如何做一名幸福的幼儿教师？
一、欣赏的眼光获得幸福感如何得到幼儿教师职业的幸福感，只有靠自己去寻找工作中的乐趣。在与幼儿的接触中，我们要用欣赏审美的眼光，看待每一名幼儿，把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。在教育幼儿园教学中以平等、真诚的态度与孩子交往，放下教师的架子，以真诚的自我展现自己，和孩子们打成一片，与孩子一起体验成长的足迹，你会发现幸福和快乐就在身边，你将获得满满的幸福感。
二、创造的造就幸福感幼儿教育是一项繁琐而又具有创造性的劳动，我们面对的是一群咿咿呀呀的幼儿，作为他们的启蒙教师，我们更要以研究者的姿态全身心的投入到工作状态中去，用我们的创造热情和激情给孩子们创造舒适的环境和温馨的氛围，让幼儿在游戏中快乐地获得知识，懂得更多的道理。而幼儿们面对我们的创造性工作所反映出来的意识，也常常给我们带来以外的惊喜，使我们得到幸福的愉悦感。
三、宽容的心态得到幸福感孔子曰“三人行，必有我师”一方面要善于发现幼儿的长处和可爱之处，另一方面要多学习其他幼儿教师的可取之处，面对一件事情，要用一颗全面宽容的心来衡量，要善于站在对方的角度考虑问题，你会发现其实得到愉悦感并不难，只是少了一份用幸福的眼睛看待事物的心情。总之，幼儿教师面对的是一群花儿一样的孩子，孩子的真情包围着我们，孩子的乐趣感染着我们，孩子的笑声滋润着我们，我们用青春的节拍和孩子成长的节拍融合在一起，我们不妨“蹲下来说话，笑起来交流”用欣赏的眼光，创造性的工作和宽容的心态来对待每一个幼儿，做一名幼儿教师，用自己的幸福感染周围人，使更多的人得到幸福，谱写我们的幸福人生。
做个快乐幸福的幼儿教师 摘抄？
《做个幸福快乐的幼儿教师:为你的专业成长支招》系专门为努力追求职业幸福的幼儿教师和幼儿园园长而写。作者通过大量的真实案例，教你如何从幼儿园工作、师幼互动、同事互动、家园互动和专业成长中着实地获得幸福与快乐，让你的工作不再是单纯的工作，而变成一种享受。《做个幸福快乐的幼儿教师:为你的专业成长支招》基于对一线幼儿教师职业现状的调查，案例丰富、生动，方法具体、有效，是一本幼儿教育工作者案头必备的优秀读物。
它十分有助于读者有效预防职业倦怠，大幅提高职业幸福感。
做个幸福快乐的幼儿教师名句？
1、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我、爱是我不解追求的目标。
2、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
4、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
5、了解学生是成功教学的关键。
6、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”
7、用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9、爱拼才爱赢。
10、在平等、和-谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
11、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
12、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
13、宽容别人等于善待自己。
14、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？？
15、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
如何做好一名幼儿教师？
幼儿教师的标准
1、幼儿园老师必须具有高度的责任感和奉献精神。责任感是优秀幼儿园教师的基本要素，幼儿园老师对自己的选择不应该后悔。无论如何，我们必须尽力做好学前教育，当父母把心爱的孩子交给我们时，我们必须最终对孩子负责，以孩子为中心，为幼儿服务，对父母好。
2、幼儿园老师必须平等，并尊重每个孩子，并肯定鼓励他们成长。作为幼儿园老师，我们必须熟悉每个孩子的个性，了解他们的需求，并客观地认识他们的优缺点，幼儿园老师应该对所有孩子一视同仁，不要偏爱任何一个孩子，而且要公平公正，每个孩子都有其可爱之处，我们应该以平等的态度对待每个孩子。
3.幼儿园老师必须有爱心和耐心。幼儿教师只有将爱心奉献给孩子，才能成为真正的教育者，没有爱的教育就是无效的教育。
