小学生写人作文写作方法？
写人作文的写作方法主要是描写。写人的作文侧重于对人性格特点的描写，通过一个人的言谈举止，为人处事，内心思维活动等等的描写来表现。写人的文章中出现写事时必须是特定人才能做出的特定的事，能表现出一定的内涵。所以选材时，不能所有的事情都一股脑的安排上去，应该经过加工挑选，使其符合你所要表达的中心思想，符合主人公的性格特征。
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写作方法属于艺术表现方法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧），常见的有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。
小学六年级写人作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我为大家收集的小学六年级写人作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学六年级写人作文1 我有一个调皮可爱的表弟！
他长着樱桃般的小嘴，一双水汪汪的大眼睛，两条眉毛像那月牙，头发很短，长得很胖，不吃青菜。他还很胆小。然后，我想上公园，我们就一起去公园玩了。
我就捡地上的小草轻轻掠他的脖子，他就说：“姐姐，我脖子里有虫，你看你看。”我说：“没有。”他又让我妈妈看了看，我妈妈说：“没有了。”他就兴高采烈的向前跑，跑着跑着跌倒了。他 爬起来，对我做了一个鬼脸，又继续跑。
来到公园，他要这要那，最后我妈妈一个也没给他买。他就说：“累了。”蹲到那里，我妈妈说：“到前面买个棉花糖吃。”买来一个大棉花糖，你一口我一口地吃完了。转到后山他说：“累了， 不走动了。”妈妈说：“转悠的回家吧！”我说：“行。”妈妈说：“前面有人在做糖人。”我们兴奋地跑去看。但是，那位老人不做了。表弟说：“我想玩手机，我想玩手机，我想吃雪糕。”妈妈说 ：“不买。”他就在地上打滚。
这就是我的表弟！
小学六年级写人作文2 大家好，我叫蓝欣琦，是一个非常热爱跳舞的女孩，还是班里的文娱委员。
从小我就开始学舞蹈，但是一开始因为学一字码很疼，所以我经常哭鼻子，还想过放弃。爸爸和妈妈不停地鼓励我，经常对我说：要坚持不懈!努力了才有收获!听了他们的话，不管多么艰辛的日子我一直坚持下去。慢慢地我爱上了跳舞，一直学到现在。
在这个过程中，我经历了许多有趣而又难忘的事情，还去过不同的地方参加比赛、游玩。20xx年春节，我很幸运地去参加了在高湖镇举办的大篷车活动，在那里留下了我们的舞姿。我参加过几次比赛，都获得了很好的成绩。老师夸我说欣琦，你太棒了，有节奏感，跳得真好!老师为你骄傲。爸爸妈妈也对我取得的成功露出了欣慰的笑容。
也许有一天，你会在舞蹈的世界中看见一个翩翩起舞的可爱的女孩，那可能就是我一个爱跳舞的女孩!
小学六年级写人作文3 我的表弟叫李翔宇，今年4岁。
他的头圆圆的，眼睛小小的，鼻子很挺也很小，看起来非常可爱。但他可是个一级破坏狂。前天下午他来到我家，我心爱的玩具已经“死”在他的手下不少了。
他不仅是个破坏狂，而且还很“狡猾”。在老家的时候，吃过晚饭，大家都在看电视，他笑眯眯地走到姥爷身边，上来打了姥爷一下。这还不止一次呢，他管他的奶奶（我的姥姥）叫“臭奶奶”。今天 早上，我陪他玩，他竟然拿橡胶枪砸我的头。
他还很赖皮。缠着他爸爸跟他玩游戏，每次都使坏。打牌时，看一下，好牌给自己，差牌给别人。玩手机游戏时，一直晃别人。昨天晚上，在饭店吃饭时，我们点了一盘薄皮素馅大包子，每一个包子都 用一个小笼盛着，非常精致。我很爱吃，可是表弟看中了，不让别人吃，全都放在他的面前，把小笼都摞得很高。可他最后只吃了两个。
