小学五年级英语上册教学工作计划
全面提高学生的英语素养，提高英语教学质量，编辑了小学五年级英语上册教学计划 ，希望能为建设英语有效课堂提供有效借鉴。
一.学情分析
教学对象为五年级(1)、(2)、(3)班的学生。他们已经接触了三年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二.教材分析
本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的`生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
三.教学目标
根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四.教材重点和难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
五.教学措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
6、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。
小学五年级英语上册(北师大版 供一年级起)复习资料
太空space 月亮moon 星星star 宇宙飞船spaceship 太阳sun 空气air （is或am的过去式）是was （are的过去式）是were 有、做（梦）had 昨天yesterday
害怕 afraid 昨天晚上last night
说say―said 打扫clean―cleaned 看look―looked 参观、拜访visit―visited
观看watch―watched 做do―did 吃eat―ate 去go―went 来come―came
给give―gave 放put―put 制作make―made 想要 want―wanted 坐sit―sat 玩耍play―played （don’t的过去式）didn’t 看见see―saw 有have―had
首先、第一first 第二second 第三third 第四fourth 第五fifth 第六sixth 第七seventh 第八eighth 第九ninth 第十tenth 运动sport 赛跑run―ran 高的high 跳高high jump
快速的fast
日期date 月份month 年year 季节season 春天spring 夏天summer 秋天autumn 冬天winter 表达几月几日 Jan. 1st Feb. 2nd Mar. 3rd Apr.4th May 5th Jun. 6th
Jul. 7th Aug. 8th Sep. 9th Oct. 10th Nov. 11th Dec. 12th
形容词的比较级&最高级
矮、短的short―shorter―shortest 长的 long―longer―longest 小的small―smaller―smallest
高的tall―taller―tallest 老的old―older―oldest 年轻的young―younger―youngest 为什么why 拿take―took 一个接一个one by one 大的big―bigger―biggest 胖的fat―fatter―fattest 瘦的thin―thinner―thinnest 沉重的heavy―heavier―heaviest
好的good―better―best 照片、图片photo 漂亮的beautiful
功能句型：
1. I had an English class. 我上了一节英语课。 Where were you yesterday? 昨天你在哪？
2. I was at home. / We were at school. 我在家里。/ 我们在学校。
3. They were in a spaceship. 他们在一个宇宙飞船里。
4. He/She was at home. 他/她在家里。
5. What did you do yesterday? 你昨天做什么了？
6. I went to school. 我上学了。 I visited a friend yesterday.昨天我拜访我的一个朋友去了。
7. He wasn’t at home. 他没在家。 They weren’t at school. 他们没在学校。
8. Who was first? Who came first? 谁第一？
9. Mocky was first. Mocky came first. Mocky第一。
10. Did you eat a banana yesterday? 昨天你吃香蕉了吗？ Yes, I did. / No, I didn’t.
11. When is your birthday? 你的生日是什么时候？ It’s September 3rd. 9月3日。
12. How old are you? 你几岁了？ I’m eight years old. 8岁。
13. How old is he/she? 他/她几岁了？ He/She is nine years old. 他/她9岁。
14. What is the date today? 今天是几号？
15. Which/What season do you like? 你喜欢哪个（什么）季节？
16. Who is taller, John or Mary? John和Mary谁更高？ John is taller than Mary.
17. Who is the oldest? 谁最大？ Ken is the oldest. Ken最大。
18. Which is the longest? 哪个最长？ The yellow skirt is the longest. 黄裙子最长。
19. How tall are you? 你多高？ I am 150 cm tall. 我150cm。（1米5.）
如果你需要，我还有相关的试卷。
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