)师:小朋友,今天老师给你们带来了一个谜语,“看着是绿色,吃到嘴里是红色,吐出来时是黑色”打一种水果名称。(教师小结对了是“西瓜”。)
(2)师:西瓜真好吃,你们想来种瓜吗?看小朋友是怎么种瓜的。
2、播放课件,帮助幼儿熟悉歌词引导幼儿学唱歌曲。
教师引导归纳歌词:
我在墙根下种了一颗瓜
天天来浇水,天天来看它
发了芽,开了花,结了个大西瓜。
大西瓜呀,大西瓜
抱呀,抱呀,抱呀抱不下。
3、师:今天我们要来学习一首歌曲,歌曲的名字叫《种瓜》。
(1)教师范唱歌曲一遍。
提问:歌曲的名字叫什么?(引导幼儿完整的回答歌曲的名字叫《种瓜》)。
(2)教师弹唱歌曲一遍,幼儿再次欣赏,提醒幼儿注意认真地唱出附点。
提问:你听到歌曲里面唱了什么?(幼儿回答教师小结)
提问:种出来的西瓜怎样呀?(幼儿回答教师小结)
4、教师带领幼儿随琴声分句学唱歌曲,提醒幼儿学会听前奏开始演唱并启发幼儿用欢快的声音演唱歌曲。
(1)请幼儿跟随教师按节奏分句学唱歌曲两遍。
(2)请幼儿跟随教师学唱歌曲。
——先请幼儿小声跟随教师演唱一遍。
5、请全体幼儿看课件记忆歌词,完整演唱歌曲一遍。
三、结束部分
1、全体幼儿歌表演《种瓜》。
2、音乐游戏《种瓜》:教师扮演种瓜人,幼儿扮演西瓜随音乐进行游戏表演。
小班律动《月亮城堡》教案?
表扬语:
1、点点头,插插腰,我的表现最最好。
2、淅沥沥吖哗啦啦、表扬你吖顶呱呱、
3、小手转一转,你棒,我棒,大家棒。
4、棒棒冰棒棒糖、棒棒棒。你最棒、
6、你的表现好,你的表现棒,你的表现No 1。
7、左边小红花,右边小红花,奖给我们小朋友顶呱呱!
9、唧唧唧唧,小鸡小鸡喜欢你,也来表扬你。
10、金咕噜棒,银咕噜棒,我是宝宝我最棒! 11、噼里啪啦,噼里啪啦,碰! 12、小河流水哗啦啦,老师表扬你顶呱呱。 小律动 1、我有一双小小手,我说走来它就走,快快走到头顶上,接着走到鼻子上,然后走到肩膀上,最后把它放腿上。
2、5只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音 4只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音 3只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音 2只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音 1只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音(小朋友。还有没有鳄鱼啊?)
3.会变的小手(大班)
我有一双小小手, (伸出两只小手拍两下) 变成星星闪呀闪,(手握拳头打开合上两下) 变成风车转呀转。
(手指相交在一起手腕转动从左移到右) 变成蝴蝶飞呀飞,(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)
4.《五指歌》中班 你拍一,我拍一,(双手相拍,与对面幼儿交*击手) 食指一人按门铃。
(伸出食指做按门铃状) 你拍二,我拍二,(同一的动作) 食指中指剪窗花。
(伸出食指中指做剪刀状) 你拍三,我拍三,(同一的动作) 大中食指握笔杆。
(伸出右手做写字状) 你拍四,我拍四,(同一的动作) 兄弟一起来干事。
(伸出右手做拎篮子状) 你拍五,我拍五,(同一的动作) 大家一起来跳舞。双手相拍,手腕转动做新疆舞状5.中小班 一个手指一个手指点点点 两个手指两个手指剪剪剪 三个手指三个手指弯弯弯 四个手指四个手指叉叉叉 五个手指五个手指开小花,谁的小花最漂亮?6.小白小白上楼梯、打开电视机、电视不好看,关掉电视机、小白小白下楼梯,去吃肯德基、汉堡包啊汉堡包、薯条啊薯条,冰激凌啊冰激凌,可乐啊可乐、花生卷啊花生卷 (发出吃的声音。)问:小朋友、吃得饱不饱啊?7.教师:小手拍起来、 幼儿:我就拍起来、
教师:小手拍起来、 幼儿:我就拍起来、 教师:谁的小手最漂亮?幼儿:我的小手最漂亮 教师:请你跟我拍拍手 幼儿:我就跟你拍拍手 教师:12334 幼儿:56778 教师:22334 幼儿:56778 教师:小小手 、幼儿:放背后 8.小手小手拍拍、小手小手甩甩,小手小手变变、变成什么呢?(说变成什么呢?的时候要做出动作、可以是兔子、猴子、螃蟹、等等、、)小游戏1.中小班吹泡泡:(让小朋友牵起小手)念:吹泡泡、吹泡泡、吹成一个大泡泡、(拉小手变成一个大圈)吹泡泡、吹泡泡、吹成一个小泡泡、(拉小手变成一个小圈) 多玩几次、
2.小鱼游来了: 教师拉着一个小朋友的手做网(2个老师也行)让小朋友们排队、小手拉衣服。
一只小鱼游来了游来了游来了、一只小鱼游来了、快快捉住它!把手放下来、捉住这时从网游过来的小鱼(小朋友) 多玩几次3.老鹰捉小鸡、(不用说也知道怎么玩啦、在中小班来说这个游戏很受欢迎、人多、空间不足的时候分成两组或多组、)4.做冰块: 做冰块做冰块、有的园有的方、有的大有的小、停!(说停的时候、小朋友们做出1个自己喜欢的动作。停住不动。要是有小朋友动就惩罚、抓痒痒或其他都行、如果没有小朋友动的话就说:太阳出来咯、冰融化了。、小朋友可以动咯、)
以我爱蹦蹦跳为课前律动的幼儿教案?
活动目标:
1、学会如何防雷电。
2、锻炼判断能力和想象能力,增强安全意识。
3、通过表演游戏的形式,在学中感受活动的乐趣,掌握安全知识。
幼儿园汇报音乐律动串词?
小朋友们都有一双可爱的小手,上面有十根灵巧的手指,能做题算算数,能拍手唱歌跳舞,能和小朋友们做游戏,能帮爸爸妈妈爷爷奶奶做事情,能帮小伙伴们梳头和扣纽扣,让我交到了很多的好朋友,我喜欢这双神奇的手,请欣赏大二班小朋友表演的《一双小小手》