一、活动目标：
1．知道我们周围有许多的动物，能讲出几种动物的名称及其主要特征。
2．通过活动，了解各种动物与人类的关系，知道动物给人们带来的 好处。
3．了解珍稀动物，进一步懂得动物与环境的关系，知道关心动物、保护他们的生活环境。
二、活动准备：
动物园录象，动物对人类作用的图片，有关珍稀动物的图片、欢快的音乐、每人动物卡片一个、幼儿人手一份调查表：动物对人类的作用。
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三、活动流程：欣赏--了解--表演（一）欣赏--小朋友去过动物园吗？你在动物园里看到了哪些动物？（幼儿讨论交流，并观看录象。）（二）了解1．了解动物的特征--你最喜欢哪个动物？它长得是什么样子的？你会学一学它的样子吗？（幼儿自由讲述、表演，并戴上胸饰，跟着音乐模仿动物的样子。）2．了解动物与人类的关系--小动物真可爱，你们知道动物和我们的关系吗？动物对我们人有什么用处吗？（幼儿分组交流自己调查到的信息，教师请部分幼儿来介绍。并出示图片，了解动物的多种作用，扩展幼儿的认知。）集体表扬小动物。
3．知道一些珍稀动物，了解保护动物的方法。
--他们是谁？它们有一个共同的名字叫什么？你们知道它们为什么越来越少吗？
--我们怎样来保护这些珍稀动物呢？
小结：我们不伤害动物，不破坏树木，不往水里扔垃圾等。
（三）表演1．欣赏歌曲《我们和动物是一家》
2．老师和幼儿一同戴上胸饰表演。
学前班语言教案《我去美丽台湾岛》
幼儿园教案：我去美丽台湾岛
教师：屈老师
活动目标：
1．初步了解台湾岛，知道台湾是中国不可分割的一部分。
2．积极主动地参与收集资料和了解台湾岛的活动。
3．萌发对台湾岛及勤劳，勇敢的台湾人民的美好情感。
活动准备：
1．一幅中国地图。
2．有关诗歌《我去台湾岛》的各种图片。
3．录音机。
活动过程：
一、幼儿在中国地图上找台湾，知道台湾是中国的领土。
师：小朋友们看，老师今天为你们带来了什么？（一幅中国地图）
小朋友看一看我们中国在地图上象什么？（大公鸡）这里是大公鸡的两只脚，这只脚的地方叫海南岛。那你们知道这只脚的地方叫什么吗？（台湾岛）对，这就是我们中国的宝岛----台湾。
二、学习诗歌《我去台湾岛》，并有感情的朗诵。
师：那你们想去台湾岛做客吗？有一位小朋友已经去旅游过了。我们一起来听一听她是怎么说的？
1．幼儿听录音。
师：告诉我，你们听到了什么？那你们知道我们怎样去台湾岛呢？（乘船）因为我们大陆和台湾岛中间有一条窄窄的海峡，所以要乘船。
师：那你们知道台湾岛有哪些美丽的景色？（师出示阿里山的图片）
2．教师有感情的朗诵诗歌。
师：下面听老师来朗诵一遍，小朋友在仔细听一听，然后告诉我你还听到了什么？
师：哦，拍手笑。那为什么要拍手笑呢？因为我们到台湾去做客，所以他们很欢迎我们的到来，并且跳舞唱歌来庆祝。台湾小朋友及人民都希望早点回到我们祖国的怀抱，所以向着北京拍手笑。
3．幼儿学习诗歌
师：小朋友听的真仔细，你们想学这首诗歌吗？下面跟着老师一句一句的学，好吗？（幼儿学习诗歌）
4．幼儿跟着录音有感情的朗诵。
师：下面我们一起跟着录音来完整地念一编。
小朋友念的真好！老师来夸你们。
三、师小结
师：今天我们学习了诗歌《我去台湾岛》，你们知道吗？台湾是我们中国的宝岛。除了刚才诗歌里讲的阿里山之外，台湾还有一个美丽的湖叫日月潭。（师出示图片）关于日月潭还有一个美丽的传说，下次有时间在讲给你们听。除了有美丽的景色还有丰富的特产，比如：稻米，甘蔗，樟脑等。（解释一下）台湾人们和我们是同根同源，血脉相连。它是中国不可分割的一部分，
四．歌曲《我的妈妈是中国》
师：下面我们一起用好听的歌声来表达对台湾人民的爱意，希望台湾早日回到祖国***怀抱。
我去台湾岛
小木船，漂一漂。船儿骑着浪花跑。
船儿船而哪里去？我去祖国台湾岛。
台湾岛，小朋友。和我拉手跳呀跳。
一同登上阿里山，象着北京拍手笑。
活动反思：
我上完这节课之后，发现我要学习的知识太多了。不足的地方是我对历史还不太了解，比如我对幼儿解释的诗歌里的船儿骑着浪花跑，我的解释不够清楚，应该是船在行使的时候，浪花溅到船上象那个骏马。课前应该上一节社会课以增加幼儿对台湾岛的一个基本了解。
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