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小学四年级作文大全(小学四年级作文大全400字)

小学四年级拜年作文大全?

 一路出发,要经过五座舟山跨海大桥,爸爸说:“等下会经过特别长的一座金塘大桥”。天下着蒙蒙细雨,汽车玻璃上都是雨水,我看不清外面的风景,后来不知不觉睡着了。过了一会儿,我听见爸爸在叫我,睁开眼一看,原来已经到了爷爷奶奶住的小区了。爸爸和妈妈从汽车后备箱拿出带来的礼物,我们一起来到爷爷奶奶家。一进门我就大声的说:“爷爷奶奶新年好!”爷爷奶奶夸我真乖,还说我的衣服真漂亮。

  吃饭的时候到了,奶奶摆了满满一桌子的菜,真香,有很多是我平时没吃过的菜。喔,对了,爷爷奶奶还给压岁钱呢!

小学作文题目大全?

⒈《______是一道靓丽的风景线》⒉《______,我永远的天空》⒊《都是______惹的祸》4《笑傲______》

叙事作文评语大全小学通用?

叙事作文评语大全,一般小学生写作文过于平铺直叙,有一说一有二说二,基本不会引用比较动听的词语。

即使做一些形象的比喻也比较牵强,孩子们会害怕写作文,感觉写不出来,不会把文字运用自如,也不懂得叙述一件事情要做一些铺垫,总讠太过直白。

小学四年级日记大全?

今天,妈妈去加班,我做完作业没什么可干,见家里的地板很脏,就拿起笤帚扫起了地。我先从阳台上扫起,从里到外,仔仔细细地把每一个角落都扫得干干净净。扫完地看时间还早,就趁着高兴找来拖把准备拖地。我学着妈妈的样子,先把拖把放入水中泡一会儿,洗净,使劲拧干,就认认真真地拖了起来。

妈妈回到家,看到我的劳动成果,特别高兴,说:“以后你每做一件家务事,妈妈就给你一块钱,给你买学习用品。”

我特别高兴,心想:通过自己的劳动得来的工资一定很特别,因为它们是用自己的汗水换来的,有一种特别的意义。

现在,我的钱包里已经攒下了2元钱,虽然不是很多,但我却倍加珍惜,因为,那是我的第一份劳动收入。

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上午放学时,班主任金老师对我们说:“为了美化我们的县城,今天下午出去劳动,一点半之前同学们要到校,去人民路擦路上的栏杆。记着,要戴着红领巾,穿上校服,拿着抹布。”

下午一点刚出头,有的同学就来到学校。刚到一点半,同学们就排好队,个个脸上洋溢着兴奋的笑容。按照老师的要求,我们排成一条二三十米的长龙,雄赳赳气昂昂地来到人民路口。老师指挥我们站好,叫每人擦10个栏杆段。还没等老师说完,分好位置的同学就先动起手来。认真的小明还端来一盆水,拿抹布蘸上水,一点一点地擦起落满灰的栏杆,连不容易看到的接头处也擦得一尘不染。调皮的小强累得满头大汗,他用发黑的手随手抹了一把汗,顿时变成了大花脸,同学们都笑得前俯后仰。这时,我们的班长鼓励我们说:“同学们,咱们比赛一下,看谁能把栏杆擦得能照出人影来!”同学们听了,都暗暗比赛起来。

我擦了一会儿,觉得胳膊直发酸,但看到别的同学还在热火朝天的干着,心想:比起红军二万五千里长征,这点困难算什么!何况没有一个同学说苦道累。接着,我又像其他同学那样,认真地擦了起来。没多久,就把10个段的栏杆擦得又光又亮,简直能照出人影来。虽然我们很累,但心里都十分高兴,因为我们以一人脏换来了万人净,我们为美化自己的家园贡献了一份力量!

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我是个爱劳动的小姑娘,妈妈说:我从刚学会走路的时候,就已经知道擦桌子了。

记得一个星期天,妈妈早早起床在家打扫卫生。由于天气炎热,妈妈想赶快打扫完趁早晨凉快出去买菜。我在睡意朦胧中听到声响,想帮助妈妈解决打扫卫生这一大问题,便自告奋勇地说:“妈妈,你去买菜吧,我来帮你收拾!”说完,我一骨碌从床上爬起来,以最快的速度洗完脸,扎好头,然后拿起扫把开始扫起来。

地板不一会就扫干净了,但我发现我的书桌上很乱,书、本子,橡皮等散落一桌子,我先把书放到书柜里,然后将橡皮、尺子放到铅笔盒里,整理好了桌子。接着,我又拿了一块抹布,接了半盆水,开始擦地。我擦遍了每个角落,很快地板被我擦得干干净净,光洁如新。环视房间四周,发现我的床还没收拾呢,于是我叠好被,放好枕头,摆好了小兔子……。

七点到了,妈妈拎着许多菜到了家,望着满头大汗的我,妈妈甜甜地笑了,对我说:“我的女儿真是个爱劳动的好孩子。”

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过春节了,这期间可是得到零花钱的“旺季”,亲朋好友会送红包给我们,使小腰包又鼓起来。但是,我们通过劳动获取零花钱不是更有意义吗?既学会了帮父母做家务,又获得了零花钱。难道不是两全其美吗?

