宝宝幼儿园从托班上还是小班上比较好？
作为一名幼儿园老师，我很负责任的告诉您，应该从小班上起是最好的。
三岁前父母对于陪伴孩子的成长，真的很关键，孩子还小，对这个世界还是很懵懂。他们会依赖爸爸妈妈，有亲人的陪伴小朋友才会感到安全。
过早地把他送到托幼机构，首先会影响孩子的健康。刚进入到新的环境，还是会不适应容易在情绪上受到影响，进而影响他的吃饭、作息，紧接着会影响孩子的身体发育。其次会影响孩子的性格培养。因为这个时候爸爸妈妈把他送到托幼机构，他会产生一种分离焦虑，这样容易导致孩子不自信，缺乏安全感，甚至性格孤僻，有的孩子容易产生易怒暴躁，对于孩子的成长起到消极作用。最后影响建立亲子关系。过早的上托班父母和孩子在日常生活中的接触少了沟通也少了，父母对孩子爱的需求不够。可能会导致父母与孩子的关系淡化。
想到之前有朋友对我说过一句话，等你老了逛公园的时候你是想牵着金钱，还是想牵着孩子？孩子的成长真的很重要，在他成长的道路上，父母是他的第一任老师，要想培养一个健康、优秀的孩子。必须要付出更多的时间和陪伴。
希望以上回答会对您有所帮助。
幼儿园小班上厕所常规训练方法？
1、知道班级入厕的地方，学习自己上厕所，知道大小便即使入厕。
2、欣赏“我会自己小便”，了解正确的小便方法，初步指认自己是男孩子还是女孩子。
3、小便后主动寻求帮助，并塞好衣裤，养成良好的卫生习惯。
托班上课文案？
1.上课的时候就是这么的放松，让我们好好的活动一下，只有这样，才能让我们享受托班上课带来的所有乐趣，让我们有学习的动力，增加我们无限学习的动力！
2.每个人都有自己的成长，而我们的托班上课方式就是不一样，上课的时候活动一下，让我们大展拳脚，让我们的人生多一些丰富的业余生活
幼儿园小班上册社会活动红花送给给谁教案？
幼儿园小班品格教案：《小红花，送给谁》
活动准备：
1、能大胆地使用剪刀，敢于克服困难。2、学习正确地自评与他评。活动准备：1、画好小红花轮廓线的红纸两张。2、剪刀每人一把。3、盛放剪下的碎纸的小筐若干。4、征集家长来信，来信内容是关于幼儿勇敢的事迹
基本过程：
一、 导入活动
通过念家长来信，引出关于“勇敢事迹”的话题
二、 关键步骤
1、提问：“你身边的小朋友都有哪些勇敢事变?”“你做过什么表现勇敢的事情?”
2、出示“小红花”，激发幼儿制作“小红花”的愿望
老师：“小朋友，想不想剪些小红花，并把它送给你边勇敢的人?不要忘记也送一朵给勇敢的自己的哦!
3、示范正确拿握剪刀和剪小红花的方法
4、分发材料，幼儿尝试自己剪小红花
5、教师巡回指导
结束活动：
1、区域活动
美劳区：提供其他图形，供幼儿练习剪。教师个别指导，鼓励剪纸能力较弱的幼儿，勇于克服困难，加强练习。
2、家庭活动
1)家长在家指导幼儿制作有一定难度的美工作品，增强幼儿动手能力和信心
2)请家长继续观察幼儿在家中的行为表现，收集“勇敢”的事迹，写成信给老师。
课后反思：
1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣，为什么?
2、你认为这个活动的成功之处在哪里?
3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?
小班上厕所排队口令？
小朋友们，让我们把排队变成一场游戏吧！首先，把你们分成两个队伍，然后，每个队伍把自己分成三组，每组有五个人。
接下来，每一组发出一个口令，然后其他组跟着重复。重复三次之后，每组又发出一个新的口令，然后进行下一轮重复。
每一轮重复完成之后，每组都可以把自己的口令变得更有趣，最后，谁先完成排队的小朋友就可以先上厕所啦！
幼儿园托班上什么课比较好？公开课？
幼儿园托班上的课程应该包括儿童全面发展的各个方面，如语言、认知、协调性等，同时也应该关注儿童的情感和社交发展。以下是一些比较好的课程：
1. 语言课：通过歌谣、故事等形式，帮助儿童提高语言能力，丰富词汇量。
2. 认知课：包括结构化学习，如认字、算术等，以及启发式学习，如观察、探究等，帮助幼儿在认知上有更全面的发展。
3. 美术课：通过手工制作、涂画等形式，帮助儿童培养创造力、想象力，丰富感性体验。
4. 科学课：通过实验和观察等形式，让幼儿对自然界和科学有更深刻的认知和思考。
5. 运动课：包括室内和室外运动，如游戏、舞蹈、球类运动等，帮助儿童提高身体协调能力和运动技能。
针对公开课，可以选择一些亲子互动、游戏性强的课程，增强家长和孩子的互动和参与度。这样的话，公开课在一定程度上也能够促进孩子的综合发展和学习兴趣。
帮我早读书大班上册教案月儿高教案？
活动目标：
1.
