一岁左右的宝宝应该怎样进行早期教育呢？

现在越来越多的家庭认识到早期教育的重要性。在过去，父母还在想着温饱，但是现在，随着物质条件的改善，很多年轻的父母都开始对孩子进行早教，而一岁左右的宝宝正是大多数父母选择开始早教的时期。这一时期的宝宝在独立站立的基础上，在大人的帮助下，从蹒跚学步到独自行走几步。在这一点上，父母应该训练宝宝独立行走。这个时候可以通过听音乐、读儿歌、看绘本、讲故事、听事物的声音等形式来提高宝宝对语言的理解。在此基础上,父母应该鼓励,鼓励宝宝说话,“妈妈和爸爸”的标题说“坐,走”和其他生活语言,进一步实现一定程度的个字可以说,和培养宝宝喝水杯,吃自己的自理能力。

1岁左右宝宝的早期教育该如何发展?下面是一些实际的解决方案具体的早期教育方法如下:父母训练宝宝在房子里推东西，如推自己的车或拿着一把有重心的椅子在房子里推来推去，可以训练宝宝独自练习走路。父母准备卡片或小玩具,故意把卡片或玩具在地上,然后说,宝宝帮妈妈收拾,宝宝拿起妈妈,妈妈说谢谢你,训练宝宝蹲下,然后站起来灵活性和收拾玩具的好习惯。

家长为宝宝准备了一本大宝宝图画书。家长在教学时帮助宝宝翻动书页。后来，我经常指着动物问宝宝，这是什么动物，它是怎么叫的?在宝宝晌局漏会说话之前，让他学习更多的发音，把这些发音和动物的发音匹配起来，用动物的声音来代表动物的名字。像鸭子:嘎嘎叫;小绵羊，咩咩叫，小狗，汪汪汪。你可以通过同时看图片或卡片来学习。

父母为宝宝准备奶瓶和盒子，教宝宝知道大小;还要为他准备好蜡笔、水彩笔和纸，因为这个时候宝宝进入腊茄了一段完全沉默的时期，正是宝宝想象力和创造力的发展时期。培养孩子的语言技能，如父母问灯在哪里?电视在哪里?婴儿可以用眼睛或手指指着这些东西。在宝宝学会说话后，要有意识地引导宝宝多说话，教宝宝听懂语言，用行动表达出来。当父母叫宝宝的名字时，教宝宝用“来”、“来”宴烂等向父母承诺。

父母要给宝宝进行良好的引导，与孩子多沟通交流，尽量少玩手机，如果宝宝大哭大闹，不吃饭的时候也不要惯着，要从小就要教育起来，告诉他这种肆亮行为是非常不可取的，不胡雹明可以用这种行为来威胁父母，还裤告可以给宝宝讲一些故事听一些比较舒缓的音乐。

这个时候应该陪着宝宝读一些绘本，告诉宝宝一些生活的基本常识，让宝宝自己做一些轮绝事情，这样的早教对宝腊孙姿宝凯档是比较好的。

平时给孩子多多的讲一些绘本，给孩子看一些小视频，平时要经常的在孩子耳边念叨。

平时给孩子多多的讲一些绘本，给孩子看一些小视频，平时要经常的孩子耳边谈论。

适合一岁宝宝的早教内容

适合一岁宝宝的早教内容，现在的家长们都是十分重视自己孩子的早教的，而一岁多的孩子处在过渡期，这个时候最适合早教，不同年龄早教内容是不同的，下面是适合一岁宝宝的早教内容

适合一岁宝扒纤宝的早教内容1 宝宝看的能力：注意力集中

1岁时期的宝宝能够有意识的集中注意力在一件事情上，这种有意识的注意力正是提高宝宝感知、记忆、学习、思维的前提，因此，需要父母的帮助才会效果更好！

1、训练宝宝注意力的时候要保证宝宝处于最佳状态，也就是宝宝吃饱、喝足、穿的舒服、情绪好的时候；

2、吸引宝宝的注意力，需要适合这个时期宝宝的东西，1岁的宝宝对色彩鲜艳、曲线对称、人脸和动物兴趣比较多，宝宝还喜欢看活着的物体；

宝宝听的能力：能听懂许多话的意思

1岁的宝宝还不会说很多话，但是这个时期的宝宝听力是很好的，特别是妈妈高频调的说话，以及节奏明显、优美、声音适中的音乐；

宝宝平时就是靠听父母和周围人说话、父母平时说话和动作的结合、妈妈经常和宝宝交流学习语言的；宝宝不断的积累词汇最终学会了语言表达方式，因此，父母要给宝宝营造出合适的学习语言的环境。

宝宝说的能力：说话还不清楚

这个时期的宝宝语言表达还不清楚，每个宝宝的情况都是不一样的。父母会经常听到宝宝很多奇怪的发音，这是宝宝成长发育中学习说话常有的现象；如何发现这种现象，父母不要笑宝宝，要做出鼓励、赞许、参与的态度，这样才会提高宝宝学习说话的动力。

宝宝玩的能力：开始喜欢同龄宝宝

1岁的宝宝开始会自己玩很久玩具了，这个时期的宝宝对于商场里面的玩具兴趣不是很有兴趣，而是对家里的箱子、柜子、锅碗瓢盆偏爱，宝宝会经常翻箱倒柜，而且乐此不疲。

这个时候的宝宝开始喜欢和同龄的伙伴玩了，如果旁边有这个岁数的宝宝，他们会很快玩到一起，有活动，也会急着加入；因此，父母要多个宝宝创造这种一块玩的机会，这会培养宝宝合群的习惯；

