老师用长长的手帕把虹猫的眼睛蒙起来
老师数数:一、二、三、四、五、六、七、八
蓝兔，大奔，马大娘，猪无戒，黑小虎赶快逃到自己喜欢的地方躲起来
蓝兔躲在花丛后
大奔躲在大树后
马大娘躲在屋子后面
猪无戒躲在房顶上
黑小虎躲在床底下
虹猫一睁开眼睛
就把它们一个一个地找出来了
蒙算都学什么？
蒙氏速算是在蒙氏数学基础上的发展与创新，蒙氏数学相对低幼一点，而“蒙氏速算”是针对学前班孩子的，最大优势就是幼小衔接好，适合幼儿园大班小朋友及小学一二年级学生学习。蒙氏速算是目前唯一不借助任何实物进行简便运算的方法，蒙氏速算有别于“珠心算”“手脑算”。既不用算盘，也不用手指。蒙氏速算是为学龄前幼儿量身定做的,与国家九年义务教育课程标准完全接轨，口算为基础，笔算为重点。
幼儿园中班 练习题
一、我会看拼音写汉字（12分）
bā rù ɡè xià tǔ tiān 卷面3分
二、我会把笔画相同的字写在括号里（18分）
十 上 大 木 刀 个 火 禾 入
两画 三画 四画
三、 我会连（18分）
电视 耳朵
小鸟 花儿
刀 小鱼
兔子 竹子
四、 我会拼，我会读，我会把字和音节连起来。（10分）
dǎ qiú shā fā huā duo pǎo bù wǎn shànɡ ěr duo
五、我会用笔画写字。（14分）
丶（ 六 ）（ ） 丿（ ） （ ）
一（ ）（ ） 丨（ ） （ ）
六、我会为生字选择正确的音节，并在下面画横线（10分）
山（shān sān） 四（shì sì ） 三（shān sān）
身（shēng shēn） 跑（ bǎo pǎo） 足（zhú zú）
七、我能看图把句子补充完整，还能给画儿涂上美丽的颜色。
（不会写的字用拼音代替）（15分）
春天到了， 。 春天来了， 。
春天到了， 。 春天来了，
拜托,你是家长还是孩子?
是孩子,我不得不夸你,是家长的话不要抹杀孩子爱玩的天性好不好?
幼儿园中班蒙阅故事《奇怪的雨伞》教案
幼儿园教案：雨伞
教师：屈老师
【活动目标】
1、通过创设雨天情境和讲述故事，让幼儿了解朋友之间要互相帮助，知道爱帮助人、关心他人才会受到大家的喜欢，并体会帮助他人的快乐。
2、通过爱心小天使版块，让幼儿学会坚持做一个爱帮助他人的好孩子，培养关心他人、帮助他人的好品质。
【活动准备】
1、7块大地垫。
2、雨声音乐。
3、音乐：好朋友
4、雨天的背景图一张。
5、小猫、小兔、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞（一大一小）图片
6、“爱心小天使”版块。
【活动过程】
一、创设情景，听着雨声进教室。
今天王老师带小朋友出来游玩喽!（放雨声）下雨啦，下雨啦！怎么办？（撑雨伞）我没有雨伞怎么办？（用垫子挡雨吧）可是有些小朋友没有挡雨的垫子怎么办？（互相帮助）谢谢你帮助了我！（我们要对帮助你的人说声谢谢）我们一起到椅子那里休息一下。
雨停了，我们把挡雨的垫子送回家。刚才我们有些小朋友没有挡雨垫子，是谁帮助了你？你帮助了别人心里感觉怎么样？（开心）我刚才也帮助了***，他对我说了声谢谢，我心里真开心，就像冬天的太阳照在身上的感觉，心里暖烘烘的。
二、教师讲述故事
1、教师分段讲述故事，理解故事内容。
王老师给你们讲个关于雨伞的故事吧。（讲述故事第一段至小狗向小猫借雨伞）
师：小猫会借雨伞给小狗吗？（幼儿进行猜测）
（继续讲述故事至小青蛙说“我只看看您的雨伞行吗？”）
师：小猫会给小青蛙看漂亮雨伞吗？（幼儿进行猜测）
师：小动物向小猫借雨伞，它都说不借，你们喜欢这个小猫吗？为什么？
幼：不喜欢，因为它都不借雨伞给别人。
（继续讲述故事至大雨点儿不停地敲打着小青蛙）
师：小青蛙的身体被淋湿了，你说这时候向小猫借雨伞，它会借吗？（幼儿进行猜测）
（继续讲述故事至最后）
师：小猫的雨伞有没有借给小动物们呢？幼：有
师：你们现在喜欢小猫吗？为什么？
幼：喜欢，因为小猫借雨伞给小动物了，帮助了别人。
2、教师完整讲述故事一次。
师：小猫把雨伞借给了小动物，他的心里感觉怎么样？幼：开心、高兴。
师小结：小猫现在能关心别人、帮助别人了，所以大家都喜欢它。它帮助了别人，心里感觉暖烘烘的。
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