引导幼儿理解儿歌内容，了解小动物耳朵的特点。
2.
培养幼儿的语言表达能力。
3.
培养良好的阅读常规。
活动准备：
1.
音乐——谁的耳朵
2.
驴、马、象、猫、猴、狗的图片
活动重点：
幼儿了解小动物耳朵的特点
活动难点：
能朗诵出问句的语气
活动过程：
师：
今天森林里要举行一场音乐会，
老师带你们去听音乐会好吗？那
现在我们就跟随音乐一起进入森里吧。
一、以游戏引入
音乐游戏：
《头发肩膀膝盖脚》
师：在音乐会开始之前，请小朋友和我一起来做个游戏。
提问：
1.
小朋友唱歌的时候，提到的可以听声音的器官是哪一个？
2.
小朋友的耳朵在哪里呢？摸一摸
3.
耳朵都有什么作用？
三、引导孩子说儿歌第一部分
师：
今天不仅有我们小朋友来参加这场音乐会，
还有几个小朋友也来
了，我们来看一下，他们是谁？
出示图片：驴、马、象
提问：谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵遮着脸？
引导幼儿比较得出：驴的耳朵长、马的耳朵短、象的耳朵遮着脸。
四、引导幼儿说儿歌的第二部分
师：还有谁参加了这场音乐会呢？我们以一起来看一下。
出示图片：猫、猴、狗
提问：谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？谁的耳朵听得远？
引导幼儿比较得出：猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，狗的耳朵听的远。
五、分组以问答的形式来说儿歌，教师图片引导。
六、感知音乐
师：观众们都到齐了，音乐会现在开始
!
在听音乐会的时候，请小朋
友用心听歌词，看你有什么发现。
播放音乐：
《谁的耳朵》
师：音乐已经听完了，你有什么新发现？（歌词和儿歌内容一样）
七、游戏：找耳朵
让幼儿将动物的头像与耳朵进行匹配。
八、阅读常规：幼儿随音乐取书、翻书、
十、问题延伸
师：还有哪些小动物的耳朵和其它小动物不一样呢？
十一、带幼儿退场
师：我们一起去森林里找一找，还有哪些小动物的耳朵和其它的
小动物不一样吧
唱着儿歌退场
幼儿园托班美劳拨浪鼓制作教案？
活动目标：
1、尝试在建构实心圆的基础上添加直线表现拨浪鼓的造型。
2、能选择一、两种喜欢的颜色表现作品。
3、愿意和同伴一起参加建构活动，体验建构的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：有建构实心圆、直线的经验，认识并玩过拨浪鼓。
2、物质准备：实物拨浪鼓若干，各色雪花片，半范例，辅助材料（绳子、珠子），背景音乐“拨浪鼓”。
活动过程：
1、观察实物拨浪鼓，感知拨浪鼓的外形特征。
（1）幼儿自由玩拨浪鼓，引起活动的兴趣。
（2）观察感知拨浪鼓的外形特征。 教师：“拨浪鼓是什么样子的？”“鼓面是什么形状的？”“鼓上还有什么？”
小结：拨浪鼓的鼓面是圆圆的，两边拴着敲鼓的小珠子，下面还有个直直的小把子，可以拿在手上转着敲。
2、幼儿讨论拨浪鼓的建构方法。
教师：“你会用雪花片插拨浪鼓吗？”“鼓面可以怎么插？”（请小朋友试一试。）
小结：小朋友在一片雪花片的周围插满，插两圈，就成了圆圆的鼓面，再在鼓面下接一个直直的小棍就成了拨浪鼓，别忘了还要拴上两个小珠子哦！
3、幼儿建构拨浪鼓，教师观察指导。 帮助能力弱的幼儿尝试将实心圆插紧，表现出拨浪鼓的造型。 鼓励幼儿用漂亮的颜色建构拨浪鼓，并会拿一片插一片。
4、评价： 展示作品，幼儿欣赏。
活动延伸： 在区域活动中和孩子们一起插两个鼓面串起来的拨浪鼓，激发孩子们插雪花片的兴趣。
幼儿园托班送小水杯回家教案？
【活动目标】 1、知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。
2、尝试根据玩具标记图，一一对应收拾摆放玩具。3、愿意参与集体劳动。【活动准备】 1、会发生的娃娃。2、玩具标记图，幼儿用书——送玩具回家。【活动过程】 1、以送玩具娃娃回家的游戏形式，引起幼儿兴趣。◎将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。◎找到娃娃后关心娃娃为什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象自己找不到家会怎样？懂得玩具玩好后要送回家。幼儿园托班安全教案冬季怎样预防流感？
首先要组织幼儿园的宝宝勤洗手，做好干净卫生卫生就能预防流感