别看他这么坏，其实一吓他，他就不敢打你了。我的千里表弟就是这么对付他的，所以我才这么受“欺负”啊！
现在我真不知所措啊，想厉害一点吧，妈妈又不让；对他好一点吧，又要挨他打。这可能就是命运。哎，谁让我有这么一个表弟呢！
喔，我的天哪！
小学六年级写人作文4 朋友是什么？朋友是在你不开心的时候，悲伤的时候，孤独的时候。哄你开心，给你乐观个态度，陪你玩耍，那个就是我的朋友。
我的朋友是一个机灵鬼。一个调皮爱玩耍的捣蛋鬼。
20XX年8月29日他离开了我。我的好朋友离开离我，我昼吟宵哭。这回没人哄我开心，陪我玩耍了。我又开始孤独了。
有种默契叫做忠有种信任叫做宠，有种快乐叫做疯，有种分离叫做痛。就在那一刻世界安静了，你不是我的朋友，你是另一个我就在那一刻，世界安静了你是我的朋友是另一个我。
人类最忠诚的朋友是谁？是我们的动物朋友小狗，我们不要去伤害他们。他们不仅可以陪伴我们还可以给我们看家，护院。
朋友对不起，是我太自私了，是我没能照顾好你，是我只要你在我不高兴的时候陪我，哄我开心。要是还有有生之年我还要你做我的朋友
-----致朋友。
小学六年级写人作文5 人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.DD
老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
小学六年级写人作文6 我的表弟叫姜钰博，他是个胖娃娃，看他那圆圆的、白白的脸就知道他比我胖，虽然他的年龄比我小四岁，可是妈妈说他吃饭比我多。其实我不喜欢别人说我不如他，每次吃饭时我都要管管他，可每次 我一管他，他就张着大嘴巴开始哭，要不就喊姑姑：“给哥哥抱那屋去”。唉！真是没办法？谁让我是哥哥呢！还得让着他。
其实弟弟也挺好玩的，有的时候他会给我表演小猪嘴，每当我出去玩土时，弟弟都要跟我去，我就让他给我表演猪猪嘴。弟弟的小嘴巴就会撅起来表演猪猪嘴，很可爱的。
弟弟有一个爱好就是很喜欢车，在姥爷家里摆着弟弟很多的车，有各种各样的工程车、清洁车、垃圾车、警车、救护车、救火车、还有很多的小轿车和很大的翻斗车等。看着弟弟这么多的车我真的很羡 慕他，因为弟弟不用操心写作业，它可以无忧无虑的享受自己玩车的乐趣。
我的弟弟就这样的，有时候能逗我开心，有时候让我烦恼，有时候让我羡慕。
小学六年级写人作文7 我有一个表弟，他今年7岁了。他有一头乌黑的头发、一双水灵灵的大眼睛和一个小小的嘴巴。他做出的事情有时让我开心，有时让我哭笑不得。
有一年过新年的时候，他对我说：“姐姐，我们来恶作剧吧！”我考虑了一下说：“好。”“摔炮带了没？”“带了。”“好！那你把它放在楼门口。”过了一会儿，“全摆好了。”“那好，先回家 。”“干了半天，到底要干什么？”“天机不可泄漏，不告诉你！”我心想：不告诉我？给你干了半天活，还不告诉我到底要干什么。“姐姐，快点，不然就错过好戏了！”“好戏？甚么好戏？”“天 机――”“我知道了！”这个表弟还真让我哭笑不得。
到了家里，表弟笑眯眯的对小姨说：“妈，你到楼下，我有个惊喜给你！”惊喜？是有惊无喜吧！“现在我有事，等一会儿吧。”表弟的眼睛里流露出恳求的眼神：“妈，必须现在去。晚了就没有了 ！”“好吧！”这时侯，表弟洋洋得意。这时，我明白了表弟的阴谋。他要让小姨去触碰“机关”。到了楼下，小姨刚一踩到“机关”，表弟就一声大喊：“姐，快跑！”我还没明白是怎麽回事，就听 见一声大喊：“壮壮（表弟的小名）你给我回来！”
这就是让我哭笑不得，让我开心的表弟。
小学六年级写人作文8 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……
老师啊，我怎能把您遗忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的`敬意和赞美献给一位普通的人DD