宝宝的智力开发

遗传给宝宝的是基础，生活的体验给宝宝的是精神和灵魂；早教教育不是灌输给宝宝知识，而是仔细聆听和指导宝宝正确认知世界。

1、遗传不是宝宝智力的唯一因素

宝宝的智力是不是由遗传造成的呢？很多父母越来越关心宝宝的智力，宝宝智力不好，抱怨是基因的原因；其实，遗传知识做棚此春就宝宝智力的一个侧面

以前科学家发现遗传造就人类的智力，最近几年神经学专家研究认为：儿童时期的生活经历对于人类的大脑细胞复杂程度有很大影响；

2、3岁之前宝宝的大脑发育基本成型

宝宝出生几分钟内看到妈妈的脸的时候，就讲妈妈脸的影像通过神经系统传输给大脑细胞，产生对宝宝大脑第一次刺激；到了3个月的时候大脑细胞达到发育高峰

2岁多的时候大脑细胞会与上万细胞相联系，3岁以后宝宝大脑基本发育成型；3岁以后宝宝的大脑就想装好的电脑硬盘，已经固定了，知识需要增加程序语言。

3、搂抱、微笑、对话、对视、轻拍等对宝宝智力有影响

对于不受重视的孩子，研究发现：负责其情感区域大脑区域没有得到开发。宝宝儿时的色彩生活对于宝宝大脑细胞联系的复杂程度有很大影响。

在和睦、轻松家庭环境长大的孩子比在紧张、压抑家庭里面生长的孩子处理问题的能力要强很多；宝宝的早期经历对于宝宝以后长远发展会有很大的影响，有专家测试，平时的搂抱、对视、对话、轻拍、微笑等对宝宝的大脑都会有一定的刺激作用。

适合一岁宝宝的早教内容2 一岁多的孩子处在过渡期，变得能行走、手部精细动作日益熟练、语言能力提升，会用肢体动作和表情传达信息。这段时链耐间家长要给孩子足够的耐心，允许孩子试错，多鼓励，了解孩子的性格特点，多去户外玩，用简单直接的语言和孩子说话。

可以从学习认知能力、辨识能力等入手，比如让他认识不同的物体材质，布质的，木质的，纸质的，可以教他认识各种的物体和动物，陪着宝宝一起互动，让宝宝接受感统训练都是不错的选择。

动作能力

家长可以和1岁宝宝玩爬楼梯游戏，在和宝宝玩爬楼梯游戏时，爸爸妈妈可把宝宝喜欢的玩具放在楼梯的`第四、五层台阶上，以此引导宝宝爬楼梯拿玩具。

练习时，爸爸妈妈双手扶着宝宝的腋下，帮助宝宝两替爬楼梯。帮助的力量可逐渐减小。此游戏能增强宝宝腿步的力量，为今后独立行走打好基础，但应注意每次练习的时间不宜过长。

社会交往能力

此时期的宝宝已有了语言，可以较多的和人交往，要教育孩子初步懂得与人交往中一些简单的是非概念。

简单生活习惯

教孩子养成饭前便后洗手的习惯。对于幼儿来说，学会任何一种新的本领都是一件复杂的事。成人要帮助孩子减轻掌握这些新技能的困难。成人要有耐心，使孩子能顺利地掌握构成技能的一个个动作。

适合一岁宝宝的早教内容3 1、运动

对于一岁宝宝来说，运动是最常见的早教方式。尤其是独立行走。一岁的宝宝是学习走路的好时期，开始的时候会慢慢地走几步，可能会站不稳或者摔倒，但是他会很乐意一遍一遍地走。

这时，父母要多给宝宝一些锻炼的机会，来逐渐拉长宝宝练习的距离，比如，和宝宝一起做游戏，和宝宝一起玩扔球、捡球和找东西的游戏，训练宝宝自己在地上玩，或者妈妈扶着宝宝走一段路，渐渐把手松开，让宝宝学习自己走。

2、语言

一岁宝宝已经试图开口说话了。父母要经常给宝贝看一些动画片和图书，让他们正确认识物体的名称，以及作用和用途。父母这时要多跟宝宝说话、交流

虽然有的宝宝可能不会说话，但是他们也是在试图讲话了。还可以多带着宝宝去公园玩，让宝宝见识新事物，让宝宝多和别的宝贝以及家长交流，当宝宝对一件东西感兴趣时，父母要多强调，让宝宝学习。

3、认知

对于一岁宝宝来说，认知能力非常重要。宝宝的认知能力大多表现在手眼协调性上，所以这个阶段可以给宝宝买一些锻炼手眼协调能力的玩具。

比如搭积木、叠小桶或智力拼图等。父母可以和宝宝一起玩，还可以买一些弹力小球让宝宝抓着玩，这都可以锻炼宝宝的手眼协调能力。

4、生活与社交

一岁的宝宝要学着开始自立和生活。比如吃饭的时候，妈妈可以把勺子给宝宝，让宝宝学着自己拿着勺子从碗里取饭往嘴里送。

开始的时候宝宝可能不会用勺，常常容易洒，这时妈妈可以让宝宝取少量的东西，慢慢尝试，这个过程一定要有耐心。另外用杯子喝水也是这样。同时尽量给宝宝买一些塑料的杯子，防止宝宝把餐具摔坏。锻炼宝宝对生活的自理能力，是让宝宝学会独立生活的第一步。