当我把这个想法告诉父母时,爸爸妈妈满口答应。于是,我们定了一张表格,贴在墙上:洗一个碗0.3元,洗一件衣服1.2元(外套2.00元),擦一扇窗3.00元,扫一次地0.2元,拖一次地0.5元……心动不如行动,我立刻积极起来。

每天清晨,我就起来扫地,每天中午、晚上,我就一马当先,争先恐后地洗碗,每两个星期我就擦一次窗户……凡是自己能做的事,我统统包了。刚开始,我总要把洗洁精粘在碗里,但我不灰心,继续坚持,熟能生巧,我终于成功了!每次洗衣服,泡沫总会溅在脸上,洗外套就更费劲了,得费九牛二虎之力。擦一扇窗,累得我腰酸腿疼,大汗淋漓。两只也乌黑,像“煤炭”似的。可望着一尘不染的地面,不沾油汁的碗筷,干干净净的衣服,在阳光下闪闪发亮的窗户,我会心地笑了,一分耕耘,一分收获,没有苦,何来甜!

行动起来吧!伸出双手,用劳动来获取甜蜜,难道不是件充满乐趣的事?

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“叮铃铃,叮铃铃”,第二节课的铃声一响,我们全班同学就站到操场中央,一个个交头接耳,议论纷纷。因为今天有一项特殊的任务交给我们——去马路上擦护栏。

来到英雄中路,武老师给我们分配了任务后,打上水,我们就开始了劳动。

都怪平时不帮家长干活,在这儿给同学们笑话了半天,我心里很不服气,下定决心要和他们比个高低。我笨手笨脚地把洗衣粉倒入脸盆,把抹布泡湿、洗净、拧干,便开始擦了。

刚开始擦的时候总是擦不干净,而且还遇到了一个麻烦:用湿布子擦,栏杆上就有了较多的洗衣粉,用干布子擦,又发挥不了洗衣粉的作用。干着干着,我摸索出一个好办法:先用湿布子过一遍,然后再用干布子擦一遍,合二为一,效率大大提高,擦出来又干净,速度又快。

我越擦越起劲,但就在这时候,过来几个人,从护栏上爬了过去,气得我鼻子直冒烟儿。这些人既不遵守交通规则,又不尊重别人的劳动,真不害羞!没办法,只好又重擦一遍。

这次义务劳动,给了我们一次锻炼和展示自己的机会,虽然回到家时已经筋疲力尽了,但心里却美得像开了一朵鲜花儿。

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我很爱劳动,我经常在家洗碗、洗盘子、扫地、擦桌子、擦地、洗袜子。

有一次,姥姥洗衣洗得太累,姥姥还要擦地,我连忙说:“姥姥,我帮您擦地吧。”姥姥想了想就同意了。我高兴地把抹布投净,就开始擦地。不一会我的手和脚都又酸又软了,还累得满头大汗。姥姥心疼地说:“乖孩子,看把你累的,不用你擦了,我来擦,你去歇一会吧。”我说:“不用您擦了,您也很累,还是我擦吧。”姥姥的脸乐开了花,皱纹都不见了。她抚摸着我的头高兴地说:“你真是我爱劳动的好外孙。”等我擦完了地,姥姥从冰箱里拿出一根冰棍奖励给我吃。

我一边吃冰棍,一边想:“爱劳动真好,下次我还要这样做。”

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今天是“五一”劳动节,天气晴朗,阳光灿烂。我们在小队长的带领下,来到了湘溪公园。远远望去,湘溪公园真像一幅美丽的风景画。可是,走近一看,你就会觉得有点美中不足了。在绿油油的草坪上、高大茂密的树木底下,都“点缀”着星星点点的垃圾,显得“五彩斑斓”,有牛奶瓶、糖纸……这一切与美丽的景观是多么不协调啊!我们大家商量了一下,准备实施捡垃圾计划。

