当前位置:首页 > 亲子教育 > 正文

认真回顾《解读童心――关注幼儿心理发展的教育叙事》这门课,课程中哪一个观点或一句话让您印象最深?给您什么启发或反思?

虽然我没看过,但是标题给我印象是最深刻的,给我的启示是作为家长和教师有义务对子女的教育负责,给我的反思是努力的做好我自己,给后代竖立一个好的榜样!

以孩子的视角讲述故事的好处?

儿童视角的运用,通过孩子另一种眼光的观察和透视,表现与儿童感知发生联系的那部分现实生活景观,易于揭示成人所难以体察到的生存世界的可能面貌。

相对于成人视角,儿童视角在观察、描摹事物,讲述和理解事件时表露出儿童所特有的思维习惯、认知方式和价值取向。

因此,儿童视角是一种叙事策略,一种独特的话语表述方式,其"儿童"一词的外延要大于通常所说的"儿童",它侧重于叙事中感觉过程的心理特征,在特定的叙事文本中凸显更多的是它的叙事学功能。

儿童视角叙述故事的好处是具呈现出鲜明的儿童思维的特征。儿童视角叙述故事的好处可以通过从儿童到成人再到儿童的角色置换,以儿童的另一种眼光去观察和打量陌生的成人生活空间。

从而打造出一个非常别致的世界,展现不易被成人所体察的原生态的生命情境和生存世界的他种面貌。

《孔乙己》中鲁迅为什么要以一个孩子的视角来叙述故事?

少年伙计的第一人称首先形成比较温和客观的“我”和孔乙己之间的人物关系,其次造成“我”第一人称叙述的固定视角,回忆的直叙加上意叙(略睹其事,听闻一二,想其大概),以便形成文本“我”以“第一人称”回忆讲述孔乙己“故事”的表层叙事结构.

小学数学差量分析法?

认真回顾《解读童心――关注幼儿心理发展的教育叙事》这门课,课程中哪一个观点或一句话让您印象最深?给您什么启发或反思?

相关文章:

在小学语文教学中渗透传统文化的新视角论文

儿童故事叙述方法?

根据“回忆鲁迅先生”这文章内容简要分析?

《小学生鲁迅读本》读后感

在小学教学中,采取怎样的教学活动。才能让学生走进小说中去?

孩子早期教育重要吗?

谈谈你对儿童哲学关系的认识,试分析儿童哲学的教育价值和意义。

鲁迅先生是一位伟大的教育家,他对于自己儿子是如何教育的?

文章已关闭评论!