杭州幼儿园中班插班规则？
转学申请须知明确规定，实际居住地在本区，持有效《浙江省居住证》的流动人口随迁子女，整个杭州市区内不允许转学，外地来杭满足转学条件的，直接联系学校暑假转学期申请。
幼儿园中班班规制作？
1.不可以有粗野行为
2.份内的事情自己解决
3.“先来后到”要遵守
4.无论是谁做错事都要道歉
5.文明礼貌，主动打招呼。
6.在幼儿园中不大声喧哗，不打闹，进班后能自觉做自己的事情。
幼儿园中班班规制定内容？
幼儿园小班班规1、不和别的小朋友打架2、听老师的话3、注意卫生4、注意安全5、不许和老师、家长撒谎6、有什么问题要及时找老师
幼儿园中班班规顺口溜？
1 有2 因为幼儿园中班需要教育孩子们要遵守纪律，班规也是其中的一个部分，通过顺口溜的方式可以让孩子们更容易理解班规的内容3 “上学迟到不好，按时到校不要叫，上课不偷懒，好习惯我要养，玩具放好位置，小朋友要爱干净，园中走路不奔跑，互相帮助永不忘”
幼儿园中班规则游戏是什么？
幼儿园中班体育游戏教案6篇
1《会动的小球》
准备：小木桶 水 小球目标：锻炼幼儿上肢平衡的能力。
玩法：提着装有水的木桶到达终点，把水倒在装有小球的水桶，哪组小球先浮上来哪组获胜。
规则：必须是小球靠水的浮力自己浮上来，不能用手去拿。
2《小兔摘果子》
目标：锻炼幼儿蹦跳以及双脚跳的能力。
准备：KT板大树 果子玩法：小兔跳到果子树下，摘下果子，再跳过终点把果子放在篮子里。
规则：必须是模仿小兔跳，走跑着都不算胜者。
3幼儿园中班体育游戏教案：《小动物回家》 目标：培养幼儿钻爬的技巧，以及锻炼他们的体能。
准备：垫子钻圈摆有小椅子的"S"形动物面具玩法：幼儿在终点，爬过垫子，然后钻过圈，再绕过"S"型到到终点，先到者为胜。
规则：必须爬过垫子，钻过圈，绕过"S"形，遵守这些规则，先到者为胜。
4《揪尾巴》
目标：锻炼孩子的思维能力（想办法让自己的尾巴不被揪去）准备：皱纹纸当尾巴游戏玩法：把皱纹纸剪得小尾巴塞在裤子后面，教师喊开始，幼儿四散去揪其他小朋友的尾巴，（同时也要保护好自己的尾巴不被别人揪掉）教师吹哨子喊停，游戏结束，看看谁揪的尾巴最多，游戏可以反复进行。
5
《拾果果》
目标：训练孩子手指的灵活性，促进大脑的发展准备：人手一只小篮子形状不同的玩具若干游戏玩法：教师说开始;幼儿用手一个一个往空篮子里拾果果，拾得越多越好，直到拾完为止。
6《巧运毽子》
目标：锻炼幼儿平衡力和手脚协调配合的能力。
准备: 毽子羊角球独木桥玩法：幼儿在起点骑着羊角球到放毽子的地方，把毽子放在头顶，两臂平举，走过独木桥，先到者为胜。
规则：不能用手扶毽子，要两臂平举走过独木桥。游戏一：毛毛虫爬目标：练习屈膝朝前爬的技能。
准备：泡沫垫若干游戏玩法及规则：将泡沫垫子拼摆成"弓"字形，幼儿一个跟一个从垫子的一头爬向垫子的另外一头，直到爬完为止。
中班规则有哪些？
1.能够认真倾听老师和同伴的话。
2.遵守规则，有秩序。
3.能够进行自我服务和为班集体服务。
中班规则意识评语？
1.林永忠你是一个活泼好动的小男孩,对老师有礼貌,能主动与老师交谈,有良好的倾听习惯,但举手发言不够积极主动,动手能力需要加强,你特别喜欢看图书玩玩具,本学期你各方面都有很大的进步,参加班上的各种活动也很积极,但是你上课时不太能认真听讲,你有时管不住自己,经常调皮捣蛋,喜欢动个不停,需老师不断提醒和督促,你上大班后一定能够改掉这个坏习惯，加强规则意识，努力哦！
2.你是一个乖巧懂事听话的孩子,虽然你平时言语不多,但你的乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象◇这学期你在各方面的进步都很大,能自觉遵守规则,上课大胆举手发言,认真完成作业,还能认真学习武术,强身健体。希望你今后能更加继续努力,让自己成为一个全面发展的好孩子。
中班班规制度？
一、热爱幼儿，尊重幼儿，对儿童态度和蔼亲切，把儿童看做学习、生活的主人，师生关系平等和谐。
二、认真落实《规程》，努力创设与教育相适应的良好环境，促进幼儿动手、动脑，使每个幼儿在不同水平上得到健康发展。
三、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。上班时不化浓妆，不穿高跟鞋，长发扎起，不佩戴耳环等装饰物。
中班规则游戏名字？
幼儿园中班的规则游戏有：坐轿，炒黄豆，老鹰捉小鸡，拔河，木头人，拉大锯，挤牙膏，抽陀螺，捉迷藏，翻花绳，滚铁环、夹球接力、推小车、动物找家、多人射门、我们都是木头娃娃、套圈、红绿灯等。幼儿园中班的规则游戏有很多种类，要根据幼儿的实际情况来定，不可脱离实际。
幼儿园班规文案？
1. 是必要的。2. 因为幼儿园是孩子们接受早期教育的重要场所，班级规则能够帮助孩子们树立正确的行为观念，培养良好的习惯和规矩，促进他们健康成长。3. 班规文案的内容应包括以下几个方面：安全、卫生、纪律、礼仪、学习等。比如：不能高声喧哗、不能随意拿取他人用品、不能乱扔垃圾等。通过这些规定，孩子们能够了解自己应该怎样行动，以及自己的行为应该受到哪些限制。