小学六年级写人作文9 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗不但说明了母亲对儿女的恩情，还歌颂了母亲的伟大。
妈妈对儿女的爱，不是说出来的。我的妈妈，她胖胖的，不是很高，头发很长，脸上还有鱼尾纹，可能是关心我才长出来的吧。
八岁时，我突然发起了高烧，那已经是晚上十点了，我又困又难受，不想去。可妈妈怕我的个什么病，逼我去，我只能去了。门口的小诊所已经关门了，我妈妈又带我去大医院，一路上，我听见妈妈急促的呼吸声，我还摸到了她冰冷的脸上的眼泪。那是我从小到大第一次看见妈妈哭，我心里有一股说不出来的感觉。我的病好了以后，妈妈每天都问我想吃什么，她都给我做。
妈妈有一个小小的“缺点”，就是爱“唠叨”。比如：我那次参加了跳绳比赛，我在学校已经练得很累了，到了家，还得听妈妈唠叨，“你怎么不练那，你要给我跳一百五以上，要不然，你跳不好被老师吵，我不管。”或：放学了，一到家，妈妈又说“赶快写作业，写完了，自己检查，检查完让我检查。”
看见了吧，这就是我的妈妈，你们的妈妈是什么样的呢，快快告诉我吧！
小学六年级写人作文10 一阵脚步声，这是老师来了的警报，大家一一坐好，此时老师进了教室，一脸怒气，大家明白了大事不妙。一个一个都在发抖。这人就是我们的语文老师，你想知道他个故事吗？如果想，就跟我来吧！
别看他整天凶巴巴样子，其实他是“一个言行”不一的老师。他瘦瘦的，他身子不高但跳得很高，他脑袋不大，但只是很多，平常看起来他酷酷的！
有一次……
他对我们说：“这么见到的题都做不起，真丢人。”其实，他很开心，因为我们班做起这道题的人比其他几个班都多，他心中为我们骄傲。
因为我在暗地里听到了他于其他老师的对话：“你们班有几个人做起了这道题……”
他脸上露出了微笑，那一天都很开心，或许还有其他方方面面，但主要的还是我们班的的同学那他开心，骄傲！
这就是我们的老师，一个辛勤的园丁，“言行不一”老师，对了，他姓张，张老师。
小学六年级写人作文11 是那双手，带给我欢乐，带给我温暖，带给我帮助，带个我关爱。
这天，我让妈妈帮我检查作业，在明亮的灯光下，我无意中看到了妈妈的手。那是一双怎样的手啊，手里的一条条青筋都凸了出来，上面有着各种疤痕，留下了岁月的痕迹，可妈妈还并不老啊！这是一个30多岁的女人应该有的一双手吗？妈妈为我和妹妹操尽了心，尽管她有时候会骂我们，我还会很不服气的甩门而去，但现在回想起来，她是为了我们好啊。如果她不骂我们，放任我们这样继续干下去，那结果就不会像现在这样了。
是那双手，让我每天放学回家，就能吃到热乎乎的米饭和各种有营养的饭菜，甚至有一次，为了做我喜欢吃的红烧肉，而不小心把指甲给切掉了半个；是那双手，在我懒惰的时候，有红水比在一张白纸上写上了：勿懒惰，要上进。用这六个醒目的红字激励我奋发向上。
也是那双手，一把屎一把尿把我从无知的儿童带到了现在。
但是，我要感谢的不仅仅是那双手，而是妈妈这整个人，妈妈对我的爱无微不至，绝不仅仅体现在那一双手上，所以，从今天起，请你也好好的看一看自己妈妈的那双手吧，谁又知道，它又将会带给你怎样的震撼呢？
小学六年级写人作文12 老师，熟悉又陌生的两个汉字。然而，这两个字，却在平凡的岗位上做出不平凡的事。古往今来，有多少诗词，歌声在歌颂老师。
如果，我是一位诗人，那么，我将写出最优美的诗句来赞颂他们。如果，我是一位作曲家，那么，我将用最动听的歌曲来歌唱他们。如果，我是以为会画家，那么，我将用最绚烂的画笔来描绘他们。
我不了解全天的老师，但让也不可能了解全天下的老师，我只了解一位老师，她就是我的班主任。
小眼睛，大个子，就形成了一位美女的身材。开学时，认为她挺温柔，可是是并不是这样的，批评起来我们，让你没地方钻去。正因为这样，我才喜欢她。