4.幼儿教师应善于表扬和鼓励幼儿，并积极地指导他们的言行。幼稚园教师应注重对孩子的称赞和尊重，而不应批评他们，以利于他们的健康成长，在对待儿童时，我们必须以欣赏的眼光鼓励他们，并鼓励他们向上成长。
5.幼儿园老师必须善于与父母沟通，并做好父母的工作。父母是幼儿园老师的重要伙伴，父母和幼儿园老师应该携手共进，做好育儿工作，幼稚园应按照尊重和与父母合作的原则和态度开展工作。这要求我们的老师主动与父母联系，交流有关孩子的所有细节，做好父母工作，客观地反映问题，努力寻找解决方案，并提出可行的建议。
拓展资料
幼儿教师要求
时代的发展要求21世纪的人才具有高度的主观素质，即积极主动，独立自主和创造力。主观素质的培养必须从年轻开始，因为孩子从出生就具有主观“潜能”。但是，只有在支持和鼓励探索的环境中才能充分发挥这种潜力，否则会阻碍幼儿，主观性的施加甚至导致主观品质的缺乏。但是，在我们传统的教育观念中，孩子的主观地位常常被忽视。因此，为了充分发挥孩子的主观潜能，教师必须转变教育观念，树立以孩子为主体的教师角色意识。
如何做幸福早餐排骨米线？
材料：米粉（米线）3人份、虾6只、蛤蜊6个、豆腐泡10个、绿豆芽1把、黄瓜半根、椰浆500ml、鱼饼2块、海米25克、叻沙叶10片、参巴辣椒酱1汤匙、鱼露1汤匙、清水800ml、糖1汤匙、盐1茶匙。香料：红葱头125克、香茅2棵（取白色部分使用）、巴拉煎10克、巴角栗5粒、黄姜10克、楠姜5克、红辣椒3只、芫荽粉1汤匙。
做法：1、将海米用温水浸透后沥干磨碎，并将除巴拉煎外所有的香料磨碎备用，巴拉煎烤5分钟。2、蛤蜊浸泡吐沙后用开水烫2分钟取肉备用，虾取虾仁，黄瓜切丝，鱼饼切丝，豆腐泡对切成三角。3、将叻沙叶洗净后和800ml清水一起煮开后转小火再煮10分钟，然后捞出叶子保留水在锅中。
4、炒锅内倒入30ml油烧热后，放入烤香的巴拉煎炒散后倒入磨碎的海米一起小火炒3分钟，然后倒入所有磨碎的香料一起中火翻炒15分钟。5、将炒好的香料倒入煮过叻沙叶的水中，煮开后调入椰浆、参巴辣椒酱、鱼露、盐、糖搅匀，最后放入豆腐泡小火10分钟即成煮好的叻沙汁。
6、食用前，将米粉烫熟倒入碗中，随即烫虾仁、蛤蜊、豆芽放入碗中，再加上黄瓜丝、鱼饼丝，最后加入煮好的叻沙汁和豆腐泡即可。
如何做一个专业的幼儿教师？
幼教属于教育最基础的部分，启蒙教育，那么幼儿教师肯定是最轻松。当我进入这个行业，才发现自己对他的理解很可笑幼稚，自身的知识底蕴很贫乏，专业技能更是不堪一击。如果我能重新去上学，我会更努力的去学习。。。。。，拿着一本书不知道怎样给幼儿实施教育活动，活动结束时总达不到活动目标，不知道怎样给孩子讲故事、怎样教他们画画、有些活动领域的只是自己都不了解。面对这些问题，我在思考，怎样开展工作才能得到小朋友的亲睐和家长的欢迎。总结出以下几点：1、对自己的职业进行定位，我们是幼儿园的教师，有保育的职责，也有教育的责任，这就要求我们多学习。2、对幼儿和家长付出我们真诚的爱。3、加强专业知识的学习与运用。4、学会和家长同事的沟通与交流，做好家长工作。5、开展教育教学活动。6、带领幼儿做游戏。
学习了专题二的内容之后，对幼儿专业教师的理解有了更深刻的认识，同时也发现自身的不足之处，感触最深的是环境的创设与利用。这是我最头疼的问题，怎样用幼儿的作品来美化环境、如何进行主题环境创设、突出幼儿园的特色。有时候我觉得环境创设没有多大的教育意义，只是把白墙美化了一下，在这一方面要多学习。在进行了活动之后，及时地对幼儿进行评价和分析，也是非常有必要的。作为幼儿园的教师，我将不断学习，认真做好各项记录，不断积累经验，做一名真正地专业教师。
如何做一个优秀的幼儿教师？
1、幼儿园教师要具备高度的责任感和事业心，责任心是做好幼师的必备要素，要把幼儿园教师当作事业来做，要对自己的选择无怨无悔。无论在任何情况下，我们都要竭尽全力把幼教工作做好。当家长把心爱的宝贝交给我们的时候，我们一定要对孩子负责到底，以孩子为中心，服务好幼儿，对家长有交待。
2、幼儿教师要平等并尊重每一位幼儿，肯定鼓励他们成长，作为幼儿教师，我们要熟悉每一个幼儿的个性化特点，明白他们的需求，客观认知他们身上的优点和缺点。幼儿教师要对所有的孩子一视同仁，不能偏爱任何一个，要公平公正。对于生活能力不够强的不能冷眼相看，更不能不闻不问，对于成绩好的，聪明的，也不能什么荣誉都给他。每一个孩子都有可爱之处，我们要以平等的眼光来看待每一个幼儿。