“犹豫什么,干吧!”小队长一声令下,我们纷纷拿出自己准备好的塑料袋,你捡这里,我捡那里,各自开始了自己的工作。突然,一位“不速之客”映入我的眼帘,走近一看,原来是一只快餐盒,它旁边还“躺”着一双一次性筷子。我灵机一动,可以拿筷子当工具嘛!有的水果皮已“瘫痪”在地,用筷子夹起来就可以放在垃圾袋里;一些隐蔽的角落里也有垃圾,我们不得不拨开杂草去捡那些“沉睡”着的垃圾。不一会儿,垃圾就全“跑”进了我们自备的垃圾袋里,一个个垃圾袋变得鼓鼓的。

抬头望望天空,我觉得天空特别的蓝。这时,灰喜鹊从我们头上飞过,似乎也在分享我们的喜悦……

参考资料:自想

写老师的作文评语大全小学?

1. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。

  2. 文章头尾照应,中心明确,结构完整。

  3. 文章有理有据说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题突出中心思想。

  4. 文章把关于老师外貌的一些情节写得细致入微,让人读了就能联想到老师的样子。

  5. 语言活泼明快,富有情趣。

  6. 大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

  7. 结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

  8. 以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

小学生作文批改评语大全?

  a、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏……端端正正的字迹,让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧,我字没有你写的好看……

  b、随随便便,字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间,当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的……我不相信你的字写不好,永远就这么潦草……认真耐心地写,你会写的比我还要棒……

关于小学生作文评语大全?

1. 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。

2. 前后资料关联不够紧密,部分资料过于孤立,与文章主体联系不够密切。

3. 说理恰当,笔调畅达层次分明,见解正确深入浅出,明白简要分析清楚,词亦顺适

4. 文字草率,有欠修饬词能达意,再求整饬文词尚称通顺,但欠精练词句重覆冗杂

5. 由景生情,结尾自然。

6. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

小学四年级科技作文?

这星期,我们滨江小学举行了一年一度的“科技节”。这次我们四年级的活动是:鸡蛋从四楼高的地方摔下去,一定要毫发无损,连有一点裂都不行。

我闻所未闻,觉得它实在不可能,后来科学老师解释后,我恍然大悟:不就是鸡蛋保护器吗,真是简单易学啊。于是,放学以后,我回到家里,陆续找来材料,有长长的绳子,柔软的海绵,还有一只袋子,不到二十分钟,我的鸡蛋保护器就大功告成了。

到了星期三,比赛正式开始了,我带着鸡蛋保护器来到了比赛现场。此时的赛场上站满了人,真是观者如堵啊,把赛场围得水泄不通,吵吵嚷嚷的,大家七嘴八舌地议论着,我隐隐约约听到有人说:“你的鸡蛋保护器行吗?我怎么觉得有点悬啊!”鸡蛋保护器的形状五花八门,期中有一个庞然大物——用氢气球加一个杯子制成的,我真希望看到他的保护器下降时的那一幕啊!

轮到我们了,刚到四楼的时候,发现我的鸡蛋保护器不知在哪儿磕了一下,使鸡蛋破了一个小小的洞,周围还有一些裂,流出了一点蛋清,那蛋清清澈通底,油油的。我心想:我可不想被冤枉啊,算了,死马当活马医吧,这也是没有办法的事情。到了四楼,一切准备就绪,在体育老师的一声令下,我松开了手,鸡蛋保护器就挣脱开来,向下落去,我踮着脚尖,伸长了脖子,可就是不能看清鸡蛋保护器下降时的情形。到了楼下,我看见那个庞然大物闪亮登场了,只见那保护器徐徐下降,那速度慢悠悠的,过了一阵子就沉到了底,大家众说纷云,有的说没破,有的说破了。

五年级想象作文评语大全小学四年级?

1. 事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

  2. 外貌描写生动形象,人物容颜逼真穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。

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  4. 神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

  5. 前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切

  6. 叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。

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  10. 重点突出,中心明确,立意鲜明。

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  12. 主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。

  13. 主题严肃,思想高尚,

  14. 中心不够明确,立意不够清晰。

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  16. 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。

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  18. 情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。

  19. 情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。

  20. 情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。

  四年级想象作文评语推荐

  1. 本文用词

小学三四年级英语公式大全?

三年级公办学校刚开始学习英语,四年级难度会加大一点点。通常来说还是比较简单的,但是也有一些顺口溜或者公式来辅助学生记忆。

比如学生最难搞懂的am, is are 的用法,一般我们可以用这个顺口溜:

I用am

you用are

is跟着he,she,it

单数名词用is,复数名词全用are.

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