记得是一个月前的事了。由于老师教我背古诗时，也不知怎么了我没背熟，她就让我站在了班级的后面。对于一个自尊心很强的女孩，同一些顽皮的男生站在一起，这还是第一次。在那半节课中，时间多的是那样的慢，犹如度分如年一般。那时候，我哭了，甚至哭了不止一两次。我也曾恨过老师，可我现在想通了：老师那样做是对的，那样做是为了让我长记性。现在想起来，真是感慨万分啊。在学第七课时我用最快的速度把它背得滚瓜烂熟了。因为我长记性了。
小学六年级写人作文13 在我们班有两位性格不同的老师，一个温柔如水，一个严厉的要命。真不知道她们两个性格截然不同的人，为什么会变成朋友？就好像我和庄佳鑫一样，成了好朋友。
当然，温柔如水的老师非语文老师莫属，别看她很温柔，稳当，但一下课就和我们成了朋友，活脱脱一个老顽童(这是与我们相比)。有一次，还在银座里，固执的扯住了我和冀聿，搞的我们俩都汗颜了。虽然语文老师在课下不太严肃，但上课时，那狭长的眼里分别透出认真的神采。
卢老师，哎！怎么形容她好呢？嗯，严厉、吓人、可怖，这些都不足以形容她。因为她的性格飘忽不定，比如刚刚还笑着说话，但马上就摆出了生气的表情，大家背地里送她一个绰号：灭绝师太。有时候，我们真的很怕她、烦她，所以就经常在背后说她坏话，毕竟不服气吗！特别是她占课的时候，同学们脸上的哀怨可以清楚的看见。可是我们又非常佩服她，自从她当了我们的班主任，我们班的数学成绩在年组始终是名列前茅，因为她特别要强、负责任，我们的家长都很认同她。
看吧！这就是我们班的两位老师，虽然她们各有春秋，但我们非常敬重她。对我们来说：她们永远是我们的大朋友！
小学六年级写人作文14 一头乌黑的秀发，一双炯炯有神的眼睛，一张能说会辩的嘴巴。这就是同学们眼中的汪佳。
我的特长有写字，唱歌……这些年我交了许多好朋友。我在一次和某个同学比赛写字，写一篇字，看谁写得最快最好。另一个人在旁喊“开始”。我快速地拿起笔写了起来，开始的时候她本比我写得快，后来在她挠痒的时候，我快速地写得比她多，她挠完痒后一看，我已经快写完了。她也加快了速度，不过，她赶不上我了，因为我已经写到了最后一排。到最后还是我先写完。
我不但爱好写字，还爱好朗读，看课外知识书，爱挑战字得好的同学。跟我挑战写字的同学，一大部分都输给了我。她们有的不但输给了我，有的还和我交了好朋友初中，我的好朋友大部分都是和我比赛了写字的人。
我的性格随和，是个朴实善良，乐于助人，坦率，活泼，心直口快有个性的女孩子。
从小到大我只相信――没有最好，只有更好。相信自己的能力，达到自己的目标，追求更美好的明天，不管别人说什么，只要努力，让自己更棒，证明给别人看。
这就是我，一个很有自信的我，让我们一起解决所有困难，走向美好的明天。
小学六年级写人作文15 我与她，是陌生人。是朋友，是闺蜜。
或许她说的没错：当她走时，就决定一刀两断一了百了了。可是，为什么她偏偏持续的在我的生命之中冒出？为什么她还会让我做着懦弱的事――哭。为什么她还会对我发一个微笑？
不由自主的走到那里，那曾经的班级，曾经的课桌，曾经的……前，摸一摸它，摸一摸她，看看还有没有她的温度，可。还是冰凉。端起她与我唯一的合照，显得那么稚嫩。眼泪落下来，落在她的脸上，擦去的，不是泪水，是曾经。
一直以为，真正的友谊是不会变的，可是。我错了，错得那么离谱，那么幼稚，人类的友谊在时间与空间的抨击下显得那么的脆弱，那么的不堪一击！
现在，还是会不由自主的想起她，想起她的小眼睛和爱笑的嘴。走在正下着倾盆大雨的街上，享受着寂寞心碎的感觉。眼角流下一滴泪，可再没人看见。还在想念着一个人，我的心为她而碎。此时我还在孩童时期的最后一年孤独的奔跑，那个曙光里，没有你。朋友，你在哪里？
如果，我们不曾相遇，不曾成为对方生命里重要的人，不曾……可，不能磨灭的是我们曾在对方的生命中做了一颗流星。