3、幼儿园教师要有一颗爱心和耐心，幼儿教师只有把自己的爱心奉献给孩子，才能成为真正的教育者。不含有爱的教育是没有效的教育。作为一名合要的幼儿园教师，一定要首先爱孩子、关心孩子，有着高度的责任感和事业心，只有这样，才能做好本职工作。
4、幼儿教师要善于表扬和鼓励幼儿，正向引导其言行，好孩子是夸出来。并不是聪明的孩子应该得到表扬，而是表扬使孩子更聪明。所以，幼儿教师要以表扬和尊重孩子为主，不能够批评孩子，这样才有利于孩子的健康成长。对待孩子，我们要用赏识的眼光来鼓励他们，激励他们，使其向上生长。教育的秘诀就是从老师那里很少听到禁止，更多的是听到表扬。
5、幼儿教师一定要善于与家长沟通，做好家长的工作，家长是幼儿园教师的重要合作伙伴，家长和幼儿教师要共同携起手来，一起做好育儿工作。幼儿园应该本着尊重家长、与家长合作的原则和态度开展工作。这就要求我们教师要多与家长主动联系，沟通关于幼儿的各项细节，做好家长的工作，客观反映问题，努力寻求解决的方法，给出可行性建议。入园和离园是教师与家长沟通和接触最多的时候，需要把握住这两个时间段。
幼儿教师如何做到尊重幼儿，以人为本？
现代幼儿教育观要求幼儿教师尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分照顾幼儿的个体差异，为每一个幼儿提供发挥潜能的机会。在幼儿结构化面试中，考官会通过考查幼儿教师对一些案例的具体处理方法，来侧面地了解幼儿教师是如何尊重幼儿，如何照顾幼儿的个体差异的。下面将为广大考生进行总结整理，以提高考生应对此类问题的能力。
第一，让幼儿感受到师幼地位的平等
一是言语的平等。教师应避免高高在上，用自己的权威来指挥幼儿的做法，而应跟幼儿一样使用礼貌用语“你好”“谢谢”等，使幼儿感受到自己与教师的地位是平等的，从心理上不再恐惧和害怕老师。
二是身高的平等。因为教师的身高比幼儿高，在与幼儿交谈的时候应蹲下来，使自己的目光与幼儿平视，会使幼儿心理感到安全和舒适。
三是权利的平等。教师在引导幼儿遵守制度的前提下，要在活动中给予幼儿合理的权利，如游戏活动中幼儿可以自由选择自己喜欢的角色与同伴，使幼儿感觉到被尊重。
第二，让幼儿感觉到自己的所作所为被认可
教师每天要接触到很多幼儿，这些幼儿无论是在知识掌握程度还是动手能力上都存在着差异，教师不能因为这些差异而区别对待幼儿，而要让幼儿感受到自己的所作所为被认可。如在美术活动中，教师在评价幼儿的作品时，不仅要横向比较，还要纵向比较，发现幼儿的闪光点，尊重幼儿的劳动成果，多给予幼儿鼓励，提高他们的自信心，使他们都能在原有的水平上获得进步。
第三，家园配合，促使幼儿自由发展
现在很多家长都做不到耐心倾听孩子说话，把自己的喜怒哀乐强加给孩子，无法做到尊重幼儿，幼儿在得不到尊重的情况下，也不会去尊重他人，因此，教师要及时和家长沟通，给家长传播科学的教育理念，引导家长要尊重幼儿的个性，尊重幼儿的想法和做法，这才是给孩子的最大的爱。
如何做个孩子王幼儿教师培训感想？
幼儿园教师培训心得体会一
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、 幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能
县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
幼儿园教师培训心得体会二
教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任，当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会 ：
一、教师必须具备创新观念与创新思想。
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
二、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
三、教师要有敬业精神。
能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
四、力求成功教育。
成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。
三天的幼儿园教师培训，我有幸参与其中，在这短短三天的培训，我们观摩了许多幼儿园骨干教师的课，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。
如何做幸福的劳动者？
劳动最光荣，劳动能锻炼人的意志，增强人的体质，陶冶人的情操，所以劳动是幸福的。