一、智能开发
家长们都希望培育一个聪明的孩子，自然会重视对幼儿的智能开发
，主要包括对3-6岁幼儿进行语言、思维、记忆、想象、创造力、动作技能的培养与开发等等。
二、健康教育
家长们都希望培育一个身心健康的孩子，自然不会忽视对幼儿的健康教育
，主要包括对3-6岁幼儿进行营养饮食、环保衣物、游戏健身、规律作息和心理健康等方面的教育等。
三、品德教育
家长们都希望培育一个品德高尚的孩子，自然要重视对幼儿的品德培养
，主要包括对3-6岁幼儿进行学习品质、社交礼仪、公共道德、行为习惯的培养等等。
四、艺术培育
家长们都希望培育一个才艺超群的孩子，自然要重视对孩子的艺术培训
，主要包括对3-6岁幼儿进行音乐、绘画、舞蹈、手工、器乐、棋艺等艺术才能的培养等等。当然要根据孩子的天资禀赋与兴趣爱好来帮助孩子选择合适的艺术特长。
家长是孩子的第一任启蒙老师，对孩子的茁壮成长意义深远。但是，目前大多数家长都只是注重对孩子进行智力开发与特长培养，而忽视了孩子的全面发展。
家庭幼儿教育注意事项有哪些？
家庭幼儿教育建议你买一些科学一点的早教课程，这样对孩子的学习才有帮助，我上个月给孩子买了一套早教黄金搭档，到现在差不多一个月的时间。客观的说，还是不错的。区别于其它课程的是它分为父母学习讲座，和孩子识字英语课程，比较全面。看了课程中专家的讲座，才明白，原来自已以前有很多错误的教育方法。比如第一次听说两个生命同时养育—-身体和心理同时培养，而第二个正是所有父母包括我都忽略的，其实孩子的精神营养更重要。
平时家长在幼儿的教育方面需要注意什么
个人建议：1，家庭教育时要注意培养孩子的良好生活习惯，未来的生活中也许不需要孩子自己会烧饭洗衣，但是饭前便后洗手，自己收拾玩具等等这样的生活习惯会伴随他们一生，甚至会影响到今后他们的工作及人际生活。
2，注意观察孩子的性格特点，根据性格特点帮助孩子选择适合自己的道路。不是每个孩子都喜欢音乐，也不是每个孩子都打不得骂不得。有的孩子更注意结果，过程中遇到的事情也不会影响他的情绪，那么这样的孩子就不用太多的关注他的反应，而应该严格要求他去做到好的结果。有的孩子特别渴望被关注，那么就要注意他的心理变化，及时的鼓励和赞扬是很有帮助的。总之，教育没有固定模式，每个孩子都有自己的特点。
3，关于与人相处。现在的孩子在家里的时候，是属于中心点的，但是在将来的社会生活中，不可能人人都是中心点。所以，家长要时时提醒自己，让孩子学会受措，学会被忽视，学会替他人考虑。比如，在安全的环境中，完全不需要时时跟随着孩子，可以让他自己去活动，不小心摔倒了，家长不要大惊小怪，冷静的对待他面对的困难。
以上是个人建议，希望对你有帮助。
谈谈为什么要重视学前儿童的家庭教育
学前儿童家庭教育的特点
家庭教育指的是在家庭生活中，由家长（主要是父母或其他长辈）对学前儿童进行的教育和施加的影响。
我国素有重视家庭早期教育的优良传统。在进行现代化建设的当代，家庭教育更为国家与社会所关注。
幼儿在出生成长中接触到的第一环境就是家庭，它也是亲子关系建立和发展的基础。幼儿从出生到入学前的这一时期与家庭的关系十分密切，因此，这个时期家庭对幼儿的影响非常大的。
学前儿童家庭教育有着自身的特点：
一是教育率先性。幼儿从出生到入学前的教育，都是在家庭中实施的，可以这样说家庭教育具有一定的率先性。
二是单独性。这一特点在独生子女的家庭环境中更为突出。
三是随意性和随机性。在家庭中对子女教什么，怎样教受家庭中的某些因素的影响，教育有较大的随意性;家庭教育又与家庭生活相伴随，因此又具有随机性。
四是亲情性。幼儿在成长过程中与家长建立了亲子关系，然后向着亲密化发展。家长对幼儿的教育均受亲密情感的影响，导致有时对幼儿感情用事。
五是持久性。幼儿到了入园的年龄，但家庭的教育始终是在进行的，没有一刻在停止。
六是丰富性。幼儿的家庭教育，领域涉及范围很广，在不同的家庭生活环境、交往关系、生活方式中，儿童可随之获得不同的教育信息和生活的经验，学习一些行为规范，生活技能等。